«А у вас дисграфия, — сказала мне по телефону школьный логопед. Конечно, она имела в виду не меня, а моего сына. — 10 ошибок в стартовом диктанте! Все совершенно типичные для этого вида нарушения».
8 лет, второй класс — это самое время выявления такой неприятной проблемы, ведь именно во втором классе дети начинают много писать, и ошибки становится видно очень хорошо. По их типу можно определить, в чем проблема, попытаться её устранить. И самое обидное, что никак ранее эти нарушения не выявить и не исправить. Возможно предположить, что что–то такое будет, если есть особенности усвоения звуков, если что–то ребенок говорит неправильно, но на сто процентов сказать, что будет дисграфия, никто до школы не сможет.
«И что теперь мы будем делать?» — спрашиваю я, уже заранее зная ответ и имея некоторое представление об этой проблеме. То, что у сына есть сложности, я заметила еще до школы. Ну путает мой Вася при письме звонкие и глухие. Сколько не бейся... Если попросить его сказать слово вслух — различает, исправляет ошибку, если пишет сам, то лепит как попало. На фото ниже видно, как всё у нас сложно… Д/Т, Б/П…
Написать под диктовку скороговорку «На дворе трава…» без ошибок для него нереально…
Самое плохое, что сын никак не может начать диктовать себе вслух, когда пишет что–то, а ведь именно тогда мозг считывает положение губ, ощущения в голосовых связках и способен «подсказать», какую букву писать. Ушки слышат то, что говорят губы и язык, вероятность ошибок снижается. Дома Василий еще как–то может шепотом, тихонько себе что–то продиктовать. Но считает это вообще глупым занятием. И как следствие — снежный ком ошибок.
— Надо заниматься! — уверенно ответила логопед. — Но сейчас времени для занятий с Васей у меня нет, слишком много других деток, у кого ошибок гораздо больше. Я вам пришлю карточки, будете заниматься по 15 минут в день. И еще пройдите аудиометрию, может быть, у ребенка нарушен слух.
Школьников много, специалист один, я всё понимаю. Договорились, что логопед будет брать ребенка раз в месяц, смотреть динамику. А остальное пока на мне.
Вот так. Приплыли. Все надежды на то, что начальная школа пройдет легко, как–то быстро растворились. Со старшей дочкой вообще не было проблем, она быстро перешла на самостоятельное выполнение домашнего задания, я только проверяла тетрадь в конце, никаких сложностей не возникало.
А с Васей придется постараться…
Обследование слуха мы прошли, комплексное, с наушниками, со всеми нужными видами шумов и частот. Заключение — всё хорошо.
Значит проблема не в слухе, по каким–то другим причинам Василий не может сам определить, какой из звуков нужно вставлять в слово при письме…
Итак, что мы теперь делаем:
- постепенно наращивая сложность заданий, прорабатываем каждую пару звонкий – глухой: буква, слог, слово, словосочетания, предложения, текст.
- Когда это совсем надоедает, я придумываю ребенку игры. Например «Островки». Вырезаем из цветной бумаги большие островки, на них пишем изучаемые буквы. Дальше я называю слова, сын прыгает на нужный в зависимости от того звука, который должен быть в названном слове.
- Или наклеиваю на клавиши синтезатора бумажки всё с теми же буквами, надо нажать ту, которая соответствует нужному звуку.
- Помимо этого откопала с антресолей «Словодел», он тоже теперь в чести)
Мы занимаемся по тем материалам, которые нам прислал специалист, не каждый день, чего уж там греха таить, но стараемся. Это трудоемкий и долгий процесс, и не всегда можно добиться стопроцентного результата. Всё зависит от работы мозга.
Васин мозг где–то дает сбой. Причин может быть много, но путь один — исправлять, искать компенсаторные пути, подбадривать.
Что нас ждет? Тут возможны варианты: первый — комиссия и установленный логопедический диагноз. И тогда ребенку не могут ставить оценку ниже «тройки», если ошибки будут связаны именно с этими его особенностями. Второй — пытаться добиться улучшений, что требует очень много времени и сил. Но, как известно, в детей нужно вкладывать свое время. Нужно и важно. Без этого ничего путного не выйдет. Сами они вряд ли, как Мюнхгаузены, вытащат себя за волосы. Скорее всего просто разочаруются во всем, станут «неудачниками» и перестанут пытаться выплыть наверх из болота…
Я пока хочу идти по второму пути, бороться. Плачу, жую кактус и не сдаюсь)) И Вася тоже. А куда ему деваться, если он любит маму?!))
Целые книги выпущены для помощи таким деткам, как Вася: упражнения, задания, игры. Это всё есть в свободном доступе, можно скачивать задания, распечатывать, выполнять. Хорошо пройти консультацию у нейропсихолога, он подскажет «слабые» стороны, «кнопочки», на которые можно нажать, чтобы всё получилось.
Я вот, например, поняла, что в нашем случае за видимым нормальным произношением парных согласных всё же кроется их смешение, а от этого и неразличение при письме. То есть сын вроде как говорит звук, но как будто лениво, я различаю, а он сам не всегда. Теперь активно говорим скороговорки и чистоговорки, кладем руку на шею, слушаем, как вибрируют голосовые связки, как будто готовимся работать дикторами на телевидении. Ну а что делать! Надо значит надо! Добиваюсь очень четкого произнесения каждого звука. Мне кажется, помогает.
Но это лишь часть айсберга! Нужно работать со всем телом. Я, как нейропсихолог, в этом уверена.
То есть, помимо всех основных путей коррекции, которые можно найти в пособиях, надо ещё «расшевелить» мозг через тело. Ну просто пробудить его, помочь лучше реагировать, быстрее, вариативней. Это из нейропсихологии. Ох, как же я люблю, когда все можно объяснить физиологией, а не просто понятиями душевных функций. Именно поэтому я ушла из простой психологии в сторону, близкую к медицине. Есть законы, по которым работает мозг, есть варианты «поломки», есть способы их исправления. Для меня так понятней, лучше, надежней.
Ну и один из тех способов, которые помогают мне «расшевелить» моих детей, — это нейрогимнастика. Пособий и инструкций по ней уйма, на любой вкус. Можно работать только с руками, нейромоторикой, показывая ребенку последовательность движений, «фигур» пальчиков, а он повторяет, пытается сделать это быстро. Я сначала всё пробую на себе. И на первых парах очень раздражает, потому что в мозге с трудом формируются новые связи между отделами и участками. Быстро поменять «козу» на «зайца», а потом на «колечко», да еще при этом считать, а на другой руке показывать всё в обратной последовательности, да еще хлопать в перерывах или закрыть глаза — это то ещё развлечение. Но это как в спорте — через трудности к победе.
У меня есть вот такие «ладошки», из них раскладываем ряды, повторяем движение. Можно делать только на правую руку, можно на обе. Бодрит))
Можно включать не только движения пальцев, но и целых конечностей. Получается физминутка с двойной пользой — и физической, и психологической))
Помимо этого, ещё использую активно всё то, что на фото ниже.
«Назови цвет, а не слово», «читай алфавит, называй букву и поднимай ту руку, первая буква которой указана», есть также много разных карточек с позициями рук, ну и любимый твистер. От него всегда дети в восторге, да и польза несомненная.
И это работает. Перед каждым занятием логопедии мы делаем нейрогимнастику. Я стараюсь выполнять всё наравне со своим несчастным учеником. Иногда он меня превосходит, очень радуется.
Взбодрились, посмеялись, и вперед! Чего мы добиваемся? Скорость реакции, устойчивость внимания с распределением и объёмом, помехоустойчивость увеличиваются, налаживается связь между полушариями мозга, а ведь одно из них у нас чувственное, нежное такое, а второе строгое, логичное, надо как–то их подружить!)) Все зоны мозга подключили. А уж эмоций, когда все получилось, вообще через край. Даже иногда записываем на видео, как ловко всё выходит, и отправляем папе. Он гордится)
А ведь у нас, у взрослых, тоже бывает, что мозг спит тогда, когда надо проснуться. Важные совещания, задания, встречи, просто рабочий день, а внутри всё как будто скукожилось и не хочет расправляться. А еще не секрет, что мозг нужно тренировать в любом возрасте, чем старше, тем усердней.
