Возможно и у вас есть свои соображения, определяющие смысл утверждения: всё – всё, в зависимости от того кто и с какой стороны его рассматривает. И чтобы на исходной суперпозиции было понятно, предупрежу о том, что эта статья не про грани науки. Поскольку грани науки – куча всего, от отличительных черт и своеобразия научных направлений до краев и обобщенных понятий минимума и максимума множества. Эта статья про аспекты науки – противоположные научные стороны, в совокупности составляющую одну двустороннюю значимость самой науки. Причем аспект науки – точка зрения и научный взгляд, которые рассматривают предмет познания со своей очевидностью и по всей собственной видимости. Поэтому научные аспекты – две противоположные научные стороны, своеобразно оценивающие результаты одной и той же научной деятельности.
Приведу понятный пример, дающий представление о чем речь, поскольку ученых многих стран интересует ответ на вопрос – как возникла (появилась) жизнь на Земле? И проводились определенные научные изыскания, где и когда теоретически обосновывался, следом в лабораторных условиях учеными создавался условный «первичный бульон», в коем и появлялись начальные микроорганизмы.
Так вот, один аспект науки, с одной стороны делает вывод: так и да, эксперимент доказал, что в прошлом на Земле мог возникнуть «первичный бульон», в котором под воздействием физических и энергетических факторов возникла жизнь на Земле.
Другой научный аспект не отрицает первый, но исходит из того, что проведенные коллегами-учеными эксперименты, в первую очередь доказали, что при наличии заинтересованного разумного существа (ученого), в качестве эксперимент может быть созданы необходимые условия для зарождения жизни. То есть, эксперимент убедительно продемонстрировал, что сам по себе «первичный бульон» в лаборатории не появился, а лишь научный умысел (замысел в научном направлении) привел к появлению начальных условий.
Как на картинке, например, очевидно, что если где-то кто-то разумный изготовит колбы и растворы, кто-то разумный подготовит помещение и необходимые реактивы, а потом кто-то определенно мыслящий займется предумышленным экспериментом, то ничего из перечисленного само собой разумеющимся не получится. Потому как во всей цепи от начала и до конца, определяется чьё-то разумное соучастие.
Если кратко, то в фильме «Москва слезам не верит», в общих чертах верно подмечено, что с одной стороны науки, оно конечно доктора и профессора – хорошие слова, но вот без незримого соучастия рабочих рук и натруженного ума рабочего Гоши, научная деятельность – относительна.
Так же, на мой взгляд, обстоят дела с ответом на вопрос – как возникло всё – родилась вселенная – появилось поле как окружающий мир или природа. С учетом того, что вселенная всё, природа, космос – совокупность всех материальных вещественных и энергетических (невещественных) значений, состоящих в бинарных взаимосвязях и двойственных взаимодействиях.
Как на следующей иллюстрации, демонстрирующей условные аспекты науки, познающей всё с образной тёмной (незримой, невидимой, скрытой от наблюдения) и очевидной (наблюдаемой) частей одного бинарного поля.
И если грубо (в общих чертах) выказать пирамиду материй и энергий всего поля, то вселенная – состояние синергизма противоречий видимо невидимо. Как говорится, слагая дело ясное плюс дело неявное (тёмное) в одно двукратно именитое дело. Как, например, физику и математику в физмат (физику плюс технику и технологии в физтех), так и материю и энергию в двукратно именитый акроним магия. По принципу Я есть начальное плюс конечное равно единое целостное (общее цельное) бинарное в синергизме противоположностей.
Но это общий вид в общей бинарной сложности. А вот если составить простенькое уравнение слагаемых общего значения вселенной, то следующая иллюстрация – демонстрация общей суммы поля (всего).
• Вселенная есть сумма видимой части плюс ненаблюдаемого водорода и гелия плюс невидимого квантового уровня плюс незримой материи плюс необозримой энергии.
• Всё (поле) есть сумма очевидной светлой сферической (шарообразной) капли - по которой измеряем время плюс невероятного незримого кубического массивно-энергетического пространства.
И тут возникает вопрос – с какой стороны науки будет отвечать на этот простой вопрос. С учетом того, что если в уравнении не обращать внимания на эту барионную ерунду (пустяк), то вопрос науки звучит так – как возникла незримая составляющая всего, что в общем-то (грубо говоря) и есть поле (вселенная, природа).
Изначально предполагая, что вначале должна возникнуть Единая теория невидимого поля, определяющая общую практику ненаблюдаемой материи и незримой энергии.
То есть, с другой стороны – с незримой стороны вселенной, тёмный вопрос науки звучит вполне определенно. И даже выглядит вполне иллюстрируемо на следующем изображении.
