Давно думала на эту тему, мысли в слова собирала.
Придумала.
Вот у тебя в наличии ребёнок, который постоянно ноет, не хочет заниматься. И ты, наивная, думаешь, что, если выбрать деятельность, которая ему нравится, вот он ныть перестанет и будет радостно каждый день бежать в припрыжку с тобой заниматься.
СЮРПРИЗ.
Нет.
Не будет.
Ребёнок же почему "ноет"? Потому что любой труд - это усилие. Это сложно.
И даже если ему, ребёнку, что-то нравится, труд - это тяжело. Ежедневный труд - это архитяжело.
И никаких вприпрыжку не будет.
А постоянно искать "то, что нравится", искалка сломается. То есть... Вам надоест. А главное, время, которое будет держаться интерес ребёнка начнёт сокращаться.
Почему говорю такое страшное?
Проверяла...
Те самые советы "идите за интересами ребёнка" - это от лукавого...
Не помогут никакие интересы ежедневно работать... Не помогут.
Что поможет?
Дисциплина. Надо и всё.
Печаль, конечно.
---
Но, даже в этом "надо и всё" можно использовать хитрости. И вот про одну такую хочу рассказать.
Хитрость называется "купи козла (осла. слона, коня)".
Все же знают, что это значит? Это, когда тебе предлагают буквально купить козла (или завести что-то очень сложное и проблемное в жизни), чтобы намучаться, настрадаться, продать и дико обрадоваться, ощутить на сколько ты, на самом деле, счастлив. А до козла ты не понимал этого. Понял.
Вот этот метод я использую и в занятиях с Гришей.
Реализую его так.
У Гриши всегда есть в занятиях что-то архисложное и ему противное (бедный бедный мой ребёнок).
Зачем?
А затем. Чтобы на фоне этого задания-урока все остальные занятия выглядели счастьем. ОООО, это не козёл, это я могу, слава тебе господи.
И я это прям вижу на Грише))) Он, бедный, сделает "козла" и с радостью хватается за то, что не так тяжело (хотя тоже тяжело, но не так).
Вот такой метод.
А сейчас добавлю то, что подумали многие наивные читатели. Что мол, зачем же так мучать ребёнка "козлом", можно же делать то, что у него получается.
Я и тут вас огорчу. Мои наблюдения показали, что, если продать козла (убрать сложное и ужасное) и долго не покупать нового (не вводить новых сложных заданий), Гриша выбирает в заданиях "козла" и начинает ненавидеть то, что ещё недавно нормально делал...
То есть, как я понимаю, просто делать задания нельзя, надо обязательно что-то любить, а что-то не любить.
Так вот, в этом вопросе можно немножечко и регламент ввести.
Пример. У нас зарядка. Там много разного. И вот у нас есть турник среди упражнений. Гриша его терпеть не может. При том, что длится турник минуты две. Но он его так не любит, что все чувства на него расходует, не замечая, что делает всю остальную зарядку молча, без нытья, которая минут 30 длится)) А если турник убрать, он начинает ныть уже в начале. Тяжело ему то и сё, и пятое десятое. Турник вернули. Тяжело только турник.
Конец.
П.С. Мне кажется, у всех есть такая градация. Когда что-то сильно не любишь делать, сделал и дико рад. Потом ещё кучу дел переделал, но они на фоне первого - ничто. Так и тут.
