Добрый день, дорогие друзья!
Давно хотела написать на эту тему, но всё откладывала... 🔥Но эта тема достаточно интересная и заслуживает отдельного внимания.
👩🏫С обучением взрослых впервые я столкнулась в 2013 году, когда стала руководителем Многофункционального центра прикладных квалификаций, созданного на базе образовательной организации, в которой я тогда трудилась. Прикладные квалификации - что это? А это как раз то, чему учат специалистов и рабочих, это может быть способность работать с конкретным оборудованием, оказывать определённую услугу или выполнять определенный вид деятельности. По простому, это обучение рабочим профессиям, подготовка "рабочих рук". Создание таких центров было направлено на смену стереотипа - «одна профессия и одна работа на всю жизнь" на " непрерывное обучение в течение всей жизни". И вот, передо мной 25 взрослых рабочих🧑🔧, желающих повысить квалификационный разряд по профессии Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах. И, да, разница в обучении взрослых и детей огромна! Вот только несколько особенностей, которые отличают обучение взрослого человека:
🏷️ жизненный (бытовой, профессиональный, социальный) опыт, который становится важным источником обучения его самого и его коллег. Опыт может стать как помощником в обучении, так и вызывать трудности при обучении взрослого человека, зачастую, он может отрицать применение нового, так как основывается на своем опыте;
У ЛЮДЕЙ В ВОЗРАСТЕ СУЩЕСТВУЕТ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЗАЦИКЛИВАТЬСЯ НА ПРОШЛОМ КАК НА НЕКОТОРОМ ИДЕАЛЕ, КОТОРЫЙ МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ПРИМЕРОМ ДЛЯ ВСЕХ ОСТАЛЬНЫХ. ЧАСТО ПРИ ЭТОМ ГОВОРЯТ: «В НАШЕ ВРЕМЯ ДЕЛАЛИ ВОТ ТАК».
Сергей Иванов, психолог.
🏷️ его готовность к обучению (мотивация) определяется его стремлением при помощи учебы решить свои жизненно важные проблемы и достичь конкретные цели. Например, все знают, что чем выше разряд, тем больше заработная плата, это одна из самых действенных мотиваций. Да, взрослые более усердно учатся, это факт. Но! Плохие новости: взрослый уже вышел из того возраста🚼, когда мозг лучше всего усваивает информацию.
🏷️ стремится реализовать полученные знания, умения, новые качества. Сравним со школьником: полученные знания он не бежит применять на практике, возможно никогда это и не пригодится. В то время как, взрослый безотлагательно спешит проверить свой новый навык.
Вот такие наблюдения и привели меня к тому, что необходимо изучить вопрос обучения взрослых поглубже.
📌Итак, обучением взрослых занимается специальная наука «Андрагогика».
Андрагогика (от греч. аndros– взрослый мужчина, зрелый муж, ago- веду)-наука об обучении взрослых, обосновывающая деятельность обучающихся и обучающих по организации процесса обучения.
Специфика обучения взрослых. Как учить?
📋У взрослых людей объем запоминаемых объектов составляет в среднем от 6 до 11, о чем следует помнить, готовя материал: раздаточный, презентационный и др.
📋Память: при подаче нового материала, следует учитывать «эффект края» или «эффект первого впечатления», когда информация, прозвучавшая в начале и в конце объяснения запоминается лучше, чем та которая преподносится в середине изложения.
📋 Концентрация внимания взрослого происходит успешнее, если используются приёмы поддержания эмоционального фона (юмор🤣, афоризмы, крылатые слова), информация носит актуальный характер, а также, используются все каналы восприятия.
Но главная особенность взрослого населения - это восприятие. В самом простом приближении выделяют четыре типа восприятия информации: визуал, аудиал, кинестет, дигитал. Мы их все знаем и с ними знакомы. Человек воспринимает информацию через основные пять каналов: зрительный, слуховой, тактильный, вкусовой, обонятельный. И после восприятия информация перерабатывается в нашей голове, причем интересно то, что перерабатывается она на основе одной преобладающей системы.
👨💼Визуал
Использует слова и словосочетания, связанные со зрительными действиями: я не видел, я увидел, я заметил, мне кажется, это было красочно и великолепно, это выглядит, фокус сосредоточен, контраст, перспектива, видите ли. Поэтому такому взрослому необходима визуализация, таблицы, схемы, графики, вообщем, наглядный материал.
👨💼Аудиал
Чаще пользуются фразами с слуховыми словосочетаниями: не могу понять, что говоришь; не услышал; мне послышалось; я недавно услышал; рад тебя слышать; мне послышалось. Таким взрослым необходимо слышать голос педагога, часто такие сами проговаривают услышанное вслух. Например, однажды я была на открытом уроке, где полтора часа один обучающийся на практическом занятии(!) рассказывал и показывал алгоритм магнитопорошковой дефектоскопии сварных швов. А педагог только головой кивал, по сути, за него был проведен урок другим человеком. Но данный прием от взрослого обучающегося помог мне, непрофессионалу, понять смысл метода магнитопорошковой дефектоскопии при контроле качества швов на сварных соединениях металлических деталей и конструкций. И даже название это длинное, поверьте, я помню досконально спустя уже более 7 лет!
👨💼Кинестет
Для этого типа восприятия характерны фразы, показывающие их эмоциональные и телесные отклики: не выношу этого; это противно; это так приятно; мурашки по коже; такое приятно тепло; это было стресс и т.д. Этим товарищам нужно потрогать ручками, они прекрасно решают практические задания, но быстро теряют концентрацию.
👨💼Дигитал
Дигиталы обращают внимание на логику и связи. Какой-то конкретный набор слов для них не характерен: могут появляться фразы аудиала или кинестета. Часто дигиталы спрашивают: какой в этом смысл? не пойму, как это связано? хотелось бы привести все в систему? надо это как-то выучить... Это такие "отличники", спокойно учатся и никуда не торопятся.
Каждый из типов имеет свои особенности, которые влияют на его восприятие окружающей информации, на любые учебные процессы, на взаимодействие с другими людьми, на мотивацию. Самое тяжелое - это обеспечить эту мотивацию. Взрослые должны видеть выгоду от обучения, чтобы мотивировать себя учить.
Хотя обучение взрослых - это относительно молодое направление, оно так же важно, как и традиционная педагогика, и в ней заложен большой потенциал. 100%, достижение успехов на этом поприще потребует больших усилий от педагогов.
Любите свою работу!
Ставьте лайк, если понравилась статья, подписывайтесь на канал и жмите на колокольчик. Здесь еще будет много интересного!