Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Вокруг да около

Параллели: каждому рисунку радуясь как чуду

Все маленькие дети любят рисовать. Они рисуют то, что видят, то, что любят и то, что им ближе и роднее. Дети рисуют с радостью и любовью. Сейчас очень много книжек-раскрасок на любой вкус и умение: пальчиковые, классические с контуром, с наклейками, водные, по номерам и тд. Всех не перечислишь. В моём детстве была лишь одна: точка, точка, запятая,... Безумно завидую своим внукам, помогая им раскрашивать картинки, впадаю в детство, так я хотела рисовать и до сих пор это моя нереализованная мечта. Но один, "первоклассный" внук - исключение! Раскраски он игнорировал, просто "калякал-малякал" поверх контура, никогда не рисовал, сейчас для него ИЗО самый нелюбимый предмет в школе. Потому что не получается! Он расстраивается и... предпочитает получать такую запись в дневнике Это для него лучше, чем получить разочарование своим рисунком. как ни странно, я его понимаю Постепенно оживают воспоминания о своих... Ах, как я любила рисовать. Не получалось, но я всё равно рисовала. И где то в кла
Все маленькие дети любят рисовать. Они рисуют то, что видят, то, что любят и то, что им ближе и роднее. Дети рисуют с радостью и любовью.

Сейчас очень много книжек-раскрасок на любой вкус и умение: пальчиковые, классические с контуром, с наклейками, водные, по номерам и тд. Всех не перечислишь. В моём детстве была лишь одна: точка, точка, запятая,...

Безумно завидую своим внукам, помогая им раскрашивать картинки, впадаю в детство, так я хотела рисовать и до сих пор это моя нереализованная мечта.

Но один, "первоклассный" внук - исключение! Раскраски он игнорировал, просто "калякал-малякал" поверх контура, никогда не рисовал, сейчас для него ИЗО самый нелюбимый предмет в школе. Потому что не получается! Он расстраивается и... предпочитает получать такую запись в дневнике

-2

Это для него лучше, чем получить разочарование своим рисунком. как ни странно, я его понимаю

Постепенно оживают воспоминания о своих...

Ах, как я любила рисовать. Не получалось, но я всё равно рисовала. И где то в классе третьем, будучи с родителями на базе отдыха летом, впечатлилась видом озера. Я рисовала его несколько дней.

Сейчас я понимаю, что это те же каляки, а тогда для меня это был шедевр, в который я вложила свою душу.

На одном из школьных уроков рисования нам дали тему, что то вроде летних впечатлений. И я сдала свой рисунок, ожидая с внутренним трепетом результатов. Когда увидела оценку... Это было одно из первых больших разочарований в моей жизни.

-3

Да, сейчас я понимаю, что это была объективная оценка "художественности", но тогда эта тройка перечеркнула мою мечту, моё лето, меня, наконец.

С тех пор для меня этот предмет (рисование) перестал существовать. Уже тогда я умела вычёркивать из своей жизни то, что мне не нравилось. Больше я ничего не рисовала, втайне завидуя тем детям, у которых это получалось.

Поэтому, я никогда не критикую работы детей (учеников, ведь они часто дарят свой рисунок учителю, внуков и тд). да, Они рисуют, как могут, но ведь с душой; во мне всегда живёт то разочарование далёкого детства и нынешний страх , что ребёнок может вообще отказаться от этого занятия.

Рисовать я буду
И мечтать, что всюду
Поняли меня…
...
Кисточка и краски,
Помогите мне! (А. Барто)

До встречи!