Одной из эффективной помощи психолога является умение показать человеку другую сторону ситуации.
Но не впадая, конечно, в иллюзии. Это способствует смене убеждения и улучшению ситуации в жизни клиента.
Семь лет назад у нас с детьми в детском саду произошла такая история.
В детских садах существует традиция ставить психолога, да, и других специалистов, на группы вместо воспитателей. Особенно в сезон отпусков. Вот так и я в сентябре оказалась работающим воспитателем в подготовительной группе.
У нас в детском саду был хореограф. И все дети посещали его занятия. Так как она отвечала за танцевальную часть на утренниках.
Славная девочка Ася ходила туда в слезах и ни в какую не хотела танцевать.
Когда мы с детьми легли спать, я у неё спросила:" Ася, почему ты не хочешь ходить на танцы?" - " Мама заставляет, а я не хочу"- " Как думаешь: почему мама заставляет?" - " Не знаю, наверное она - злая, хочет, чтобы мне было плохо"- " А чем тебе плохо на танцах?" - " Я не хочу танцевать, вдруг не получится"-" Я думаю, мама и хочет, чтобы ты на танцах научилась красиво двигаться. Вначале может не получаться, да, и даже тот, кто учит, может сделать замечание, чтобы ты правильно танцевала, но зато потом , потрудившись, приложив усилия, ты будешь красиво танцевать".
И я поведала детям о рассказе Валентины Осеевой " Злая мать и добрая тётя".
У Дашеньки были мама и тётя. Обе они любили свою девочку, но воспитывали её по-разному.
Мама заставляла Дашеньку рано вставать, прибирать комнату, учить уроки. Она учила свою дочку шить и вышивать, любить труд и не бояться никакой работы…
А тётя ничего не заставляла делать, она сама решала за Дашеньку задачки, на целый день отпускала девочку в лес с подругами.
— У меня злая мать и добрая тетя! – говорила подругам Дашенька.
Но прошли годы, прошло с ними и детство. Выросла Дашенька, поступила на работу. Не нахвалятся на неё люди — золотые руки у Дашеньки: за что ни возьмётся, быстрей всех сделает…
— Кто же научил тебя так работать? – спросят, бывало, женщины.
Загрустит Дашенька, опустит голову.
— Учила меня моя мама, спасибо ей.
А о тёте Дашенька ничего не скажет…
Надо сказать, что детям вообще свойственно любить взрослых, которые не заставляют. Любить и одновременно не бояться, не слушаться.
Да, что там детям. По-моему это свойственно всему роду человеческому))
Но взрослый человек может сделать разумные выводы, понять пользу от нужных требований, а ребёнок ещё нет.
Помните, как в " Республике ШКИД" дети устроили забастовку, что выгнали учителя, который вместо обучения их русскому языку пел блатные песни?!
После рассказа мы с детьми обсуждали, что мамины требования к Дашеньке были ее проявлением любви.
Мама многому научила дочь. Что ей в жизни очень пригодилось. А тётя ничему не научила. Потому что тут нет и речи о безусловной любви, так как такой подход тёти - воспитание в ребенке беспомощности и хитрости.
И тут в головах детей произошёл переворот: они стали мне наперебой рассказывать со счастливым лицом, что заставляют их делать родители. Одного азбуку читать, другого математику делать, третьего писать, четвёртого - кровать убирать, пятого - игрушки. И каждый старался отметиться, заявить: " Моим родителям есть до меня дело".
Никто из детей не сказал, что его при этом бьют, издеваются.
Конечно, этот момент надо разграничивать, что битьё, издевательства не оправдывает стремление родителей чему-то научить.
Поговорили мы и о том, что, если устал, то нужно отдыхать, чтобы остались силы.
" Делу время, потехе час".
Ася разулыбалась, настроение у неё поднялось и она тоже приняла участие в обсуждении.
После нашей беседы у девочки больше не было проблем с танцами. Она на них с удовольствием бежала и оказалась очень способной ученицей.
Вот что значит: с какой стороны посмотреть.
Будьте здоровы!
Автор: ©Танкова Оксана - практический психолог, логотерапевт
ТОВарищ психолог в телеграм-канале.
Друзья, поддержите, пожалуйста, мой Дзен-канал классом за статью и подпиской.