Найти в Дзене
Работа над ошибками.

Сначала было слово.

Я социальный педагог в школе . Рассказываю истории, которые реально происходили. Школа- жизнь детей, скажут многие. Нет, мы должны их научить жить, а не только Долго размышляла- стоит ли мне об этом говорить ? Нужно ли? Поймут ли меня? Но ведь это мы, взрослые , растим своих детей. Это мы в ответе за то, ЧЕМУ мы их учим! Своим ученикам часто цитирую: Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести. Словом можно продать, и предать, и купить, Слово можно в разящий свинец перелить. Зачастую детям нужно пояснить смысл . Не все сразу понимают его. Рассказ сегодняшний про И про то, как мы, взрослые, бросаем их беспечно. Но узнаем об этом поздно. Или совсем не узнаем... Это случилось весной. Ещё не весь растаял снег. Мальчишки второклассники - одноклассники возвращались домой после уроков. Слово за слово между детьми возник конфликт, который быстро перерос в драку. Двое молотили одного. Выхватили пакет со сменкой, рюкзак и бросили в мусорный бак. Никто не
Оглавление

Я социальный педагог в школе . Рассказываю истории, которые реально происходили.

Школа- жизнь детей, скажут многие. Нет, мы должны их научить жить, а не только

приходить в школу за знаниями - так не работает .

Долго размышляла- стоит ли мне об этом говорить ? Нужно ли? Поймут ли меня?

Но ведь это мы, взрослые , растим своих детей. Это мы в ответе за то, ЧЕМУ мы их учим!

Какими мы их выпустим в жизнь?

Своим ученикам часто цитирую:

Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести.
Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.

Зачастую детям нужно пояснить смысл . Не все сразу понимают его.

Рассказ сегодняшний про

СЛОВО.

И про то, как мы, взрослые, бросаем их беспечно.

Но узнаем об этом поздно. Или совсем не узнаем...

Это случилось весной. Ещё не весь растаял снег. Мальчишки второклассники - одноклассники возвращались домой после уроков.

Слово за слово между детьми возник конфликт, который быстро перерос в драку. Двое молотили одного. Выхватили пакет со сменкой, рюкзак и бросили в мусорный бак.

Никто не стал разнимать детей. ( Почему?) И никем не остановленные они зажали свою жертву у двери подъезда. Били. Один из драчунов достал зажигалку

( второй класс ! Родители не знают, что у ребенка в портфеле и в карманах? Не рассказывают о нормах поведения ?)

И со словами :

- Ты наша проблема,- попытался поджечь одноклассника.

Ужас?

Ещё какой.

Конечно были разбирательства , беседы...

А точкой отправления было слово, брошенное мимолётно:

- Он просто проблема.

И это засело у детей в голове. Проблема. Взрослые дали разрешение : можно её решать. И они решили...

Много можно говорить об этом...

Мы, взрослые , позволяем себе обсуждать других при детях, давать оценку их действиям.

Начинать нужно с себя.

Часто ли мы разговариваем или проговариваем как надо?

Буду признательна если вы дочитали статью до конца.

Всем добра.