Ранее мы начали очень интересную тему: Звуковое подражание.
✏️ Я много раз писала, что для речи необходимо сформировать речевое подражания.
Как его развить?
Ответ ниже⬇️дочитывайте до конца!
Речевое подражание маленького ребенка в начале похоже на эхо. Взрослый говорит, а ребенок тут же повторяет. Со временем, возможно, отсроченное повторения.
Условия развития у ребенка речевого подражания.
✅ Для развития речевого подражания необходим определенный уровень развития внимания, слухового восприятия, дыхания, понимания речи.
✅ Речевое подражание формируется только в тесном общении со взрослым и только в игре. Так обеспечивается наглядность и ясен эмоциональный мотив говорить.
❗Требования к речи взрослого.
Речь должна быть правильной без нарушений.
Артикуляция - чёткой. Фраза хорошо интонированной с выделением ударного слога. Обычно логопеды стимулируют речь ребенка с помощью вопросов.❓❓❓
Требования к речи ребенка.
На 1 этапе мы не слишком много требуем от него. Главное добиться, чтобы ребенок начал говорить. Не важно, есть ли нарушения звукопроизношения или нет.
Наиболее важный в раннем возрасте. Представляется именно коммуникативной функции речи.
Подражание происходит несколько этапов в зависимости от уровня развития ребенка можно предложить ему повторение слогов слов или фраз.
Таким образом, есть три этапа речевого подражания.
🔵 I этап повторение отдельных звуков, несущих смысловую нагрузку в игре.
🔵 II этап повторение аморфных слов - это слова звукоподражания «бум бум» «динь динь» «му-му» и далее - повторение слов «киса» «лёва» «лиса».
🔵 III этап повторение коротких фраз. Это этап объединения в одном предложении нескольких слов. Обычно 2- 3 слова «Где мама» «Там мяч» «Тут ложка» «Дай зайку» «Неси мяч».
Если данная тема вам интересна, дайте огоньков. 🔥🔥🔥
Ваш логопед Екатерина ❤️
#развитиеречи #звуковоеподражание #логопед #коррекцияречи