Команда исследователей под руководством Рё Судзуки из Университета Колорадо создала новый инструмент для интерактивного обучения физике. Технология, названная «дополненной физикой», позволяет школьникам и студентам «оживлять» диаграммы в учебниках — например, наблюдать за движением лыжника по склону или течением электрического тока по проводам.
С помощью камеры мобильного устройства учащиеся фиксируют изображение, которое затем становится симуляцией, управляемой искусственным интеллектом. Это позволяет не только видеть динамику явлений, но и настраивать физические параметры, такие как трение или скорость.
Благодаря модели Segment Anything от Meta* инструмент анализирует выделенные на изображении объекты и присваивает им функции — например, сила гравитации заставляет предметы двигаться, как в реальной жизни. Исследование показало, что инструмент может эффективно преобразовывать диаграммы в интерактивные модели в 60% случаев, и его разработка продолжается.
Главный автор проекта Адитья Гунтуру вспоминает, как в школьные годы мечтал об аналогичном подходе. Его мать, преподаватель биологии в Индии, тоже отмечала необходимость визуализации многих процессов. Теперь её сын работает над воплощением этой идеи, которая может изменить подход к преподаванию не только физики, но и других дисциплин, включая биологию и химию.
Команда планирует расширить возможности инструмента для работы с учебниками и в других областях науки, а также разработать трёхмерные модели, которые смогут стать полноценной основой для будущих учебных материалов.
* Компания Meta признана экстремистской организацией и запрещена в России