Кратко напомню, что такое дискалькулия.
Это нарушение навыка счёта, при котором ребёнок:
- может не узнавать цифры по очертаниям;
- испытывает сложности с тем, чтобы записать пример, задачу;
- не понимает время, не умеет его определять;
- испытывает сложности с координацией, мелкой моторикой;
- не понимает расстояния;
- не может отличать математические знаки > < = и прочие;
- не мыслит абстрактно, испытывает сложности с пониманием условий задач.
Нет двух идентичных дискалькулий. Каждый ребёнок будет иметь свои особенности, свои сложности.
Дискалькулия бывает разных типов:
- вербальный – ребёнок не понимает условия задачи, цифры и другие математические значения на слух, письменно решить может, записать может;
- графический – есть сложности с запоминанием внешнего вида цифры и её воспроизведением на письме;
- операциональный – подсчёт, решение задач вызывают сложности, ребёнок не может сложить, умножить, для него могут быть непонятны и сами обозначения +, - и проч.;
- практогностический - ребёнок не может решать задачи, ему сложно понимать абстрактные образы, объяснять условия задачи;
- лексический – связан с неправильным прочтением арифметических знаков и цифр, зато ребенок хорошо понимает условия на слух.
Мы с вами рассмотрим упражнения, которые могут помочь вашему ребёнку, если у него есть дискалькулия.
То, что даётся легко, не качает мозг ребёнка. Учитывайте это. А вот если какая-то игра идёт тяжело, значит, именно там проблема, и именно эта игра поможет.
Покажи на себе
Ребёнок стоит напротив вас и вы задаёте ему команды – покажи на себе левое ухо, правый указательный палец, левую бровь и так далее. Если ребёнок испытывает сложности, то можно показывать на себе, но лучше всего делать это через зеркало, чтобы он не запутался.
Также можно просить показать всё, что ниже или выше. Например, покажи всё, что выше талии. И ребёнок показывает и называет живот, левая рука, правая рука и т.д.
Это упражнение помогает лучше сориентироваться в пространстве и полезна при вербальной форме дискалькулии (когда ребёнок испытывает сложности в понимании цифр и задач на слух).
Цифры из пластелина
Чтобы хорошо запомнить цифры, понять их очертания (что особенно важно при графической дискалькулии, когда ребёнок не узнаёт цифры, не может их записать), помогает лепка.
Вы просите вылепить цифру, похожую на ту что ребёнок видит перед собой (дайте карточки с цифрами или напишите от руки). Можно слепить цифры самостоятельно, если ребёнок не может перенести написанное в реальный мир.
Важно использовать твёрдый пластилин. Он хорошо развивает мелкую моторику. Мягкий пластилин как вариант для запоминания цифр подойдёт, а вот для лучшего разгона когнитивных функций всё-таки нет.
Визуализация задачи
Если ребёнок не может понять условия задачи (так бывает при практогностическом и операциональных типах дискалькулии), рисуйте условия. Например, если в условиях задачи магазин, в котором покупается какое-то количество продуктов, нужно нарисовать магазин или продуктовую корзину и продукты.
Необязательно рисовать старательно, можно делать это схематично. Главное, чтобы стало понятнее.
Дискалькулия неплохо поддаётся коррекции, но делать это нужно как можно раньше. Иначе есть шанс запустить сам предмет математики. Когда взрослые отреагируют и помогут, ребёнок уже так сильно отстанет, что не сможет наверстать упущенное.
____________
Если нуждаетесь в помощи, ждём Вас на наших диагностических консультациях с ребятишками. Тренеры нашей онлайн-школы смогут выявить сложности и подобрать подходящее обучение.
✍️ Записаться на консультацию
_________
Реклама. ИП Малугина Д.Н. ИНН: 422102078500 erid: 2Vtzqw6o3n5