Вот для этого, видимо, ну и для здоровья, конечно, придуманы курсы на платформе FitStars «Нейрозарядки» и «Нейрозарядки 2» с Викторией Вакулиной. Время зарядки не превышает 25 минут, вам потребуется два теннисных мячика, комната, коврик для занятий, потому что Вика искусно вплетает в свои тренировки и физические упражнения, и нейрогимнастику, как способ развития координации, запуска двух полушарий мозга и связей между ними. Чеканим мячик и делаем выпады, подбрасываем мячик под ногой и ловим его. Балансируем, ловим, чередуя руки. Там очень много всего интересного. И всё на пользу! Мы порой зажаты, устали от рутины, а надо «генерить» идеи или просто прийти в позитивное, бодрое настроение. У нас много проблем, что–то болит, у родных беды, на работе сложно, а надо выплывать! И тогда можно вспомнить о любви к себе и заняться своим здоровьем! 10 занятий, которые можно повторять до того момента, когда Вы САМИ понравитесь СЕБЕ, улыбнетесь в зеркало и похвалите себя. Это тоже для здоровья!
На FitStarse делать все упражнения очень удобно и безопасно, по–домашнему спокойно.
Из программы «Нейрозарядка 2» я взяла много упражнений, теперь использую при работе с детьми, им очень нравится.
Здесь прорабатывается всё: и зрительная координация, и вестибулярная система, и дыхание, а также мышцы всего тела.
И главное, как и все программы на этой платформе, этот курс подходит абсолютно всем. В плане ленивости мозга мы все в принципе одинаковы и все нуждаемся в бодрости) А уж с возрастом… Эх, где мои семнадцать лет…
Пока я прошла не все уроки в этих программах, но то, что уже пройдено, мне понравилось.
Задания «Нейрозарядки 2» больше наполнены нейрогимнастикой, работой с предметами. Кому интересно именно это, то Вам сюда!
А ещё платформе FitStars в ноябре исполняется 5 лет!!!
Это юбилей, и по этому поводу у платформы есть для нас с Вами приятный сюрприз — скидка 75% на ВСЕ тарифы! А здесь их несколько: «Доступ на 6 месяцев», «Доступ на год», «Доступ НАВСЕГДА». Каждый выбирает то, что удобно ему.
Еще из интересного и лакомого в честь дня рождения: за любую подписку можно получить лимитированный набор фитнес-инвентаря «Black Friday». Коврики, ленты, утяжелители — всё может стать Вашим, если повезет. Лотерея, но интересно! Наборов всего 5000 экземпляров, нужно успеть! Чтобы попасть в ряды потенциальных счастливчиков, нужно нажать кнопку «Участвовать» в Личном кабинете.
Также продолжается акция: Участвуй и помогай планете! За каждые 100 тренировок можно посадить 1 дерево в рамках проекта "Лес FitStars".
Еще раз немного о платформе:
- · Она удобна, так как тренировки рассчитаны на короткое время, их можно проходить много раз, оттачивая технику, можно найти программу по душе: йога, силовые упражнения, упражнения с предметами, растяжки, оздоровление спины, коленей и многое другое.
- Никуда ходить не нужно. Всё выполняется дома, тогда, когда Вам это удобно.
- · Все упражнения объяснены досконально, неправильно выполнить их невозможно.
- · Есть программы для детей, составленные и обыгранные с учетом непоседливости маленьких участников.
· Можно оформить подписку на разную продолжительность, но самое удобное — это Тариф «Навсегда», который у меня уже есть. В честь дня рождения платформы по моему промокоду (ZUZINOSTORY) у Вас будет скидка 75% на все тарифы! А ещё доступна рассрочка на 6 месяцев без переплат!
Я занимаюсь на FitStars уже больше года, меня очень утраивает формат тренировок, нравятся тренеры, их позитив и энергия. Можно подобрать уровень нагрузки под свои силы, а потом постепенно увеличивать. А программа «Нейрозарядка» вообще очень хорошая находка, тем более что у нас есть те проблемы, которые можно скорректировать с ее помощью.
Это всё вклад в мое будущее и будущее моих детей, в здоровье, в то, насколько нам хорошо в этом мире. Надеюсь, что и Вы полюбите FitStars. Оно того стоит!
А с дисграфией или без нее, я всё равно люблю своего парня, милого, ранимого, очень нежного. Василий — мой сын, долгожданный, посланный Богом, каким бы он ни был. И мы всё преодолеем, потому что любим друг друга!)
Если у Вас, Дорогие Друзья, есть какой–то собственный опыт в преодолении дисграфии у ребенка, эффективные способы, приёмы, то, пожалуйста, поделитесь со мной. Я в этом сейчас очень нуждаюсь.
Реклама. ООО Парсек
ИНН: 7810817393
2VSb5xymoSY