Для меня однозначно да!
Я уже писала, что новичкам, например, важно чувствовать голос поющего рядом. Не только потому, что он лучше знает, куда. Но и потому, что
ученик снимает способ звукоизвлечения с преподавателя на физическом уровне.
Из жизненных примеров – дети так обучаются родному языку. Они смотрят не только глазками на то, как артикулируют окружающие, не только ушами слышат фонетику и интонации, но и чувствуют у себя в теле, что нужно сделать, чтобы добиться того или нового результата - подражают.
Петь вместе онлайн невозможно из-за задержки связи. Я могу помочь ученику только тем, что дам ему задание петь со мной вместе, когда он услышит мой голос после команды 1-2-3. Мы так делаем. Но при этом информация уходит только в одну сторону, а ко мне информация параллельно не приходит. Потому что я не слышу, что поет человек.
Кроме того при соединении бывают помехи, которые искажают звук, и неясно, то ли ученик налажал, то ли в интернете какой-то косяк.
Я считаю, что чтобы заниматься онлайн, преподаватель должен обладать либо высокой чувствительностью, чтобы у себя в теле ощущать и анализировать, что происходит с учеником, либо достаточно хорошо знать конкретного ученика, чтобы отслеживать его патерны. Потому что
каждый из нас всегда поет определённым образом.
И через некоторое количество занятий у меня, например, выстраивается вполне себе понятная схема, как человек это делает.
Начать заниматься онлайн меня лично вынудил COVID. Более того, занятия были не только индивидуальными, но и групповыми. Что капец как сложно в условиях рассинхронизации. Получались такие мини индивидуальные занятия внутри группы в течение отведённого времени.
Поскольку лично
я очень сильно ориентируюсь на свое тело, когда поет другой
(например, на конкурсах, если я слышу, что человек поджал диафрагму, я ощущаю это у себя, или, если чувствую, что он задыхается, неосознанно пытаюсь сама набирать воздух) при некотором взаимодействии с учеником в очном формате, я могу работать даже без видео, только по телефону. Бывали случаи, когда я говорила – у тебя сейчас вот это и вот то-то, и думаешь ты вот об этом, а человек удивлялся, как это я так вижу.
Но вообще, заниматься онлайн, если есть возможность очно, я не приветствую. Во многом это сложно ещё и на уровне энергии. Когда человек находится рядом, происходит обмен, я отдаю ему, а он отдает мне. Когда я вижу человека через экран, обмен энергии не происходит. Это как общаться через стекло. Видеть видишь, слышать наверное тоже слышишь, вот потрогать не можешь.
Сейчас у меня онлайн занимается три человека: из Армении, из Англии и с Кипра. Все трое когда-то пели у меня очно.
Ещё мы занимались с девушкой из Белоруссии, с ней мы ни разу не встречались вживую.
#nastia_gvayta #настягвайта
#певческиештуки