Найти в Дзене

Чему не учат в школе

(Из библиотечки «Глупостей») ... Анастасия взяла палочку и начертила на земле весь русский алфавит со знаками препинания и спросила, сколько здесь букв.
– Тридцать три, – ответил я.
– Вот видишь, букв совсем немного. Можешь ли ты назвать это книгой?
– Нет, это обычный алфавит, и всё. Обычные буквы.
– Но ведь все русскоязычные книги состоят из этих обычных букв.
– Да, но в книгах они расставлены по-разному.
– Правильно, все книги состоят из множества комбинаций этих букв, человек расставляет их автоматически, руководствуясь при этом чувствами. Из этого и следует, что сначала рождается не комбинация из букв и звуков, а чувства, нарисованные его воображением. У того, кто будет читать, возникают примерно такие же чувства, и они запоминаются надолго. Ты можешь вспомнить какие-нибудь образы, ситуации из прочитанных книг?
– Могу.
Вспомнился почему-то «Герой нашего времени» Лермонтова, и я стал рассказывать Анастасии. Она прервала меня:
– Вот видишь, ты можешь обрисовать героев этой книги, рас

(Из библиотечки «Глупостей»)

...

Анастасия взяла палочку и начертила на земле весь русский алфавит со знаками препинания и спросила, сколько здесь букв.
– Тридцать три, – ответил я.
– Вот видишь, букв совсем немного. Можешь ли ты назвать это книгой?
– Нет, это обычный алфавит, и всё. Обычные буквы.
– Но ведь все русскоязычные книги состоят из этих обычных букв.
– Да, но в книгах они расставлены по-разному.
– Правильно, все книги состоят из множества комбинаций этих букв, человек расставляет их автоматически, руководствуясь при этом чувствами. Из этого и следует, что сначала рождается не комбинация из букв и звуков, а чувства, нарисованные его воображением. У того, кто будет читать, возникают примерно такие же чувства, и они запоминаются надолго. Ты можешь вспомнить какие-нибудь образы, ситуации из прочитанных книг?
– Могу.
Вспомнился почему-то «Герой нашего времени» Лермонтова, и я стал рассказывать Анастасии. Она прервала меня:
– Вот видишь, ты можешь обрисовать героев этой книги, рассказать, что они чувствовали, а с того момента, как ты прочитал её, времени прошло немало. А вот если бы я попросила рассказать, в какой последовательности расставлены в ней тридцать три буквы, какие выстроены из них комбинации, ты смог бы их воспроизвести?
– Нет. Это невозможно.
– Значит, чувства от одного человека передались другому с помощью всевозможных комбинаций из тридцати трёх букв. Ты смотрел на эти комбинации и тут же забыл, а чувства, образы остались и запомнились надолго. Вот и получается, если душевные чувствования напрямую связать с этими значками, не думать о всяких условностях, душа ставит эти значки в такой последовательности, через комбинации из них, что читающий впоследствии почувствует душу писавшего.

...

– Да, книга не звучит. Она как нотный служит лист. Читающий внутри себя читаемые звуки невольно произносит. Так, спрятанные в тексте сочетания в душе его звучат в неискажённом, первозданном виде. Они и истину несут, и исцеление. В душе звучащее не в силах инструмент искусственный произвести.

...

Словесный ряд должен быть глубоким, исключающим случайные слова, отвлекающие Мысль. Не в суете слова читайте.

...

– Значит, ты не считаешь секс чем-то греховным?
– Разве это было тем сексом, который в твоём мире имеют в виду под этим словом? И если нет, то что более греховно: отдаться, чтобы появился на свет человек, или воздержаться и не дать человеку родиться? Настоящему человеку! Никакая женщина не сможет удержать мужчину от блуда, если сама позволит себе отдаться ему ради удовлетворения только плотских потребностей. Если такое произошло, то их совместная жизнь не будет счастливой. Их совместная жизнь – иллюзия совместности, ложь, условностями принятый обман. Сколько человечество наизобретало законов, условностей, пытаясь искусственно укрепить этот ложный союз. Законов и духовных, и мирских. Дети! Они ощущают искусственность, лживость такого союза. Дети подсознательно ощущают ложь уже в зачатии своём. Вступившие в ложный союз потом будут искать истинного удовлетворения в тайне друг от друга.
– Откуда тебе всё это известно, Анастасия?
– Об этом не только мне известно. Суть пытались пояснить людям просветлённые Велес, Кришна, Рама, Шива, Христос, Мухаммед, Будда.
– Ты что же, читала о них? Где? Когда?
– Не читала, просто знаю.

