(картинка из сети интернет)
Вообще тема статьи навеяна темой форума, о том, что подросток стал неформалом и это вызывает тревогу у родителей и проблемы в общении в школе и со сверстниками. Мне тема откликнулась – я сам в юные годы был неформалом (рок, панк), и сталкивался с разной реакцией на такие проявления (как со стороны взрослых, так и со стороны сверстников). От части мне везло – родители довольно снисходительно относились к внешнему виду и не стыдили, с другой стороны, когда возникали проблемы относительно всего этого – поддержку они не оказывали, предпочитая оставаться в стороне. При этом частично у меня была компания единомышленников, однако ха пределами школы – там то и возникали проблемы. Я не подростковый психолог и потому в статье постараюсь поделиться некоторыми соображениями относительно темы, опираясь как свой личный опыт, так и на профессиональный.
Во-первых, неформальные движения, это про поиск себя и своей идентичности. Что мне нравится, что подходит, а что нет? Что привлекает, а что отталкивает? Иногда это поиск «своих людей», единомышленников; таких же как я.
Во-вторых, неформальные движения это про самовыражение (главное, чтобы оно было безопасным для самого человека и окружающих). Это некий посыл – вот такой Я! Это и соответствующая атрибутика присущая той или иной субкультуре (а это вновь возвращает нас к поиску идентичности – узнаваемости).
(картинка из сети интернет)
В-третьих – это попытка привлечь к себе внимание (скорее всего каких-то значимых людей). Это попытка стать заметнее (пусть мне и попадает за это – зато на меня обращают внимание). И чем меньше внимание (при том, что, если внимание именно жестокое) тем более сильный и утрированный будет становиться образ.
На что можно и важно обратить внимание в такой ситуации? Да на самого подростка😊 И на свои реакции и чувства. Да, понимаю, что сейчас, в современном мире появляется множество субкультур, которые уже сильно утрированы в своих проявлениях и даже меня (неформала со стажем) они пугают и вызывают иной раз раздражение. Тут важно заметить эти чувства и постараться понять, про что они про меня.
Проявите заинтересованность: что именно привлекает вашего ребенка в той или иной субкультуре? (мне нравились длинные волосы, цепи, нашивки на джинсах и булавки, напульсники с заклепками – все это выглядело можно, брутально и артистично; это как наряжаться перед выходом на сцену); музыка, тексты и вкладываемый в них смыл и главное, какие чувства и образ они рождают? В чем их значимость для подростка? Старайтесь быть заинтересованными, но не навязчивыми.
(картинка из сети интернет)
Не осуждайте или порицайте, а старайтесь принимать и договариваться. Если в школе проявление неформальности вызывает проблемы, важно понимать, на чьей вы стороне. Надеюсь на стороне своего ребенка. Если школа (в лице администрации) имеет более-менее гибкие взгляды на самовыражение детей, то важно найти договоренности, где ребенок сможет себя проявлять во внешнем виде, но так, чтобы это оставалось приемлемым и для других. То есть тут нет тотального запрета – есть границы. Вне школы – границы могут быть гибче. Таким образом подросток поймет, что его не давят и не пытаются изменить, а слышал и видят, но также дают понять, что есть и другие люди, которые тоже заслуживают уважения. Выдержать такой баланс родителю будет сложно…понимаю
Если же проблемы носят характер буллинга со стороны одноклассников – не оставляйте это без внимания. Важно давать понять администрации школы, что физическая и эмоциональная жестокость одноклассников будет со стороны родителей и соответсвенных органов не будет оставлена без внимания. Правда для того, чтобы ребенок Вам про это рассказывал, нужно доверие между вами. А это возвращает нас к моменту принятия и заинтересованности.
(картинка из сети интернет)
Важно понимать и интересовать, какой посыл дает ребенок таким образом в этот мир? В чем его идея? Что именно он хочет выразить этим? Ответы на такие вопросы помогут лучше понимать своего подростка и его потребности; его чувства и состояния. Это поможет укреплять отношения, а не вступать в борьбу – там будут все проигравшие.
И да – это целый этап, период, который вы можете постараться пройти вместе со своим подростком или же воюя с ним.
Автор: Алексей Ермолов
Психолог, Гештальт-психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru