- Вот вам пустые шаблоны рассадки. Вот ручки и карандаши. Сделайте мне, пожалуйста, такую рассадку, чтобы все товарищи со зрением сидели спереди, все термоядерные были обсажены спокойными людьми, а возмущённых не было.
- Я не термоядерный! - подал голос Петька.
Народ недоверчиво на него посмотрел. Мол, кто бы говорил. Петька затих.
- Я оставляю за собой права критика и модератора. Кто не хочет делать рассадку, те на перемене могут дорезать бумажные деньги для игры. Но потом, пожалуйста, не обижайтесь, что вас не спросили.
Да, рассадка в классе у нас тепеть делается так. Почему? Потому что Марьиванне надоело.
В прошлой четверти, когда мои утята подняли бунт на тему рассадки (причём конкретный такой, мол, надоело быть крестьянами, хотим быть столбовыми дворянами), я рассадила их мальчик-девочка. Для профилактики. Намёк поняли все и сразу, до конца четверти сидели молча.
Я не сторонник рассадки под девизом "чтобы всем было плохо, тогда будет тихо", потому что в школьные годы пересидела со всеми неадекватами класса. Ощущения, когда сосед не замолкает или под тобой вечно шатается стол, запомнила на всю жизнь, поэтому решила, что у нас в классе такого не будет. Но это только сказка быстро сказывается, а рассадка очень долго делается...
Начинается новая четверть. Рассадила с учётом пользы и хотелок, прислала детям, спать собралась. Но тут начались возмущения!
И ладно дети, там про границы дозволенного напомнил, и всё, вопрос решён (тем более что мяукнули человека два в личных сообщениях). Но написала ведь мне и одна мамочка. Мол, а почему это...
Плюнула, сделала рассадку так, как удобно мне (то есть так, чтобы все были недовольны), отправила, объяснила, почему изменила, и спать ушла. Доигралась в демократию на свою голову...
Утром на меня смотрели 27 пар грустных глаз. Смотрели молча, но укоризненно. Мол, за что? Мы ж того... не косячили вроде. Почти. И не виноваты, что те двое рты открыли. Можно нам обратно?
Урок. Страдаем над морфемикой. И тут один особо наглючий заводит шарманку в духе "а чего это я сижу с..., а не с..., если вот Петя и Вася вместе". Короче, бунтует. Народ помалкивает, но видно, что заводится вместе с ним.
Да, я тогда зарычала. Совершенно непедагогично и громко. Потом напомнила, что цель рассадки - это комфортная для всех учёба в классе, а не выполнение хотелок. И да, мне неприятны эти претензии. Я живой человек, мне сейчас неприятно это слышать. После чего выдала шаблоны и предложила им самим сделать идеальную рассадку. Я оставляю за собой право принять или отклонить. Справятся - посажу. Нет? Будут сидеть так, как удобно мне.
Цель была очень простая: посадить детей в мою шкуру. Цель была достигнута: мозг 27 человек вытек через уши. Они две перемены делились на кучки, спорили, зачёркивали, бегали по классу, хватались за голову и в итоге выдали мне аж 4 рассадки, которые на следующий день свели в одну.
Что сказать? Весьма неплохо получилось. Я чуть отредактировала с точки зрения КПД и безопасности, а в понедельник утром повесила на доску и ушла дежурить.
Как вы думаете, что я увидела, когда пришла в класс? Правильно: 27 пар недовольных глаз. Наглючий элемент открыл рот, попытался вякнуть, но я быстро закрыла его речевой аппарат и спросила:
- Рассадку кто делал?
- Мы.
- Претензии к кому?
- К нам.
Все просьбы о пересадке я пресекаю. Ходят злые. Винить некого, сами ведь рассаживались.
Мораль сей басни такова. У любой демократии должны быть чёткие границы. Это раз. Младшие подростки - это не те элементы, которые ломаются через коленку, но вот воспитываются через собственные ощущения хорошо. Это два.
P.S. Сегодня от них услышала:"Спасибо, что терпите нас".
Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на канал. Давайте учить вместе!