Каждый раз, когда происходит какое-нибудь резонансное событие. связанное, прямо или косвенно, с подростками - от малозначительного "шёл по улице, уткнувшись в телефон, не заметил открытый люк/летящую машину" до совсем уж страшного "зарубил родную мать топором" (вот буквально на днях в деревне под Сергиевым Посадом такая история приключилась) - налетает туча взрослых людей и начинает причитать, что "эти гаджеты переформатировали мозг нашим детям", взывает к государству, что "надо запретить интернет" или хотя бы как-то "ограничить доступ детей". Некоторые даже набираются смелости признать, что это далеко не только детская проблема - и доказательством этого факта как раз и являются такие длиннющие простыни комментариев про вред жизни в сети.
И вроде ни у кого не вызывает сомнений, что сегодня все - от мала до велика - погружены в виртуальный мир. В вагоне метро 99% процентов пассажиров либо сидят, уткнувшись в смартфон (кто-то переписывается, кто-то бездумно скроллит ленту, кто-то читает новости, кто-то книги, кто-то смортит сериальчики или тупые смешные короткие видео), либо слушают с него музыку. В школах на перемене большинство детей сидят, уткнувшись каждый в свой гаджет - изредка собираются стайкой вокруг одного, то ли с самой новой моделью, то ли лучше всех умеющего играть в очередную модную игру. Говорят (сам не видел), что в некоторых семьях по вечерам после работы все - папа, мама, дети - сидят по углам, каждый со своим смартфоном, а если вдруг необходимо что-то спросить у ближайшего родственника (сидящего в трёх метрах от тебя, как максимум - в соседней комнате), то пишут сообщение в мессенджере или соцсети.
Самое забавное, что эти же самые люди, уткнувшиеся в смартфон вечером на диване вместо того, чтобы общаться с родными, и строчат все эти комментарии о необходимости государственного запрета или регулирования - и они же будут возмущены до глубины души, если государство отреагирует и введёт, скажем, ограничение по времени работы интернета на каждом устройстве. Наверняка это технически возможно, чтобы устройство принудительно закрывало доступ в сеть по достижении установленного лимита - например, 8 часов в сутки, или 2. И человек, который вчера писал, что "какой ужас, мы все тупеем, государство должно нас спасти, ограничить, запретить", отберёт телефон у жены, чтобы уже написать, что "злобное государство посмело отнять у него свободу тупеть своим очередным людоедским антиконституционным запретом".
Зависимость от телефона у многих детей и подростков появилась не на пустом месте. Но государство в ней вообще не виновато. И когда родители начинают причитать, что "а как у ребёнка телефон отберёшь - там же вся учёба", они не хотят вспомнить, что вся учёба у него там появилась уже после того, как Вы сей гаджет ему в руки сунули. Это, конечно, не всех родителей касается, но в местах, где у большинства детей гаджетов не имеется, цифровизация образования и не прижилась - в пандемию таких детей-счастливчиков обеспечивали казёнными ноутбуками, потому что дистанционное обучение было необходимостью, но не стало объективной реальностью - а вот там, где дети-зомби сидели в телефонах испокон веков, вовсю внедряется МЭШ, РЭШ, Сферум и прочие прелести жизни, а на уроках учителя вынуждены пытаться придумывать активности, которые как-то наполнят смыслом наличие телефона в руках у зависимого подростка. Это не школа заставила детей носить смартфон и каждые пару минут в него пялиться - школа только пытается научить детей использовать его правильно. Потому что запрет на использование телефона во время урока, увы, не работает - ибо если ребёнок по-настоящему хочет им воспользоваться, то он даже и самой строгой Марьиванне сдаст запасной телефон (либо вообще чехол), а основной оставит себе. Мотивация творит чудеса, знаете ли.
Это не государство и не школа дали в руки вашим детям телефоны: это сделали вы, родители. И не надо рассказывать сказки, что "у всех одноклассников есть - а мой что же, выделяться будет?": выделяться в положительную сторону - это же прекрасно! Что-то не припомню, чтобы так говорили о детях, которые учатся на пятёрки в классе, где "у всех" в среднем тройки-четвёрки. Или думаете отличник на фоне троечников не выделяется? Его меньше травить будут? Я лично видел в жизни нескольких (к сожалению, это единичные случаи) детей, которые до 6-7 класса ходили с кнопочными телефонами - и вовсе не были изгоями в детском обществе, хотя у всех вокруг были и смартфоны, и зависимости от них, и тяга к оцениванию друг друга по имущественному принципу. Просто эти дети очень рационально объясняли, что игрушки их не интересуют, в интернет они выйдут вечером (когда с работы вернётся мама с модемом), а для общения у них есть телефон - потому что поговорить намного лучше, чем переписываться.
Конечно, я не отрицаю наличия социальных факторов, но их влияние сильно преувеличено родителями, которые, на самом деле, давно вручили смартфон ещё двухлетнему ребёнку, чтобы он смотрел мультики, потому что не хотели с ним разговаривать - а потом стали лихорадочно придумывать, на кого бы им перевести стрелки. Ну и нашли, конечно - виноваты остальные родители, у чьих детей есть смартфон, и государство, которое переводит в цифровой мир учёбу. А жена Цезаря, как известно, вне подозрений.
К сожалению, выросло целое поколение молодых людей, у которых вся жизнь в телефоне - и это не преувеличение. У них в телефоне книги, фильмы и музыка; у них там архив собственных фотографий, ежедневник, учёба; у них там общение и каналы с новостями и развлечениями. Да и на старшее поколение, которое не подвержено пока тотальному влиянию цифровизации, гаджеты тоже наступают весьма активно - и банковские приложения, которые намного удобнее личных кабинетов на сайтах и, тем более, живого посещения банковских офисов, и все доставки, которые тоже идут через приложения, и такси, и городской транспорт (отследить ближайший - приложение, оплатить проезд - приложение, и даже проложить маршрут - в приложении намного быстрее, чем своими мозгами по бумажной карте, которую ещё попробуй найти с актуальной информацией).
И действительно сегодня жизни без смартфона практически не существует: она возможна, теоретически, но от некоторых вещей придётся отказаться, а другие будет делать существенно менее удобно. И это данность - не хорошо и не плохо - просто данность.
А вот детям в руки выдавать смартфон крайне желательно как можно позже, чтобы достижения цивилизации приходили для них в порядке, задуманном эволюцией, а не в обратном: ведь если сразу научить маленького человека, что всё делается при помощи смартфона, то поломка этого волшебного устройства сразу сделает его беспомощным. А в запущенных случаях - даже отберёт смысл существования. И может привести к непоправимым последствиям. А оно вам надо?..