Сепарация - ещё один термин, наряду с благодарностью, который подвержен большому количеству спекуляций, искажений, а также вызывает споры среди психологов и ненависть в перемешку с отрыжкой у клиентов и тех, кто не верит "всем этим психологам".
Да-да, некоторым психологам термин "сепарация" тоже не даёт покоя. 😁
Одни позиционирую еë как "пошли маму с папой в пешее путешествие и забудь навсегда как их звали", проживание семьи человека с родителями сводят к отсутствию психологической сепарации, а заботу о родителях к симбиозу.
Другие считают, что слово "сепарация" вредное, так как настраивает детей против родителей и вообще нам нужно пересмотреть постулаты западных психологии и психотерапии. Реагируя при этом не на то, что на самом деле означает термин"сепарация", а на проявления первых психологов. И я данную группу коллег понимаю, но...
Во-первых, сепарация совсем не о том, как её пытаются преподнести коллеги в первом случае и как её понимают многие обыватели.
Во-вторых, соглашусь, что не только западное, но и весь материал нужно подвергать критическому рассмотрению, анализу, а не глотать ярлыками, не думая.
Термин "сепарация" ввела венгерский врач -психиатр Маргарет Малер в 1955 году, работая с маленькими детьми, у которых были психические отклонения.
Под сепарацией она имела ввиду процесс, в ходе которой ребёнок проходит процесс дифференциации и отделения от родителей, в ходе которой он начинает чувствовать себя автономно, другим человеком, личностью.
Маргарет Малер описала фазы, которые ребёнок проходит до своей первой психологической сепарации к трём годам (возраст,когда мы говорим, что человек становится личностью).
1фаза - аутичная фаза. Начинается с рождения до 3-4 недель. Ребёнок отделяется от матери физически и может воспринимать мир своими органами чувств, отдельно питаться. Но он большую часть находится в полубодрствующем -полуспящем состоянии и полностью зависит от родителей.
2 фаза - нормального симбиоза. Ребёнок выделяет маму среди других, но не выделяет себя. Они с мамой становятся единым целым в его глазах и эмоциональных ощущениях.
3 фаза (5-9 месяц) - дифференциации. Ребёнок выделяет других людей, не только маму. К семи месяцам он начинает выделять незнакомых людей и относиться к ним с опаской. Может разделять позитивные и негативные эмоции. И если ребёнок растёт в тревожной среде, то он эмоционально заражается тем, что происходит.
4 фаза - фаза практики (10-16 месяцев). Ребёнок учится ползать, затем ходить. На короткие моменты он может уползать от мамы, затем возвращаться. Ребенок практикуется в умение и быть с мамой, и быть отдельно.
5 фаза -фаза воссоединения (16-24 месяцев).
В познании мира происходит всё большее познания себя, своих желаний (а не только физиологических потребностей), своих возможностей. И ребёнку необходимо в этот период одобрение мамы.
Моя клиентка рассказывает, что её маленькая дочка, которой скоро будет два года, всё время обращается к ней со словами: "Мама смотри! ", когда что-то делает на гимнастике для маленьких.
И мамина задача поощрять индивидуальность ребёнка, хвалить его, при этом, конечно, создавая безопасные условия.
Также не наказывать и не ругать ребёнка за его эмоции, а помогать их обозначать, отчего ребёнок их испытывает. А ограничения ставятся в каких-то действиях, если они опасны для ребёнка, неполезны или родители не могут выполнить то, что хочет ребенок.
В этот период где-то в 1 год и 6 месяцев ребёнок узнаёт себя в зеркале. Существует такая фраза, что именно с этого момента начинает рваться психологическая пуповина мамы и ребёнка.
6 фаза - фаза установления константности объекта (25-36 месяцев).
Если все стадии пройдены хорошо, то на этом этапе ребёнок начинает переносить амбивалентность (я вместе с мамой - я отдельно от мамы), фрустрацию (мама может уходить и возвращаться, что-то могут ограничивать, не разрешать, эмоции приходят и уходят, мама может разозлиться, но её злость проходит, она не всегда такая - временная природа негативных эмоций мамы).
Он понимает, что его ярость не испепелит маму, начинает больше видеть отца.
У ребёнка появляется местоимение Я и формируется первичный образ "Я" о себе.
Маргарет Малер описала только фазы до первой психологической сепарации.
Конечно, в дальнейшем происходят очередные этапы, в которых личность формируется и набирает силу для дальнейшей жизни.
Первая ли Малер подняла вопрос об автономии личности и важности прохождения этого процесса в раннем детстве?
Конечно нет. Об этом писали многие мэтры психологии и психотерапии.
В частности - Зигмунд Фрейд, Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн.
Только не называли этот необходимый процесс сепарацией.
И, если вам не нравится данное слово, то можно его заменить автономией, формированием личности, самостоятельностью, отделением, дифференциацией "Я".
В общем, как душа пожелает😁.
Но от перемены названия суть процесса не меняется.
Как говорил Сергей Леонидович Рубинштейн:
"У личности есть лицо"
и своё лицо человек получает во время отделения, чтобы потом отделëнным, соприкоснуться с другими и построить адекватные отношения с миром, окружающими.
Знание фаз, этапов развития помогает нам понять, в какие моменты произошли поломки. И что нам нужно проработать, чтобы окончательная сепарация произошла.
В следующий раз расскажу про типы сепарации, которые необходимы, а также дальнейшие этапы.
Продолжение следует...
Статьи по теме:
Вклад советских учёных в развитие психологии-8. Структура личности С. Л. Рубинштейна.
Вклад советских учёных в развитие психологии-9. Самосознание личности С. Л. Рубинштейна.
Вклад советских учёных в развитие психологии-4. Теория самосознания личности В.С. Мухиной.
Вклад советских учёных в развитие психологии-6. Психологическое время личности. В.С. Мухина.
Вклад советских учёных в развитие психологии-7. Социальное пространство личности. В.С. Мухина.
©Танкова Оксана
Записаться ко мне на онлайн - консультацию можно по этой ссылке: https://www.b17.ru/tanov4277/#consultation ,
на очную консультацию по телефону +7 (988) 576-88-85
Перепечатка статей в инет-пространстве обязательно! разрешается с указанием авторства и ссылкой на сайт, где статья напечатана.
Автор: Танкова Оксана Владимировна
Психолог, Онлайн-консультант логотерапевт
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru