1. Организационный момент.
⦁ Приветствие, проверка готовности к уроку.
2. Мотивация и актуализация знаний.
⦁ Какие профессии вы знаете?
- Кем работают ваши родители?
3. Объявление темы урока.
Сегодня мы будем читать стихотворение о разных профессиях.
4. Знакомство с автором.
Автор стихотворения советский поэт Владимир Владимирович Маяковский. Маяковский писал для взрослых, но у него есть и произведения для детей.
(Учитель показывает детям портрет Маяковского и книги и зачитывает отрывки из них).
Угадайте книгу:
Крошка сын
к отцу пришел,
и спросила кроха:
- Что такое
хорошо
и что такое
плохо?-
("Что такое хорошо и что такое плохо?")
Этот зверь зовется лама.
Лама дочь
и лама мама.
("Что ни страница, то слон, то львица").
Вдруг —
обрадован моряк:
загорается маяк.
В самой темени как раз
показался красный глаз.
Поморгал —
и снова нет,
и опять зажегся свет.
Здесь, мол, тихо —
все суда
заплывайте вот сюда.
("Это книжечка моя про маяк и про моря").
У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
("Кем быть?").
- Что необычного в стихотворениях Маяковского?
Маяковский придумал новую форму стиха. Поэт записывал строки "лесенкой", разбивая слова паузами. Такой прием стали называть "Лесенкой Маяковского". Таким образом он хотел подчеркнуть важность некоторых слов. В его стихах ещё и много юмора.
5. Чтение стихотворения «Кем быть?» и проверка понимания услышанного.
Учитель читает стихотворение вслух.
⦁ О чём это стихотворение?
⦁ Какие профессии упоминает автор?
⦁ Почему, по мнению автора, все профессии важны?
6. Повторное чтение стихотворения хорошо читающими детьми и обсуждение.
⦁ Кто главный герой произведения? (Главный герой стихотворения — мальчик, который размышляет, кем стать, когда вырастет).
⦁ Какую профессию Маяковский считает самой лучшей? (Каждая профессия показана с положительной стороны, автор не выделяет «главную» — все работы нужны и важны).
«Все работы хороши, выбирай на вкус!» — каждый человек должен найти дело по душе, а труд любого человека ценен.
7. Повторное чтение стихотворения с целью разделить отрывки по профессиям.
Возьмите карандаши. При чтении стихотворения подчеркивайте название профессии, о которой идет речь.
8. Обобщение.
- Почему важно уважать труд других людей?
⦁ Какую профессию вы бы хотели выбрать и почему?
⦁ Какое качество, по мнению Маяковского, главное для будущего специалиста? (Ответственность, самостоятельность).
9. Домашнее задание.
Выбрать отрывок о профессии, которая вам больше всего понравилась. Подготовится читать его выразительно, ступенчато, с паузами. Дополнительно рассказать об этой профессии.