Представьте себе школу, где нет уроков и оценок, где дети учат друг друга и весь курс средней школы каждый ребёнок проходит за один год. Фантастика?
Нет, именно так все устроено в школе Михаила Петровича Щетинина в п. Текос Краснодарского края.
Решила периодически писать о педагогах-новаторах, вдохновляющих меня и вселяющих надежду на перемены к лучшему в системе нашего образования, и о школах с альтернативной моделью обучения детей, возможно, сделаю отдельную подборку.
Кто такой Михаил Щетинин?
Михаил Петрович Щетинин (1944–2019) - педагог-новатор, академик Российской академии образования, сторонник свободного воспитания и педагогики сотрудничества. Его идеи вдохновлялись трудами Льва Толстого, Антона Макаренко и других мыслителей, выступавших за гуманный подход к образованию .
Щетинин начал экспериментировать с образовательными моделями ещё в советское время. В 1980-х он создал школу в украинском селе Зыбково, где впервые отказался от классно-урочной системы. Позже, в 1994 году, он основал лицей-интернат в Текосе, который стал его главным проектом .
Как устроена школа Щетинина?
1. Отсутствие традиционных уроков и классов
В школе нет привычных классов, звонков и оценок. Дети учатся в разновозрастных группах, где старшие помогают младшим. Вместо уроков используется метод погружения - ученики изучают один предмет несколько дней или недель подряд, пока не освоят его полностью. Это позволяет пройти школьную программу за 1–2 года вместо 10. Программу средней школы проходят за год, но делают это несколько раз, пока не освоят её глубоко и полностью, в том числе и в качестве учителя по отдельным предметам и даже методиста. Обычно к 13-14 годам дети сдают государственные экзамены и поступают на заочное обучение в Вуз, продолжая жить в школе. А ко времени окончания обычной школы (18 лет) у них часто 2 высших образования и 3-5 простых профессий, таких как швея, столяр, штукатур, маляр и т. д.
2. Самоуправление и взаимное обучение
Дети разного возраста объединяются в группу, коллектив и выбирают, какую область знаний они будут изучать глубоко. Такой группа называется НППО - научно-педагогическое производственное объединение. Дети могут выбирать для изучения стандартные предметы: химию, биологию, или область знания на стыке предметов - океанологию, геологию.
Ребёнок, например, изучает математику и готовится её преподавать другим детям. Так получается на каждого ученика школы много учителей. Кроме того каждый ребенок в НППО является и методистом, ведь этой группе надо разработать такой курс по своему предмету, чтобы он был понятен и старшим детям, и младшим, и медлительным, и быстрым, и тем, кто не очень подготовлен в этой области знаний, или наоборот.
А бывает так, что кто-то так и не понял сложное понятие или теорию, дети тогда придумывают новое объяснение, ищут информацию в книгах, а может едут в Краснодарский университет за консультацией или даже приглашают профессора из МГУ для объяснения (было и такое).
3. Трудовое и духовное воспитание
Все корпуса, где ученики спят и учатся, строили сами дети, проект и дизайн создавали они же. И это пространство - сказочное: расписные стены, арочные окна, сводчатые потолки, блестящий паркет. Пространство живое и наполненное образами. Особое внимание уделяется физической подготовке (рукопашный бой, танцы) и духовно-нравственному развитию через традиционные русские ценности. Дети считают, что необходимо жить в гармонии со Вселенной, неправильные поступки нарушают эту гармонию, дети следуют принципу - ни дня без добрых дел.
4. Жизнь в интернате и учёба
Ученики живут на территории школы, редко видятся с родителями и полностью погружены в её атмосферу. Питание в основном вегетарианское, а распорядок дня включает не только учёбу, но и коллективные мероприятия (хоровое пение, танцы). Погружение в предмет разделено на несколько блоков по 30 минут и построено на принципе чередования интеллектуальной деятельности с творческой, физической, с занятиями, связанными с развитием воображения, выражением эмоций. В этой школе поют и танцуют все, а также сочиняют потрясающие стихи.
Что происходит со школой сейчас?
После смерти М. П. Щетинина в 2019 году школа столкнулась с проверками и угрозой закрытия. Однако, по данным на 2025 год, она продолжает работать, хотя и в изменённом формате. Многие выпускники возвращаются в качестве преподавателей, а некоторые создают аналогичные проекты, например, «Добрую Школу» - коммерческую версию, адаптированную под современные реалии.
К сожалению, в школе Щетинина мне побывать не довелось, хотя очень хотелось бы своими глазами увидеть такое пространство, где верят в огромный потенциал каждого ребенка и развивают его таланты. Но моя дочь ездила в "Добрую Школу", и я обязательно напишу об этом опыте.
Школа Щетинина, или Лицей комплексного формирования личности (как называл свою школу сам Михаил Петрович) - это уникальный эксперимент, который показывает, каким может быть образование детей. Она доказывает, что дети могут учиться без оценок и зубрёжки, а классно-урочная система далеко не самая эффективная модель обучения. Эта система обучения была трижды признана ЮНЕСКО лучшей в мире!
А вы бы хотели учиться в такой школе или учить в ней своих детей? Делитесь мнением в комментариях!
Подписывайтесь, ставьте лайки - это важно для развития канала!