Ответ, вроде бы, естественен – отчислить из учебного заведения. И дело с концом.
Однако на деле не все так просто. Администрация не хочет отчислять студента, ведь это влияет на статистику и последующую оплату – чем меньше студентов получат диплом при выпуске, тем меньше денег будет из бюджета. Поэтому виноватым назначается преподаватель, который не смог найти подход к «бедной деточке».
И преподаватели начинают звонить по тем телефонным номерам, что оставили студент и его родители при поступлении в учебное заведение. И хорошо, если по ним будут отвечать. А то зачастую бывает, что студент просто не отвечает или вообще ставит номер преподавателя в черный список. И родители не особо отличаются от своих детей – сначала отвечают «мол, поговорим с деточкой, объясним, что занятия пропускать нельзя». Потом начинают игнорировать звонки, а то и нередко в ответ слышишь мат: «Мы вам деточку утром отправили, а то, что он не дошел до учебного заведения, то извините, не наши родительские проблемы. Это уже ваша проблема, значит, так учите, что дети не хотят посещать ваши занятия».
И ладно бы это было так. Сами студенты, что не ходят на занятия, говорят, что просто не хотят учиться. Им это не нужно. Причины называют разные: «Да кому они нужны, эти знания», «Мне в будущем знание механики (или другой профессии) не понадобятся», «Я все равно по профессии работать не буду», «Лень».
Спрашиваешь, а почему тогда пришел к нам учиться? Родители заставили, нужно было куда-то поступать, а здесь без экзаменов, всех берут. Сейчас многие парни открыто указывают, что поступление на бюджет спасает от армии – студентам очникам дается отсрочка от воинской службы на весь период обучения. Главное справку принеси о том, что ты студент очной формы обучения. И в отличие от занятий, за справками они не забывают приходить.
И вот возникает такой крамольный вопрос – а стоит ли давать таким детям шанс на обучение? Может, просто выгонять уже с первого курса за систематические прогулы? Несмотря на их несовершеннолетие и прочее «заслуги». Преподаватели колледжа только «за». Ведь «неходячие» косвенно влияют и на остальных студентов, которые видя, что за пропуски тем ничего не делают, начинают также пропускать.
Иногда доходит до того, что на некоторых занятиях сидит всего 5-6 студентов из группы численностью в 20-25 человек. То есть даже не половина группы. И воспитательная часть, вместо того, чтобы разбираться с неявкой студентов, начинает песочить преподавателей. Ведь так легче, да и нервы целее будут.
Вот так и живем.