...

– В чём же примитивизм наших ракет и самолётов?
– Движение всех ваших механизмов, абсолютно всех, основано на энергии взрыва. Взрывающееся или горящее вещество толкает какую-то громоздкую конструкцию, при этом большая часть этой конструкции предназначена «решать» именно проблему толкания.
– А какой может быть другой принцип передвижения в воздухе?
– Ну, например, как у летающей тарелки…

...

– Ваши понятия о времени и расстоянии условны. Не секунда и метр характеризуют эти величины, а степень осознания и воли.

...

– Это твой язык, понимаемый многими людьми. В нём нет непонятных слов, малоупотребляемых в быту оборотов. Он простой и понятный большинству. Но я чуть-чуть меняю, ну как бы переставляю слова некоторые… Так попадут в написанное тобой и мои сочетания букв. Они очень важны. Они могут творить чудеса, как молитвы. Ведь молитвы и есть определённые сочетания и комбинации из букв. Эти комбинации выстроены просветлёнными людьми с Божьей помощью.

...

– Пчела берёт из цветка мёд, а паук – яд. У каждого – своё предназначение, по-другому не будет делать ни одна пчела и ни один паук. Только человек! Он имеет полную свободу, это единство противоположностей. Один человек может радоваться первым лучикам солнышка, а другой – злиться. Человек может быть и пчелой, и пауком.
– Как же определить, что делает Бог, а что ему приписывают?
– Когда значимое через человека творится, всегда участвуют две противоположности. Право выбора осуществляет человек. От его осознанности и чистоты зависит, чего возьмёт он больше.

...

– Бог никого не наказывает, и катастрофа Ему не нужна. Но изначально всё так запланировано, что когда человечество подходит к определённой точке своего невосприятия Истины, когда тёмные начала в человеке достигают критического уровня – чтобы не произошло полного самоуничтожения, происходит планетарная катастрофа, уносящая много людских жизней, уничтожающая пагубную, искусственно созданную систему жизнеобеспечения. Это урок для оставшихся.

...

– Его ответ как бы рождается в форме открытия, собственной, вдруг пришедшей в голову мысли. Ведь Он может говорить только через Свою частичку, находящуюся в каждом человеке, а эта частичка уже передаёт информацию с помощью ритма вибраций всему остальному в человеке. Потому и кажется, что человек всё делает сам. Хотя и сам человек может многое – ведь он подобен Богу. Он раздал половину Себя человечеству. Но тёмные силы стремятся заблокировать её, отвлечь человека от общения с ней и через неё – с Богом. С маленькой частичкой легче бороться, когда она одна, да ещё и без связи с Основной Силой.

...

– Мысль и слово – главный инструмент Великого Творца.
– Почему не всё, что люди говорят, сбывается.
– Когда с Душой и словом разрывают нить, когда пуста Душа и образ вялый, тогда слова пусты, как хаотичный звук, и ничего собой не предрекают.
– А ты, когда что-либо говоришь, во сколько слов способна образы вложить?
– Во все. Прадедушка так научил меня. Образ можно вкладывать и во все буквы, и научилась я за буквой каждой строить образ.
– За буквой? Буква смысла не имеет.
– Имеет буква смысл! За каждой буквой на санскрите – фразы, слова. В них – тоже буквы, дальше – много слов. Так скрыта в каждой букве бесконечность.
– Ну надо же. А мы вот просто так лопочем все слова.
– Да, часто просто так говорятся и те слова, которые прошли тысячелетия. И образы забытые, стоящие за ними и по сей день стремятся к Душам нашим достучаться, и охраняют наши Души, и сражаются за них.

