Тема: Что такое персеверация
Цели:
1. Познакомиться с понятием персеверации.
2. Диагностика персеверации.
Оборудование
Ход урока:
I. Общее понятие о персеверации
Персеверация, или по простому заикание, в логопедии — это различные виды речевых повторений, слоговых повторений и застреваний на них. Бывает также персеверация букв.
1.Примеры персевераций в речи:
- Персеверация слов. Навязчивое повторение одного и того же слова несколько раз подряд, прежде чем перейти к следующему. Пример: «Мама, дай мне мне мне куртку».
- Персеверация слогов. Когда ребёнок повторяет в составе слова определённый слог. Пример: «Эта-та-та куртка мне уже ма-ма-мала».
Любые персеверации носят комплексный характер . Это не только логопедическое, но и неврологическое заболевание. Оно требуют обязательного наблюдения у компетентного доктора-невролога или нейропсихолога.
Точный диагноз должен ставить только врач. Самым правильным решением для устранения персеверации будет обращение к специалистам.
Персеверации могут быть не только логопедическими. Они могут быть связаны с памятью. Это навязчивое повторение слов, мелодий, движений. Это состояние может быть следствием переутомления, сильного нервного возбуждения или в худшем случае результатом повреждения головного мозга.
2. Механизм синдрома
Главный механизм синдрома заключается в том, что человек не может переключить свои мысли с одного объекта на другой. У детей это состояние чаще всего возникает на фоне стресса, которым могут стать, как посещение детского сада, так и негативная обстановка в семье. Такие заикания могут пройти сами после отдыха. Здесь главное — найти причину. Если заикание связано с посещением детского сада, то не стоит водить малыша туда сразу надолго. Нужно дать ему привыкнуть. Иногда человеку достаточно отдохнуть, чтобы нервное напряжение спало. Персеверация может быть связана с неуверенностью в себе. Особенно часто это бывает в младших классах. Выходя к доске, ребёнок начинает заикаться. Можно применять приём выдоха. Перед тем, как начать говорить, сделать глубокий вдох, затем медленный выдох. Это позволит успокоиться.
II Тяжёлые персеверации
Тяжёлые персеверации связаны с органическими повреждениями нервной системы. Их причиной могут быть:
- нарушения мозгового кровообращения как следствие атеросклеротирования сосудов;
- различные новообразования;
- последствия тяжёлых черепно-мозговых травм;
- энцефалопатии различного генеза;
- дегенеративные патологии: деменция, болезнь Альцгеймера, болезнь Хантингтона;
- умственная отсталость.
Синдром может быть следствием психических расстройств: шизофрении, бредового психоза, обессивно-компульсивного расстройства, посттравматического расстройства.
Мы будем рассматривать только персеверации, связанные с речью.
III. Диагностика персевераций
Для постановки точного диагноза следует обратиться к специалисту. Диагностика персеверации проводится врачом психиатром или нейропсихологом. Она включает:
1. Беседа и наблюдение. В бытовых ситуациях персеверации проявляются повторением одной и той же фразы, несмотря на изменение темы беседы или вопроса, цикличным воспроизведением каких-либо действий (например, перелистывания книги без попытки чтения), многократным озвучиванием просьбы, которая не имеет смысла или уже выполнена. У детей присутствует однообразие, узкая направленность игр и увлечений, интерес к познанию нового слабый, неустойчивый.
2. Для объективного определения персевераций выполняется ряд нейропсихологических тестов:
- Речевые, мыслительные пробы. Персеверативность речи, мышления выявляется при решении теста ассоциаций, установлении аналогий, запоминании и воспроизведении серии слов. При ассоциативном эксперименте больные склонны проговаривать одно слово в ответ на разные стимульные слова психолога. При выполнении задания на простые аналогии они не ищут логическую связь, а выбирают слова «по шаблону», например, все первые (или последние) слова в списках. Воспроизводя серию слов, зацикливаются на одном или двух, повторяя их.
- Двигательные пробы. Персеверация диагностируется при помощи пробы копирования ритмов (выстукивание ритмов) и пробы на динамический праксис, когда пациенту предлагается повторить последовательность положений кисти руки «кулак-ладонь-ребро». Типичные результаты: инертное воспроизведение предыдущей серии движений/ритма, возвращение к ошибочному варианту, выполнение неправильной структуры и ее повтор.
- Графические пробы. Персеверативные движения выявляются у пациентов при рисовании, письме цифр и букв. При элементарной персеверации они рисуют круг, а затем много раз обводят его или изображают несколько неразрывных кругов – спираль. Аналогичные ошибки возникают при попытке написать цифры «6», «9», буквы «д», «б». При комплексном двигательном расстройстве затруднено рисование серии геометрических фигур – вместо заданной последовательности больной рисует одну фигуру несколько раз.Не стоит делать поспешных выводов, если беспокоят только редкие проявления различных персевераций, нужно четко понимать, что важную роль играют возраст ребенка, опыт перенесенных заболеваний, то, как был рожден малыш. Но только специалисты смогут дать адекватную грамотную оценку того, является ли проявление такого поведения патологией, связанной с каким-либо неврологическим заболеванием или просто сиюминутным проявлением поведения ребенка. Есть смежная отрасль, объединяющая медицину, психологию и педагогику — нейропсихология.
Итог:
Полученные знания призваны помочь вам определиться с видами диагности и подготовиться к ней.
Следующий урок: https://dzen.ru/a/Z0t21nzk5GfjT3ya
Посмотреть видео можно по ссылке:
Желаю всем крепкого здоровья, мира и добра.
Подписывайтесь на канал. Делитесь своим опытом в комментариях. Ваш опыт бесценен. Он может пригодиться другим.