Прогуливаясь по детским книжным магазинам можно встретить пособия по обучению чтению чуть ли не с года. А как же мамочки на площадках и в интернете? Там вообще сплошь одни гении. Читают с листа сразу продолжениями в 2 года. И сразу вопрос в голове возникает, может надо бежать покупать карточки Домана или кубики Зайцева? И срочно заниматься. А потом натыкаешься на слова многодетной мамы: "Мои в школу пошли ничего не знали, там всему научат. У детей должно быть детство. А то сейчас надоешь с учебой и в школе учиться не захотят».
- И как поступать, учить или не учить? А если учить то, когда? Давайте разбираться вместе.
Когда учить?
Существуют множество студий раннего развития, в которых детей учат читать уже с первых лет жизни. Однако педиатры, логопеды и психологи не рекомендуют спешить и советуют начинать обучение чтению не раньше четырёх лет, а лучше всего — в пять-шесть. Малыш может запомнить буквы и звуки и 2 года, а если мама будет много трудиться, то и карточки со словами начнет узнавать. Только это не чтение совсем. При чтении ребенок должен не только воспроизводить текст, но и понимать его. А для этого нужно, чтоб необходимые отделы мозга дозрели. У большинства детей это происходит ближе к 5 годам. И к этому возрасту большинство детей уже хорошо различают звуки, могут грамотно составлять предложения и выговаривать слова.
Тогда может подождать пусть в школе научат? Да, научат. Но помните: первый год в школе — самый насыщенный за все 11 лет обучения. За какие-то 4–5 месяцев в 1 классе ребенок проходит азбуку «от» и «до», учится читать, писать, а в остальное время изучает основы русского языка. Поэтому будет здорово, если до школы у него будет навык чтения. Это снизит нагрузку на ребенка. Так же не стоит забывать, что многое учителя настроены на умеющего читать будущего первоклассника.
Как понять, готов ли ребёнок учиться читать?
Прежде чем начать обучение ребёнка чтению, необходимо убедиться, что ребёнок готов и хочет учиться. Для этого попробуйте ответить на следующие вопросы:
- Владеет ли ребёнок понятиями «справа — слева», «большой — маленький», «внутри — снаружи»?
- Может ли обобщать предметы по этим признакам?
- Различает ли схожие и несхожие формы?
- Способен ли удержать в памяти и выполнить как минимум три указания?
- Правильно ли строит фразы?
- Чётко ли выговаривает слова?
- Может ли пересказать историю, услышанную или произошедшую с ним?
- Умеет ли формулировать свои ощущения и впечатления?
- Способен ли предугадать концовку простой истории?
- Удаётся ли ему участвовать в диалоге?
- Умеет ли он слушать, не перебивая?
- Может ли он рифмовать слова?
- Привлекают ли его внимание буквы?
- Возникает ли у ребёнка желание самостоятельно рассматривать книгу?
- Любит ли он, когда ему читают вслух?
Если на эти вопросы вы ответили «да» — ваш ребёнок готов и вскоре научится правильно читать. Если на какой-то вопрос вы ответили «нет» отложите чтение и займитесь этим вопросом. Помните, чем лучше ребенок готов, тем легче он освоит чтение.
Методики обучения чтению
Методик очень много. Кратко пробежимся по самым популярным.
Большинство методик подразумевают обучение в процессе игры, чтобы ребёнку было не скучно, и он лучше усваивал знания.
Кубики Зайцева
Более двадцати лет эти кубики знакомят детей с буквами и учат составлять слова и слоги. Они позволяют понять, как различаются гласные и согласные, глухие и звонкие звуки. Всего в наборе 52 кубика, на каждом из которых изображены склады — сочетания согласной и гласной буквы. Кубики различаются по цветам и размерам, на больших изображены твёрдые склады, а на маленьких — мягкие. Во время занятий родителям рекомендуется проговаривать или пропевать склады, чтобы ребёнок лучше их запомнил.
«Теремки» и «складушки» Вячеслава Воскобовича
В этой методике обучения чтению, кроме кубиков с буквами, используются «теремки» — коробочки с буквами на гранях и окошками. В них можно вкладывать кубики, чтобы получались слоги. А из нескольких теремков можно составить слово.
«Складушки» — это книжка с картинками, обучающими стишками и песенками. Родители пропевают их и параллельно показывают склады на картинках. Автор методики утверждает, что по «складушкам» можно научить читать ребёнка шести лет в течение месяца.
Карточки Домана
Эта методика обучения ребёнка чтению основана на запоминании слов целиком, от простых к более сложным. Сначала ребёнок осваивает первые 15 карточек, которые родитель показывает ему на пару секунд, и проговаривает слова на них. Затем ребёнок старается запоминать словосочетания. Эта методика не только помогает выучить больше слов, но и в целом хорошо развивает память.
Методика обучения чтению Марии Монтессори
Суть методики Монтессори заключается в том, что ребёнку сначала предлагается прочувствовать написание буквы, а потом произнести её. Для этого используют дидактические материалы — картонные таблички с наклеенными буквами, контур которых ребёнок обводит пальчиком, называя звук. После изучения согласных и гласных можно переходить к словам и фразам. Методика Монтессори не только помогает научиться читать, но и развивает мелкую моторику, логику, умение анализировать.
Методика Ольги Соболевой
Автор методики Ольга Соболева считает, что нужно начинать учиться не с абстрактного алфавита, а сразу на практике — разбирая несложные тексты. Программа Соболевой позволяет научить читать ребёнка с пяти лет — в этом возрасте дети уже способны удерживать внимание на строчке текста. Предлагаются разные подходы в зависимости от того, как ребёнку проще воспринимать мир — на глаз, на слух или на ощупь. Кроме читательского навыка, методика развивает интерес к творчеству, фантазию, внимание и память.
Азбуки и буквари
Традиционный путь. Различие этих книг в том, что азбука закрепляет каждую букву мнемонической картинкой: на странице с Б будет нарисован барабан, а рядом с Ю — юла. Азбука помогает запомнить буквы и нередко интересные стишки, но не научит читать.
Букварь последовательно учит ребёнка соединять звуки в слоги, а слоги — в слова. Процесс этот непростой и требует усидчивости.
Авторских букварей сейчас довольно много. По книгам Надежды Бетеньковой, Всеслава Горецкого, Дмитрия Фонина, Натальи Павловой дети могут заниматься как с родителями до школы, так и в первом классе.
Родители сходятся во мнении, что одной из самых понятных методик для обучения дошкольников является букварь Надежды Жуковой. Автор просто объясняет самую сложную для ребёнка вещь: как буквы превратить в слоги, как прочитать ма ма, а не начать называть отдельные буквы мэ а мэ а.
Что в итоге
Обучать чтению лучше после 5 лет и когда ребенок это хочет сам.
Учить через игру .
Выбирать методику следует отталкиваясь от интересов ребёнка. Если ему нравятся книжки и картинки, то на помощь придут буквари и «Складушки». Если он непоседа, то лучше подойдут кубики и система Монтессори. Идеальная методика – это сочетания всех в игровой ворме.
В обучении чтению всё просто и сложно одновременно. Если ребёнок часто видит вас с книгой, у вас сложилась традиция читать перед сном, ваши шансы заинтересовать малыша чтением существенно возрастут.
РS: Теория — это хорошо, но как учить читать –то? Об здесь, во второй части статьи.
Подписывайтесь, чтоб не потерять канал. Ставьте лайки, так я узнаю, что вам это интересно.