...

– Не только во плоти суть человеческая. Неизмеримо большее и значимое – невидимые чувства, стремления, ощущения лишь частично отображаются в материальном, как в зеркале.

...

Раньше ко мне в фирму приходили многие представители самых разных духовных конфессий, говорили, что хотят сделать что-то хорошее и всегда просили денег. Анастасия, в отличие ото всех «духовных», денег не просила. И вообще невозможно было представить, что ей можно дать. Внешне у неё, вроде бы, ничего нет, но было чувство, что она обладает всем.
Рассказать кому-нибудь про Анастасию очень хотелось, да возможным, что поймут, не представлялось. Можно и в дурдом угодить. И так в семье о лечении поговаривать стали.

...

– В каждом человеке изначально заложена абсолютно вся необходимая информация. Она дана сразу при рождении, как руки, ноги, сердце, волосы. Все учения мира, все открытия взяты только через этот Источник. Как родители каждому ребёнку стремятся дать всё, так и Великий Творец каждому даёт всё сразу.

...

– Женщину когда насилуют, она что испытывает? Боль, отвращение. А когда сама отдаётся, та же боль в другие ощущения переходит. Такая же разница и при родах бывает.

...

– Главное отличие человека ото всего сущего в том, что он наделён способностью творить настоящее и будущее своими мыслями, создавая формы и образы, которые и материализуются впоследствии. От яркости, гармоничности, скорости мысли, чистоты помыслов Человека-Творца и зависит будущее. И в этом смысле Анастасия – богиня. Ибо скорость мысли её, яркость и чистота образов формируемых таковы, что одна она оказалась способной противостоять всей тёмной громаде противоположностей. Одна. Только неизвестно, сколько времени она сможет выдержать. Всё ждёт, верит, что осознают люди, помогут ей. Перестанут производить тьму и ад.
– Кто производит тьму и ад?
– Предсказатели, верящие и говорящие о катастрофе, конце света, сами и производят мысли и формы конца света.

– Бога никто не видит потому, что его мысли с большой скоростью и плотностью работают. Вот вращается колесо велосипеда – спицы в нём ты не видишь, но знаешь, что они есть – скорость вращения не позволяет их увидеть. Если велосипедист поедет медленнее, спицы уже видны, хотя и смазанные. Если велосипедист остановится, спицы видны ясно и чётко. Но движение прекратилось – ради чего? Чтобы ты мог удостовериться, что спицы есть, и они на месте? Но что это тебе даст? Что изменится в тебе? Вокруг тебя? Бог, замедливший скорость своей мысли – уже не Бог. Не лучше ли самим научиться ускорять свою мысль? Ты, когда с человеком говоришь, а он соображает очень медленно – разве это тебя не раздражает? Разве не мучительно тормозить свою мысль, подстраиваясь под него?
– Да, под дурака если подстраиваться – самому дураком стать можно.
– Вот и Богу, чтобы мы его увидели, нужно приостановить свою мысль до нашего уровня. Но и когда Он это делает, присылает сынов своих. Толпа, взирая на них, говорит: «Ты не бог, не сын Божий, ты самозванец! Или чудо твори, или распят будешь!»
– А почему бы сыну Божьему и не сотворить чуда? Хотя бы для того, чтобы отвязались от него неверящие, чтобы не распяли.
– Неверящих чудеса не убеждают, а искушают. И чудеса творящих на кострах сжигают, крича при этом, что выжигают скверну, проявленье тёмных сил. К тому же Богом, посмотри вокруг, чудес содеяно несметное количество: восходит солнце, а в ночи – луна, букашка на травинке тоже ведь чудна... А что сынов Его касается, у них удел один – словами повышать осознанность людскую, свою приостанавливая мысль, и рисковать непонятыми быть.

...

Явление уже известное по случаям, происходившим с солдатами во время войны. Когда в экстремальных условиях они видели летящий снаряд или пулю. И, хотя летят они с обычной для них скоростью, из-за ускорения мысли и восприятия, видятся летящими медленно.

Любовь так и осталась загадкой Творца.

– Вера бывает разной. Вот держит человек в руках Коран, Библию, иную книгу мудрости Истоков, говорит, что верит, даже и других учить пытается, а на самом деле просто как бы торгуется с Богом: «Видишь, я в Тебя верю – Ты мне зачти это в случае чего».
– Тогда что же это такое, вера? В чём она выражаться должна?
– В образе жизни, мироощущениях, понимании сути своей и предназначения, соответствующих действиях и отношении к окружающему, в помыслах.
– Значит, просто верить недостаточно?
– Представь себе армию. Все солдаты, до единого, верят своему полководцу. А в бой не идут. Они так сильно ему верят, что не сомневаются: он и сам победит. Вот и сидят они все, и наблюдают, как их полководец идёт один навстречу громаде противника, кричат ему в исступлении: «Давай! Давай! Мы верим в тебя!»
– Такого абсурда не бывает.
– Этот абсурд и происходит в реальной жизни.

– Прамамочка моя знала, как при кормлении грудного младенца наделять его способностью пользоваться разумом Вселенной. Уже тогда люди той цивилизации, в которой она жила, переставали придавать этому значение, как и теперешние. При кормлении грудью нельзя отвлекаться ни на что постороннее, нужно думать только о ребёнке. Она знала, о чём и как нужно думать, потому и хотела передать свои знания всем людям.

Звёздами все любуются, а любят просто женщину.

...

Наука не является достоянием всех сразу. Сначала её достижения используются локальными группами и часто в корыстных, личных интересах. Большинству достаётся лишь то, что локальным группам выгодно обнародовать.

...

– А много ли счастливых людей среди твоих знакомых?
– Ну, совсем счастливых, может, и не много у каждого что-нибудь да не ладится: то денег не хватает, то в семье неполадки, или болезни разные. Но я бы хотел, чтобы мой сын избежал всяких неприятностей.
– Подумай, как же он сможет их избежать, если заведомо втиснешь его в систему, по которой воспитывались все? Может, есть какая-то закономерность в том, что все родители хотят своих детей видеть счастливыми, а они вырастают и получаются как все? Не очень счастливые. Какая б ни была система, она всегда системой будет лишь – всегда направлена на то, чтоб сердце, душу отстранить ещё от маленького человека и подчинить его системе. Чтоб вырос он таким, как все, удобным для системы. И так веками длится, чтобы не допустить в душе людской прозренья, не допустить раскрыться человеку во всей его красе, с душою, данной Богом. Ему, Вселенной всей властителю! Стремленье сил всех света во Вселенной направлено, чтоб каждому рождённому всё лучшее из мирозданья передать. И долг родителей – творящий свет не закрывать премудростями догм надуманных.
– Да как же может так случиться, чтобы родители желали несчастья ребёнку своему?
– Желают счастья все, да путь к нему забыли. От оттого насилие вершат с намереньем благим. Ты о системах разных воспитания твердил. Подумай: разные они, а истина – одна. одно лишь это говорит о том, что множество неверным поведут путём.
– Как происходит, почему, что именно родители путь к счастью закрывают ребёнку своему?
– Коль хочешь убедиться, картины детства вспомни своего.
– Но это трудно. Не каждый может вспомнить во младенчестве себя.
– А почему? Не потому ль, что память, ощущения щадя, бесплодное, пустое отсекает, внушенье безысходности пытается убрать, стереть из памяти и то, когда в утробе матери своей переживал ты, брань мирскую ощущая, через переживания матери своей. А дальше ты не хочешь вспоминать, как ты, Вселенной властелин, лежал беспомощный в кроватке: запеленован крепко, словно связан, и за тебя с улыбкою решали, когда тебе поесть, когда тебе поспать. И ты, смирившийся, пытался осознать, в чём совершенство представленной тебе игрушке-побрякушке: не мог найти в абсурдном примитиве того, чего и не было, и быть в нём не могло. Но ты ещё искал, ты не совсем сдавался, и ручкой трогал, и вкусить пытался. Но тщетно – объясненья так и не нашёл. Тогда и дрогнул в первый раз, рождённый властелином быть Вселенной. Решил, что ничего решать не можешь. Ты предан был родившими тебя, и сам себя предал… И ты родителем становишься, и, не задумываясь, дочь свою в систему новую, как во благо отдаёшь. Насилие признав, насилие и сам творишь ты над дитём своим. Тысячелетиями, сменяясь друг за другом, системы разные приходят и уходят – у каждой цель одна: убить в тебе властителя, в бездушного раба переиначить. Стремясь сломить, чтоб сохранить себя. В том суть любой системы. Через родителей всё время действует система. Так за деяния свои какие ты уважение сына хочешь получить?
– Хотя б за то, за что отцов все дети в мире уважают. Отцы им жизнь дают.
– Какую жизнь? Когда ребёнок в мир приходит, где, в чём он радости свои находит? И почему в подаренном отцами мире несчастий столько происходит? В несчастиях этих должен жить и вновь рождённый. И здесь рождающий себя считает ни при чём. Так мы живём, и уважение получать себе желаем, и удивляемся, когда не получаем.

