Никогда бы не подумала, что искусственный интеллект может удовлетворить педагогические потребности. Ну или хотя бы быть более или менее близким к их удовлетворению. Если к инструментам для создания текстов я периодически прибегаю, то, пытаясь генерировать изображения, раз за разом огорчалась и бросала это дело. Да и, честно говоря, тексты, генерируемые ИИ, часто оставляют желать лучшего.
Но сегодня не об этом, а о том, что удаётся лишь то, к чему прикладываешь усилия и горишь желанием разобраться. Именно этим я и занималась, а вас попрошу оценить результат, который получился. Ниже вы увидите три изображения, сгенерированные ИИ по моему текстовому запросу, и к каждому из них — небольшое описание: что я хотела изобразить и какой фразой описывала. А в самом конце расскажу, как можно эти изображения скачать и использовать для работы с дошкольниками.
Я намеренно не буду называть сервисы для генерации изображений: ни тот, который мне (на данный момент) подошёл, ни тот, который совсем не нравится. Да и другие называть не буду, поскольку делаю большую скидку на свою неграмотность в вопросах работы с ИИ. Рекомендовать что-то, не будучи уверенной, я не считаю уместным.
Конечно, преимуществ работы педагога с ИИ мне видится достаточное количество: от возможности сделать материал под свои потребности до минимальных временных затрат. Другое дело, что опыта постановки задач для ИИ у педагогов-дошкольников (и не только у них) практически нет. Да и обучает ли кто этому? Расскажите в комментариях, если вы проходили такую практику.
Да, ещё важный момент: сервисы для генерации изображений могут быть платными.
Но это так, поверхностные мысли, как и мои представления о нейросетях.
Раскраски для детей с помощью нейросети
Я бы не ввязалась в ближайшей перспективе во всю эту историю, если бы не челлендж от VK, в котором участвую с блогом "Методист в отставке". Задача вроде бы простая: нужно создать пост или клип при помощи нейросети. И если для видеоформата я совсем неумейка, то изображения хоть как-то пыталась генерировать.
То есть для меня подходящим вариантом оказался пост с изображениями. Сложность заключалась в том, что генерировать нужно было на темы, связанные с основной тематикой блога. Пришлось как-то синтезировать отсутствие опыта и желание применить результат на практике. Я решила, что раскраски для детей — это как раз то, что должно получиться.
Тему выбрала актуальную: "Животные зимой". Однако мне хотелось, чтобы передавался не только внешний вид животных, но и их образ жизни в этот период.
Давайте посмотрим, что получилось.
Раскраска для детей "Заяц в зимнем лесу", сгенерированная ИИ
Что делает заяц зимой в лесу? Я решила, что он может драть кору или прятаться от хищников. Остановилась на первом варианте, потому что второй показался мне менее реализуемым. Важно было также отметить, что изображение должно быть максимально натуралистичным. Ну и, само собой, это должна быть раскраска.
Получился у меня вот такой запрос:
"Раскраска, заяц в зимнем лесу дерёт кору, максимально натуралистичное изображение."
В поле "Исключения" я вписала слово "мультик". Отличный инструмент, кстати, который позволяет предусмотреть генерацию не очень нужных неожиданностей.
Как вам заяц? Напишите своё мнение в комментариях. Моё субъективное мнение: для дилетанта очень неплохо. Единственное, многовато мелких линий, поэтому нужно будет подумать, что можно сказать ИИ насчёт их удаления.
А как вы думаете, что было дальше? Я вот прямо мастером стала и начала создавать классные изображения одно за другим? Ха-ха. Не совсем. Дальше было не плохо, но и не так удачно, как с первой иллюстрацией.
Раскраска для детей "Лиса в зимнем лесу", сгенерированная ИИ
Смотрите, стала генерировать лису.
В функционале сервиса есть классный инструмент, позволяющий загрузить изображение, под стилистику которого будет подстраиваться нейросеть при последующей генерации. Получилось или нет — решать вам.
Моё идеальное изображение должно было быть с лисицей, охотящейся за добычей в зимнем лесу. Но получилось совсем не то. Зверь на иллюстрации выглядел не на охоте, с выраженным косоглазием (или он, может, наблюдает за зайцем?). Ну и на лапы обратите внимание... Возможно, я что-то ещё упустила, но и вникать дальше не стала, так как это изображение я отмела сразу.
В общем, задачу упростила и написала так:
"Раскраска, лиса в зимнем лесу, максимально натуралистичное изображение."
То есть опустила вообще все действия персонажа. Смотрите, что получилось:
Достаточно прилично, на мой взгляд. Раскрасить тоже есть что: стволы деревьев и кустарников, саму лисицу, тень на снегу от неё, да и сам снег можно слегка затонировать. Есть перспектива, можно поиграть с оттенками. Но всё-таки это не изображение с зайцем.
Раскраска для детей "Медведь в зимнем лесу", сгенерированная ИИ
Давайте теперь поговорим о медведе, ведь у него особые биоритмы. Именно этим он нам и интересен: медведь зимой спит в берлоге. Так и объяснила нейросети:
"Раскраска, медведь спит в берлоге, зима, максимально натуралистичное изображение."
Смотрим:
Из всех сгенерированных медведей этот оказался самым приличным. Мишка хорош, за исключением, опять же, лап. Ну, будем считать это длинным мехом, что ли? Но самое главное: всё-таки это "помещение" не очень похоже на берлогу. Правда ведь?
Хотя берлогу медведь действительно устилает сухими листьями и другими материалами, это всё же не похоже на настоящую.
Медведи впадают в спячку в ноябре–декабре, в зависимости от погодных условий. Обычно это происходит с образованием постоянного снежного покрова и когда температура стабильно держится ниже нуля. В Восточной Сибири, например, медведи укладываются в период с конца октября до 20 ноября. Отдельные особи ходят вплоть до середины декабря.
Так что изображение этого сонного медведя вполне можно использовать для раскрашивания в вышеуказанный период.
Это не все изображения, которые мне удалось сгенерировать. Всего их получилось шесть: заяц в двух вариантах, лиса, медведь, волк и белка. Все их можно использовать в качестве раскрасок для детей. А скачать в хорошем качестве можно в моём сообществе (ссылку оставлю в закреплённом комментарии).
Друзья, а вы как? Используете возможности ИИ в работе? В каких сферах? Или ещё не пробовали? Как считаете, могут ли возможности нейросетей облегчить подготовку педагога к образовательной деятельности с детьми? Давайте пообщаемся на эти темы. Велком в комментарии.
Лайк и репост этого материала приветствуются, как и подписка на канал "Методист в отставке", если вы ещё не с нами. Добра нам всем и творческой реализации.