Я последние несколько лет участвую в проекте "Тотальный диктант". Люди добровольно пишут диктанты и получают оценки, как в школе.
Многие спрашивают меня: зачем тебе это надо? А мне надо. Мне интересно вновь и вновь проверять себя. Мне хочется писать и говорить правильно. Это я ещё в подготовительных к диктанту курсах ни разу не участвовала, а надо бы, только всё некогда. Но всегда смотрю разборы диктантов и проверяю свои ошибки. И там, где я ошиблась, я уже не ошибаюсь.
Чаще всего я получала четвёрки, но были и тройки. Радуюсь, что двоек не было😅, и не знаю, ставят ли единицы. За один раз я писала от двух до четырёх диктантов, в этом году писала трижды.
Пятёрку я получила лишь однажды, и то считаю, что несправедливо, потому что при самопроверке на сайте под видеообзор, я обнаружила момент, признанный ошибкой, но незамеченный проверяющими в моём регионе. Пятёрку мне поставили за собственноручно написанный мною на бумаге текст, мне кажется, что онлайн диктанты проверяют качественнее.
Тотальный диктант устроен таким образом, что акция идёт с 8 утра по московскому времени и до полуночи. Читают лекции о русском языке и рассказывают историю проекта и всякое интересное о русском языке. Один раз в день в каждом регионе пишут диктант на бумаге, собирая людей в библиотеке, университете, музее, книжном магазине, гипермаркете, да много где писали диктанты, даже на МКС! И несколько раз в день можно на сайте в специальном окне написать диктант онлайн. Во время онлайн написания можно и подсмотреть, только люди не для этого пишут диктанты, поэтому, я думаю, что подавляющее большинство людей не подсматривают, бывает двоек много.
Автором Тотального диктанта в этом году стала Марина Москвина. Я этого автора совсем не знаю, фамилию слышала, но, кажется, ничего у неё не читала.
Тексты Тотального диктанта от Москвиной были от первого лица, о том, как некая "Я" мечтала об исследовании Земли, о путешествиях. И в детстве у неё было прозвище "Лошадь Пржевальского", потому что она рисовала Пржевальского. Интересно, это про саму Марину Москвину или художественный вымысел?
В 8 утра я писала первый онлайн диктант, он как раз таки о маленьком авторе, её первых путешествиях и об аэростате, на котором она поднималась. Текст назывался "Аэростат – мой товарищ".
Я писала диктант в ноутбуке, а 5-летний Андрюша рядом в компьютере смотрел мультики, остальные дети спали. Андрюша прислушивался к моему тексту, но ничего не спрашивал, ни Пржевальский, ни аэростат его не заинтересовали, видимо.
В 11 часов все уже проснулись, занялись своими делами, а я приступила к написанию второй части диктанта – "Косточка мамонта". Сын вроде бы не особенно обращал на меня внимание. Громкость его мультиков я уменьшила, чтобы не мешала мне слушать диктующего, Андрюша что-то собирал из Лего и общался с сестрой и братом, и рисовал.
Но когда я написала диктант, он вдруг спросил меня, а правда ли, что где-то стоит скелет мамонта. А потом стал интересоваться, зачем и как выкапывают кости, как их моют, и как собирают в скелет. Ответила я, как смогла. Сын продолжил играть. Но через несколько часов снова стал расспрашивать о древних костях и древних животных.
А на следующий день Андриан вдруг стал спрашивать, зачем бабушка (моя свекровь) снова ложится в больницу, и каким образом ей будут менять сустав. Вспомнил аппарат Илизарова, с которым бабушка ходила 4 месяца, и возмутился, что снова нужно ставить железки, только на этот раз внутрь и навсегда.
А потом сын стал спрашивать, почему людям ставят металлические суставы, вместо того, чтобы вживлять кости, ведь кости можно выкапывать или брать от умерших людей, как взяли для меня донорскую роговицу (сын про глаз объяснил, конечно, по-другому, слово "роговица" и "донорский" он не использовал, но смысл тот же, Андрюша больше всех переживал за меня и постоянно расспрашивал, что конкретно с моим глазом делали врачи).
Я объяснила, что сустав – это не просто кость, а сложный механизм с жидкостью. Сынок задумался, а потом сказал, что всё равно можно что-то придумать, чтобы было не железо в ноге, а кости. Спросил, кто занимается такими придумываниями и объявил, что когда вырастет, сам займётся этим вопросом и поможет и бабушке, и другим людям.
Я, конечно же, поддержала такие идеи сына, а он через некоторое время сообщил мне с грустью, что не сможет стать учёным, который придумывает, как вырастить и вживить кости и суставы.
– Почему? – Удивилась я.
– Потому что я не смогу заниматься сразу двумя работами. Это слишком трудно. Мне же нужно будет откапывать кости мамонтов и динозавров, и древние вазы, и всякое другое древнее.
Вот это поворот!
Мы много беседовали, я искала информацию в интернете. И таким образом мы договорились до того, что нам срочно надо посмотреть настоящий скелет мамонта, и динозавра, и настоящего целикового мамонта, то есть мумию или чучело (как называется то, что сделалось за столетия с телом мамонта?).
А я как раз собиралась с дочерью посетить в Санкт-Петербурге в день открытых дверей училище олимпийского резерва, которое для поступления рассматривает Лиля. Было окончательно решено взять с собой и маленького Андрюшу и сводить его в Зоологический музей. Вообще-то, он там уже был, но не помнит, потому ему тогда было чуть менее трёх лет, и он в музее спал в коляске, а на старших детей музей тогда произвёл впечатление. Но я не помню, есть ли там скелет мамонта, но вот мумии мамонтов (или как там они правильно называются?) имеются точно. А также имеются скелеты других животных.
Пока я всё это выясняла, я обнаружила, что на Васильевском острове есть Центральный научно-исследовательский геологоразведочный музей имени академика Ф. Н. Чернышева. А в этом музее помимо образцов почв и пород имеется скелет утконосого динозавра высотой 4,5 метра и длиной 8! Конечно же, я рассказала о нём сыну. И мы пойдём в этот музей.
И, если интересно, вот вам тот самый текст диктанта, который вдохновил моего сына на то, чтобы стать археологом;
Мы ехали в грузовике: палеонтологи, двое рабочих, студент-биолог и я, их повар и корреспондент в одном лице. Каждый надеялся, что в земных глубинах Брянской области его ждет скелет мамонта. Именно тут, вдоль берега широченной реки, которой теперь и след простыл, бродили стадами мамонты. Нам снились их колышущиеся спины и светящиеся в сумерках дуги огромных бивней. Мы раскинули лагерь над карьером. Там добывали песок для починки дороги, когда ковш экскаватора наткнулся на громадную кость. Вызвали профессора из Москвы. «Братцы, — сказал он, — это бивень мамонта!» В стене карьера виднелся белый круг. Если это тупой конец – плохо, значит в земле только остриё, а скелет безвозвратно утерян. А если острый — тогда самое главное там! Светлые души мамонтов слонялись вокруг ночного костра, сквозь них просвечивали звезды. Я кашеварила, но думала об одном: что означал загадочный срез бивня? Наутро мы пришли в карьер с лопатами и начали вгрызаться в землю, как кроты. По ходу дела обнаружили ребро, плечевую кость, обломки челюстей — всё очень хрупкое, ведь этим мамонтам пятнадцать тысяч лет! И наконец-то добрались до черепа. Да, бивень вёл к скелету. Мы долго очищали его от песка. Он был коричневый сначала, цвета яшмы, потом на солнце высох, побелел, его упаковали осторожно и повезли в Москву. На память о брянском мамонте много лет я хранила косточку, пока однажды, придя в музей, не повстречалась с нашей находкой. Полностью собранный, стоял он, как памятник на постаменте. Всё было на месте: шеренга позвонков, рёбра, бивни, запястья, и только на большом пальце левой ноги явно не хватало одной фаланги. Той самой, которую я всегда носила с собой и считала своим талисманом. Я достала её из рюкзака, приложила к пальцу мамонта, и она точно подошла по размеру.
После написания диктанта, меня так и не оставляет мысль: как она могла забрать кость себе, если цель экспедиции была – собрать скелет? И вернула ли эту косточку? И реально ли вернуть на самом деле и добавить в уже собранный и хранящийся в музее скелет? Мало ли кто какие кости таскает в рюкзаке, Вот мой сын выкапал в песочнице какую-то кость и принёс домой, решив, сто он уже почти археолог.
За написание текста "Косточка мамонта" я получила "4", потому что не обратила внимание на наречие и написала "наутро" раздельно, а ещё я умудрилась "шеренга" написать через "и", не иначе бес попутал, не знаю, как так вышло. А вот со знаками препинания я на удивление справилась.
- Присоединяйтесь ко мне в Телеграме, там более оперативная информация и путевые заметки, скелет динозавра и мамонта я уже подписчикам там показала:
- А здесь статья о впечатлениях от Геологоразведочного музея: