Когда мы отслужили по два с половиной месяца нас морально стали подготавливать к метанию боевой наступательной гранаты РГД – 5.
РГД-5, означает — ручная граната, дистанционного действия, пятая модель. Граната предназначена для поражения личного состава противника фугасным действием взрывчатки и осколками, формирующимися при разрушении металлической оболочки. Цели граната достигает за счёт броска рукой. Дистанционного действия — означает, что граната взорвётся через определённое время (3,2—4,2 секунды) после того, как её выпустят, независимо от иных условий. Наступательного типа — означает, что осколки гранаты имеют небольшую массу и летят на меньшую дальность, чем возможная дальность броска.
Внешне граната имеет овальный корпус из тонкой стали. Обтекаемый корпус собран из верхней и нижней частей, каждая из которых включает внешнюю оболочку и вкладыш. Отверстие для запала при хранении закрывается пластмассовой пробкой. Масса гранаты с запалом 310 г. Заряд взрывчатого вещества — тротил массой 110 граммов. Радиус убойного действия осколков — 25 метров.
Запал гранаты универсальный, подходящий также к гранатам РГ-42 и Ф-1. Марка запала: УЗРГ, УЗРГМ (со второй половины 1950-х годов), или УЗРГМ-2. Все эти запалы взаимозаменяемы.
Боевая граната окрашивается в оливково-сероватый цвет.
За две недели до этого, мы ушли на стрельбище для метания учебных гранат. Главное отличие этих гранат от боевых: черный цвет, и отверстие снизу. Через отверстие выходит вся основная мощь запала и болванка от гранаты остается целой. Но это не значит, что это безопасно. Если это произойдет в руке можно получить достаточно сильный ожог. Но это все лирика. На самом деле, на метании учебных гранат, командование смотрит кто готов к метанию боевых, а кого лучше оставить в наряде, для их же безопасности.
Учебно-имитационная ручная граната (УРГ) создана для обучения личного состава войск обращению с ручными осколочными гранатами дистанционного действия, приёмам и правилам их метания. 2
Внешне УРГ похожа на боевую гранату Ф-1. Граната комплектуется имитатором запала УЗРГ. С целью отличия учебных гранат от боевых корпус УРГ окрашен в чёрный цвет и на него нанесена соответствующая маркировка. 2
Ещё одна учебная граната — Ф-1-А (57-Г-7214У). Она имеет вырез 1⁄4 корпуса, а вместо взрывчатого вещества в неё залит гипс. 2
Также существует учебная ручная граната наступательная (УРГ-Н). Она использует тот же имитационный запал, но корпус (также чёрного цвета) имеет «бутылочное горлышко», которое необходимо, чтобы запал не торчал из донного отверстия. Такая форма облегчает идентификацию гранаты
И вот, наконец, настал этот день. Все переживали, включая и командование. Боевая граната не игрушка. Разные случаи рассказывал нам командир батальона. Приведу примеры некоторых случаев из его уст.
1. Прибежал боец. Все сделал так, как учили. Когда замахивался для броска, ударился рукой с гранатой за тыльную часть бруствера. Итог: граната выпала и покатилась вниз. Никто не пострадал. Рота была в укрытиях, а командир батальона накрыл собой солдата. Бруствер спас две жизни.
2. Боец на позиции. И вновь все по канонам. Но когда он выдернул кольцо, не смог бросить гранату. Вцепился в нее как умалишенный. Есть такая защитная функция у организма.
Полигон для метания боевых гранат находился на самом краю части, около трех километров от всех зданий. Нас построили за триста метров до места метания гранат и еще раз произвели инструктаж. Чувствовалось напряжение, которое висело в воздухе. За час до этого один из командиров рот и парой сержантов получили запалы и гранаты и ждали нас в небольшом кирпичном здании. Напротив этого здания был блиндаж с печкой.
