Прочитала внимательно ваши комментарии, всем спасибо за обсуждение. И как обычно, есть очень интересные мысли. Причём их много. Обсудим))
На фоне всеобщего понимания школьных проблем есть некоторое непонимание этих же проблем.
Не буду долго рассуждать вокруг да около. И не буду приводить эти комментарии. Суть в них была такова.
- Учить школьные предметы в таком количестве, как они есть, бессмысленное дело и пустое занятие.
- Вот есть два предмета, которые нужны для поступления, их и надо усиленно готовить для экзаменов. На остальные можно просто чихать.
Как вам такая позиция?
Нам интересно мнение минпроса. Про это попозже.
Есть ли смысл в изучении такого большого количества предметов и так много лет?
Напишите ваше мнение.
Но не перекликается ли эта мысль с мнением Мединского, которое мы обсуждали в начале осени?
Вот ссылки.
Пост прочитали немного человек, загляните, там много разумных мыслей читателей.
Вот главная мысль про сокращение программы.
Или это уже идёт такой настрой или закидывается удочка? Окна Овертона в действии?
Но при этом прочитала, что наш глубокоуважаемый министр видимо изучил общественное мнение и высказался по данному вопросу так:
"В ближайшее время сокращение не планируется".
Далее Superjob опубликовал результаты опроса.
Вот информация с канала Алексея Савватеева-
Но при этом "Мел" придерживается другого мнения, трактуя эти же цифры уже по-другому.
Вот скрин из Мела-
Это как прикажете понимать?
Время двойных стандартов?
"Сократить нельзя оставить. Где запятую поставим? "
А вы как думаете?
Если сокращать, то что, как и почему.
Если не сокращать, то тоже почему. Интересно само разночтение одной и той же информации.
Спасибо Алексею Савватееву, что вовремя обращает внимание на такие нюансы. Незначительные, как кажется, но очень с большими последствиями.
Спасибо за внимание.
Благодарю вас за лайк или подписку для продвижения канала в Дзене.
Ссылка на источник. Ещё ссылка.