Найти в Дзене
Brush stroke

Мой путь в искусстве: от любителя до профессионала.

Я хочу посвятить эту статью тем, кто мечтает стать художником, но боится, что не обладает необходимыми навыками и талантом. Многие думают, что только у других есть все шансы достичь успеха, а им не под силу реализовать свои мечты. Но я хочу вас убедить, что каждый человек может стать художником, если у него есть искреннее желание творить и учиться, учиться и еще раз учиться новому! Думаю, у каждого начинается творческий путь в рисовании с каракуль,потом детский сад вносит свои коррективы в виде приличных линий и мазков и по итогу появляется какое-то подобие композиций и сюжетных линий .И я не была исключением. Мне так нравилось рисовать, что я искала любую возможность, чтобы сесть за стол и творить. И это сильное желание заниматься ежедневно помогало мне набивать руку. Да-да! Набивать руку и, как следствие, уверенность в положительном результате. Учителя стали замечать меня ещё в начальной школе и предложили учиться в художественной. И уже там я осознала, что смешивание красок, работа

Я хочу посвятить эту статью тем, кто мечтает стать художником, но боится, что не обладает необходимыми навыками и талантом. Многие думают, что только у других есть все шансы достичь успеха, а им не под силу реализовать свои мечты. Но я хочу вас убедить, что каждый человек может стать художником, если у него есть искреннее желание творить и учиться, учиться и еще раз учиться новому!

Думаю, у каждого начинается творческий путь в рисовании с каракуль,потом детский сад вносит свои коррективы в виде приличных линий и мазков и по итогу появляется какое-то подобие композиций и сюжетных линий .И я не была исключением.

Мои творения с 1-5 лет. Тут хорошо прослеживается прогресс в качестве изображений, уверенности линий и мазков, а также формирование композиций и логичных сюжетов.
Мои творения с 1-5 лет. Тут хорошо прослеживается прогресс в качестве изображений, уверенности линий и мазков, а также формирование композиций и логичных сюжетов.

Мне так нравилось рисовать, что я искала любую возможность, чтобы сесть за стол и творить. И это сильное желание заниматься ежедневно помогало мне набивать руку. Да-да! Набивать руку и, как следствие, уверенность в положительном результате.

Мои работы с 5-9 лет. Я пробовала разные материалы.И уже в этот период я начала понимать,что озеро может быть с голубыми,зелеными,синими оттенками цветов.
Мои работы с 5-9 лет. Я пробовала разные материалы.И уже в этот период я начала понимать,что озеро может быть с голубыми,зелеными,синими оттенками цветов.

Учителя стали замечать меня ещё в начальной школе и предложили учиться в художественной. И уже там я осознала, что смешивание красок, работа с различными материалами и срисовывание с открыток — это лишь малая часть моего творческого мира.

Кроме того, я узнала, что море не бывает только синим, а небо — только голубым. Они имеют множество оттенков и цветов. Также я узнала, что у лица есть свои особенности — второстепенные линии и пропорции. А белый предмет белым может быть только в блике.

10 лет. Первая работа в художественной школе.
10 лет. Первая работа в художественной школе.

И снова я погружаюсь в мир творчества. Каждый день, помимо уроков в художественной школе, я не перестаю рисовать. Для меня это стало чем-то вроде постоянного мозгового штурма. Я получаю много информации, смотрю и анализирую работы учеников старших классов. И мне очень хочется не просто повторить их достижения, но и стать лучше.

12 лет.
12 лет.

Я уже умею создавать тематические композиции и начинаю уверенно рисовать в графике. Конечно, пока не хватает навыков, чтобы правильно передать объём фигур, лица выглядят не совсем реалистично, а штрихи не всегда идеальны. Но даже несмотря на это, мои работы уже радуют глаз, и видно, что я продолжаю развиваться как художник.

На этом уровне рисования мне предлагает учитель художественной школы поступить в более профессиональное и узконаправленное заведение-художественный лицей. Вот здесь уже лучшие из лучших.И снова у меня развивается соревновательный дух.

12 лет.На этом уровне я получила высокий проходной балл в лицей.
12 лет.На этом уровне я получила высокий проходной балл в лицей.

Я прокачиваю свои навыки в таких дисциплинах, как рисунок, живопись, композиция, скульптура, начертательная геометрия, анатомия, изучаю мировую художественную культуру — всё это дает ещё бОльший толчок в качестве моих работ.

15 лет.Наброски людей тушью и акварелью.Портрет моего пса.Графика.
15 лет.Наброски людей тушью и акварелью.Портрет моего пса.Графика.

Как вы можете видеть, результаты моего труда не заставили себя ждать. В линиях появились «изюминки» — точные, выверенные штрихи и мазки, которые стали отражением моего стиля.

К сожалению, не все самые лучшие работы, которые я создавала, можно увидеть сейчас. Многие из них были проданы на выставках - ярмарках в картинных галереях, подарены или переданы в фонды учебных заведений в качестве учебных пособий для будущих студентов. Однако я с радостью представляю вам те работы, которые сохранились благодаря моей маме.

Вот несколько фото моих студенческих работ,которые сохранились.

20 лет.Натура пожилой женщины.Задача-контурная прорисовка без штриховки самой фигуры.
20 лет.Натура пожилой женщины.Задача-контурная прорисовка без штриховки самой фигуры.
20 лет.Обнаженная натура женщины.Гуашь.Задача-лепка формы силуэта.
20 лет.Обнаженная натура женщины.Гуашь.Задача-лепка формы силуэта.

В период с 16 до 20 лет, после того как я окончила лицей с отличием, я поступила в художественное училище на специальность художник-живописец-педагог, которое также окончила с красным дипломом.

20 лет -защита диплома. Работа маслом 120 на 170 .Историческая тематика.
20 лет -защита диплома. Работа маслом 120 на 170 .Историческая тематика.

Есть несколько картин,написанные маслом,которые остались у ближнего окружения.Выставлю те,где качество фото позволяет рассмотреть хоть часть картин.

22 года. Я все еще пишу картины маслом для родных.
22 года. Я все еще пишу картины маслом для родных.
28 лет.Натюрморт маслом .
28 лет.Натюрморт маслом .

Затем я получила второе высшее образование в области изобразительного искусства, и на этом мой творческий путь не закончился.Но это уже совсем другая история ))).

Я вас в этой статье сориентировала на основном периоде моей жизни с 1-20 лет с упором на младший школьный возраст специально, чтоб вы проанализировали, как ежедневный труд влияет на качество навыков и их реализацию!!!! И как говорил мой педагог по рисунку, что хороший художник — это 1% таланта и 99% труда! И я с ним до сих пор согласна.

А как было у вас? В каком возрасте или с какой картины вы поняли,что вы развиваете в себе талант ?Давайте встретимся в комментариях и устроим челлендж : рисунок в начале пути и сейчас. Выкладывайте свои творения! Мне будет очень интересен ваш путь.

С большим уважением и любовью к своим подписчикам.