Где и когда очевидно, что, например, у большой теории малюсенького предполагаемого хлопка, есть два варианта. Поскольку чтобы что-то нагреть, нужно нечто более горячее, а чтобы что-то охладить (рассчитать), требуется более расчетливое и холодное.
То есть, либо что-то сжалось в точку меньшую точки сингулярности барионной материи, будучи более массивным увлекая за собой барионное вещество, либо нечто со всех сторон сжало барионную материю, как всесторонний (всеобъемлющий) фактор и процесс, сжимающий в себе барионную материю то точки сингулярности.
И всё бы ничего с этой точки зрения, кроме того, что незримая материя и невидимая энергия не взрываются. Даже не излучают и не поглощают, а просто невидимая (тёмная) масса – невидимый (тёмный, скрытый от наблюдения) материально-энергичный потенциал поля. Такая просто махина – громадина, тьма-мать тьмущая, масса, уйма, короче море, оно же множество. И капелька ничтожество. И если даже предположить, что что-то в массе всего расширяется, то это капелька малозначащая, ерунда и пустяк с темной стороны силы науки, но точно не всё (вселенная).
Точнее, вселенная – простая установка для генерации энергии, состоящая из статора (станины) и внутреннего крутящегося (вращающегося) ротора, заодно определенный двигатель, между составными частями которого отсутствует механическое трение.
Не стану утверждать что Луна – вечный двигатель масс воды на Земле, но то что Луна долго двигает приливы и отливы это факт. И пока мест поломок и замены деталей эта гравитационная тяга (гравитационный двигатель) не предполагает.
Однажды, в обсуждении с профессором Сергеем Петровичем Капицей, Я предположил, что невероятный аспект науки гласит о том, что во вселенной не всё так очевидно – как видится с точки зрения наблюдателя. То есть, тёмная сторона науки – научный аспект, со стороны которого более вероятны другие предположения.
Например, то что «жили-были есть и будут пространственный постоянный Дед Пихто и временная материальная Баба Пихтовая, у которых так и была первичная курица Ряба. Ну, двукратно именная, как вы уже понимаете, релятивистская база, а курица потому как игра слов такая. Куриос – от греческого ἕν (hen) в значении один. Всё – одно говаривали в старину, от которого и философское учение или дискурс о Едином поле (космосе, вселенной). Которая снесла космическое яичко непростое, а светлое – барионное.
И тут мне всё понятно от начала и до сего дня, в синергизме двух противоречий зримой и незримой составляющих, кроме одного – откуда взялась мышка – мыслишка, которая извилисто вильнула вначале? Вы даже на картинке далее можем убедиться воочию, что тезис: Я мыслю – значит Я испускаю (излучаю) волны, верен. Потому что мысль – энергична, а значит существенна. Как и прочие незримые нематериальные факторы, например гравитационные или электромагнитные проявления.
И тут ясно как в божью ночь, что раз уж тёмная (скрытая) составляющая всего поля ничего не испускает и никого не поглощает, то исходная искра – первичный импульс развития (серая вещественная мышка и её мыслишка мыслишка), явно появилась откуда-то из вне системы.
То-то кто-то из светлых умов предположил, что, например, математическая нерешаемая задача квадратуры круга, не решается на математическом уровне на котором определена. Но если отойти в сторону механически, поднырнуть под задачу динамически, вознестись над ней физически и проникнуться решением химически, то всё решаемо.
Опять же, физмат физтех подсказывают, что в результате синтеза циркуля и линейки получается общий бинарный скрещенный гибридный инструмент. Например, палец (палочка) человека, как двойственный метод решения двузначных задач. Как на следующей иллюстрации, где продемонстрирован способ построения чертежа с два одновременным спаренным (сдвоенным) инструментом.
Таким образом, противоположные научные стороны – аспекты науки, которые по-своему смотрят на синергизм фундаментальной и прикладной науки, определяя - что можно и что невозможно разумному существу. Исходя из разносторонней значимости самой вселенной и научного познания.
Которое как видно на следующем изображении, начинается с суперпозиции, в которой возникает бинарный вопрос: о чем идет речь, когда рассматривается процесс появления человека разумного?
Человек разумный очень похож (отражает) всё на Земле. Человек разумный – синтез двух составляющих – физической (биологической, химической) то есть материальной и разумной (мыслительной). Человек разумный – сумма естественной и культурной значимости, но рождается как дитя неразумное. И некий коэффициент интеллекта IQ (от англ. intelligence quotient), указывает на то, что уровень разумения у каждого свой.
Если вы видели и слышали, одним словом поняли смысл голливудского фильма «Шоу Трумана» (Show Truman), вышедшего на экраны в 1998 году c Джимом Керри в главной роли, то с другой стороны науки можно поставить эксперимент иначе.