После инструктажа первые десять человек, пошли для выполнения задачи. На себе бронежилет, каска, автомат и подсумки под гранаты и магазины. В пятидесяти метрах по фронту от здания стоял бруствер. А с другой стороны, второй бруствер. Нас загнали в блиндаж, в котором уже топилась печка, и мы принялись ждать, когда все будет готово.
Вся суть заключалась в следующем: По команде первый боец идет к зданию, получает отдельно запал отдельно гранату и складывает это имущество в свой подсумок. Бегом бежит к месту метания гранат, где его ждет командир батальона. Второй боец, так же получает гранату и бежит ко второму брустверу, и сидит, ждет взрыва, после чего убывает на место метания. После выполнения задачи прибываешь в блиндаж и ждешь, пока вся группа отметает гранаты, и убываем к месту расположения роты.
Начали слышаться взрывы. От этого еще больше брал мандраж. Спустя два часа, я с очередной партией пацанов побежал в блиндаж. Большая часть ребят уже закончили, смеялись и рассказывали ощущения.
Меня, как и всех оставшихся потряхивало. Мы сидели в блиндаже и курили, ожидая своей очереди. Из рации сержанта донеслось: «Начали! Давай двух на исходную.»
Я подбежал к окошку из которого выдали гранаты и побежал к командиру батальона. Комбат уже был уставшим, делал и говорил все на автомате.
- Товарищ подполковник! Рядовой Платонов для метания боевой гранаты прибыл! – дрожащим голосом сказал я.
- Ну, давай! – сухо ответил он.
Я облокотил автомат на бруствер и начал накручивать гранату на запал! (именно гранату на запал, но никак не наоборот.)
- Товарищ подполковник! Рядовой Платонов к метанию боевой гранаты готов. – доложил я.
- Гранатой, огонь! – все так же без эмоций комбат.
После чего, ты разжимаешь усы кольца. (В фильмах нам показывают, как солдаты выдергивают кольцо зубами. Так вот, это сделать практически не реально. Кольцо стоит очень плотно, и даже после того, как ты разжал усики, выдергивается с большим усилием.)
Не без труда я выдернул кольцо и еще сильнее сжал чеку. Хорошо замахнувшись, я швырнул ее, что было сил. Почти сразу произошел первый хлопок. Да-да, в фильмах этого не показывают, но сначала производится первый небольшой взрыв, похожий на взрыв петарды – это срабатывает запал. Еще через пару секунд должен произойти основной взрыв. Комбат, должен посмотреть, куда упала граната, чтобы можно было оценить, поразила она условного противника или нет, и сразу же сесть рядом со мной. Но комбат, большой подполковник лет пятидесяти, уже устал садиться и просто немного отворачивался. Произошел взрыв. Почему-то не такой громкий, как казалось на расстоянии.
Я поднял голову, и увидел, что комбат держится за лицо.
- Товарищ подполковник! С вами все в порядке? – испугавшись, спросил я.
По его лицу текла кровь. Осколок посек щеку. В кармане под броней у меня был платок, и я тут же предложил его комбату. Рана была длинной, но не особо глубокой. Он взял мой платок и приложил к месту сечки. Я думал, что не далеко метнул гранату, чуть не убил комбата. В общем, страх пробил меня. Он взял рацию и вызвал медиков, которые вместе с нами сидели в блиндаже.
Пока они бежали к нам, так же как и все офицеры, которые были рядом, он сказал мне:
- Молодец Платонов! Оценка «Отлично» в самый центр попал. А за это, не переживай! Я сам дурак старый виноват. Давай, бегом на исходную.
- Есть! – ответил я и убежал с чувством огромного облегчения.
Комбату наложили стерильную салфетку,приклеили ее на пластырь и увезли в больницу, проверить, мало ли осколок остался. Шить его не стали, поставили пару скобок и заклеили пластырем. Рана была чистой осколка там не было. А меня еще долго подкалывали, как я чуть не убил комбата.
Никогда не нарушайте технику безопасности, она, как и устав – написана кровью.