...

– Что главное?
– К ребёнку отношение. Производимые вокруг ребёнка мысли.
Христа родить лишь та способна мать, которая поверит, что Христос у ней родится. И если отношение родителей к младенцу будет, как к Христу иль Мухаммеду, последует за мыслью и младенец, и стать таким он устремится.

...

Храм – это не форма, это состояние. Купола лишь помогают войти в определённое состояние. Форма лепится чувством. Форма купола, шатра – устремление в небо.

...

Знакомимся мы со своими будущими жёнами на танцплощадках, вечеринках, курортах, видим их раскрашенными, модными, влекущими стройными своими ножками и другими прелестями фигуры, женимся на всём этом, а потом, когда краска смыта, глядишь, сидит перед тобой кикимора-кикиморой, ворчит, внимания к себе требует… Какое счастье с кикиморой жить, о чём с ней говорить? А она от тебя ещё и материального обеспечения требует… Эх, не повезло. Но, может, мы сами таких и достойны? Это надо же такими идиотами быть, чтобы на краске да на сантиметрах жениться! Красивые – они и без косметики красивые.

...

Созданная нами система искусственного жизнеобеспечения столь несовершенна, что все её достижения сейчас будут оборачиваться катаклизмами.

...

– Тысячелетьями вопросы одинаковые люди задают, ответы есть на них, да слышащих не много. Ответ рождается как будто в виде мыслей собственных. Вопрос, которому ответа во Вселенной нет, мгновенно и во всём ускорит продвиженье.

...

– Когда вокруг себя творящий грязь на место чистое приходит, он грязь с собой приносит. Там, где сорил, сначала убери – тем самым смоешь ты свои грехи. С уборки всё и нужно начинать.

...

– А чем Создатель всё творил? И инструмент какой для творчества Он человеку дал?
– Мысль – главный инструмент Великого Творца. И человеку мысль дана. Всему сначала мысль предшествует, потом со временем её и воплощают в материю, или обустройство общества меняют. Но лучшее иль худшее творят, не сразу понимают.

...

Тысячелетия проходят, но не прекращается война – война учений меж собою. Кто победит, тот прав считается, но ненадолго. Проходит время – новая война, и новое ученье побеждает. Но вот на павших в той войне никто внимания не обращает… «Духовные» – с душком.

...

Чреду правителей мирских, каких бы храмов ни воздвигших, потомки будут вспоминать лишь тем, что грязь от них пришлось принять.

...

Никто не сможет на земле счастливым быть, коль будет продолжать земле вредить.

...

– Ответить на вопросы все не сложно, но ведь ответ проблемы не снимает, один ответ другой вопрос рождает…

-2

Владимир Мегре,
«ЗВЕНЯЩИЕ КЕДРЫ РОССИИ»,
из книг 1-3.

Из книги 4: https://dzen.ru/a/ZXiBSvyuazkoK4N1