Если новорожденного человеческого детёныша окружить безмолвными и бесконтактными роботами и автоматами, то ребёнок человеком биологически (физически) станет, а разумным не будет. Даже говорить не научится. Всё будет развиваться на уровне рефлексом, не более того.
Впрочем, как и в любой семье. Чтобы дитя неразумное стало взрослым человеком разумным, ему нужны: разумное окружение, тактильное и вербальное общение с разумными существами, разумное воспитание и само собой разумеющееся образование. Законы развития – однородны. Чтобы сделать несладкое сладким нужно что-то подслащивающее, а чтобы сделать нечто соленым, нужна соль. И чтобы неразумная обезьяна стала выходить в разумные люди, как вы уже понимаете, не так всё просто как на первый взгляд Фрейда. Если на исходной суперпозиции уточнить – речь о человеке биологическом или существе разумном?
Да, современная наука доказала, что если современные человеческие разумные существа приживят мышам определенные гены, то мышиный мозг начнет расти. То есть, доказано, что мыши неразумные не могут самостоятельно проводить эксперименты в области генной инженерии.
Да, учёные знают, что обезьяна стала человеком в результате бурного и внезапного роста объема головного мозга. Произошедшего по причине обретения приматом дара речи (способности общения, коммуникации) и определенных генетических причин на фоне изменения гортани. Словом, обезьяну сделало человеком слово – общение (коммуникация), а не палка в руках.
Я не могу подтвердить правоту слов Уоррена Баффета, о том что при общении с тремя миллионерами, существует вероятность стать четвертым Я могу по собственному опыту утверждать, что общение с профессором Капицей и академиком Алфёровым может оказать существенное влияние на становление специалиста в области научно-технической разведки (НТР). «Натурализм» доказал мне одно – с кем поведешься, от тех и наберешься.
И научные эксперименты ученых, которые учили шимпанзе языку жестов, убеждают меня в главном – наличие разумных существ (ученых) может способствовать приобретению обезьяной новых навыков и компетенций. Поэтому, отвечая на вопрос – как неразумная обезьяна стала человеком разумным, определенный аспект науки гласит:
• Зеркальная симметрия жизни во всем сохраняется, если очевидная единственная биологическая форма жизни на Земле отражает множество волновых, энергетических и прочих невидимых (незримых) форм жизни. Возможно, на Земле существую в виде исключения, отражающего все остальные правила жизни.
И вообще, это точно жизнь разумная разумных существ?
И с прочими «нерешаемыми научными задачами» - аналогичная ситуация. Если взглянуть на проблемы науки с другой стороны. Например, в задаче удвоения куба высмотреть (углядеть), что происходит не просто расширение барионной капли материи в незримом пространстве, а совершается увеличение (удвоение, утроение) объема геометрии занимаемого барионной составляющей площади всего (поля). То есть, очевидно вполне естественный процесс удвоения занимаемого объема пространства, происходящий за счет переработки сами валом (внутренним стержнем, ротором) не барионного вещества в барионную материю на квантовый уровень. Из которого потом как бы «произрастает» классическая видимая частью. Вершки и Корешки называется Единая теория поля – общая практика всего.
Всё можно описать в формулах и расчетах, начиная от родного порога в Долгопрудном и до Крайнего Севера где работаю. Одно неясно – кто такие Дед Пихто и Баба Пихтовая. В смысле Ель как корень дельта. Не, то - что ба/ба что надвое говорит, да в дуализме, диалектике и синергизме обретается в избе – избыточной значимости соображаю. Что такое лихва и лихвовая (избыточная энергия) понимаю. Но вот как Дед золотую барионную ἰχθύς изловил, вот бы узнать.
А если кратко, то извольте: научные противоположности – аспекты науки, по смыслу являющиеся противоречиями как концами (крайностями) одной палки. Научные противоположности – аспекты науки, по сути бытующие двумя сторонами одной медали, если науку таковой определить.
И на мой взгляд, в народных сказках – гораздо больше информации чем на первый взгляд. Поскольку, барионная «капля» в незримом море, с моей точки зрения – единственное исключение из общих правил, служащее только для наличия и синергизма двух противоположностей. Не более того.
Ну так, есть могучая постоянная сила (мощность) потенциала поля, определяемая как внешняя пространственная форма и временное внутреннее изменчивое содержание, создающее напряжение поля да подсвечивающее геометрию пространства. Фигурная барионная составляющая - фигня коротко говорили в старину, условно сокращая. Можно не принимать во внимание, в общих массовых материальных и энергетических расчетах общей сложности.
Позитивного настроения!