Каникулы, собственно, закончились. Ещё два дня выходных (включая праздничный понедельник) и снова в спортивный зал и к классной доске. Для чего эту статью пишу? Наверное, в пику тем, кто считает, что в каникулы учителя не работают. К слову, мнение это широко распространено даже среди родственников учителей. У меня мама всегда удивляется, когда я достаточно быстро сворачиваю "каникулярный" разговор по телефону в первой половине дня, сообщая, что несколько занят. "Какая занятость, у вас же каникулы". Объяснять что-то бесполезно, хотя иной раз в каникулы учительская занятость может превышать такую в учебное время. Вот только уроков нет и это огромнейший плюс. Правда, отсутствие уроков вовсе не обозначает отсутствие в школе детей и занятий с ними. После отмены всех ограничений, связанных с вирусом "в короне", в каникулы учителей ждут далеко не пустые коридоры. Детей, конечно, на порядок меньше, но они в школу приходят и с ними надо заниматься.
Моя каникулярная неделя началась со сдачи отчёта классного руководителя по успеваемости класса. К слову, это был единственный отчёт, который я в каникулы делал. Это не значит, что других отчётов не существует, но в эти каникулы был только один. Собственно, количество отчётов, которые делают учителя, уж очень сильно преувеличено на учительских пабликах и нагло списывающих у них СМИ. Как-нибудь расскажу об отчётах поподробнее, а пока ещё раз скажу: я в каникулы делал только один отчёт! Он, правда, получился вовсе не радужный (две четвертные "двойки" и всего семь хорошистов из тридцати учеников класса), но лиха беда начало! Уверен, что ситуацию не кардинально, конечно, но выправлю.
В тот же рабочий каникулярный понедельник выправлял ситуацию уже не в своём классе. Уже как-то писал, что почти половина одного из моих 6-х классов умудрилась написать проверочную работу по биологии на "2". В общем, я их пригласил в каникулы работу переписывать. Даже, наверное, больше не переписывать, а ещё раз услышать и увидеть те темы, мимо которых они прошли (несмотря на все мои старания!). В общем, перед самой работой ещё раз всё объяснил и даже разжевал. Разжёванный и в рот положенный материал некоторым не помог, к сожалению. Увы и ах! Видимо не до всех я могу донести материал так, чтобы он не забывался буквально через 10 минут. Остаток дня принимал, так сказать, дела у своей коллеги. Я веду биологию в 5-8 классах, она - в 9-11. Но (сравнительно недавно счастливо вышедшая замуж) она после каникул уходит в декрет, а я "подхватываю" её часы. В общем, разбирались по поводу программ, планирования и последних пройденных тем. Рабочий день закончился тренировкой волейболистов. Домой ушёл почти в 16.00.
Второй каникулярный день начался с разборки бумажного и электронного завала на столе и в рабочей почте. Всё сортировалось по четырём категориям: "работаем", "потом пригодится", "не нужно, но вдруг" и "на фиг не нужно". Последняя категория безжалостно удалялась и уничтожалась. Остальные рассортировывались и разбивались по папкам по степени "нужности". А потом пришли семиклассники из числа "одарённых". Это кому ставить "3" особо не за что, а "2" ставить жалко. Хотя, честно говоря, намного проще было бы сразу поставить "2", а потом отписаться, чем ещё раз (а потом ещё раз!) объяснять разницу между низшими и высшими растениями и премудрости чередования полового и бесполого размножения у мхов. Пока добился хоть каких-то "съедобных" ответов, взмок как лабораторная мышь на опытах. К счастью, потом пришли ученики 5-х классов на кружок по биологии. Немного отошёл и отдохнул душой (разделывали и разглядывали в микроскоп принесённые из дома мушиные трупики).
Каникулярная среда началась с приведения в порядок базы данных по ВФСК ГТО (к слову, даже к концу каникул в окончательный порядок ещё не приведена из-за большого объёма). Продолжилась занятием биологического кружка для семиклассников. С ними надо было исследовать и потом ликвидировать того "монстра", что вырос в лаборантской. Помните я писал про настриженную траву с сахарком? В общем, среди травы явно были споры, а то и более крупные части слизевика. Это интереснейшие организмы! Ранее относились к грибному царству, но теперь состоят в супер-группе Амёбозой (родственной животным и "настоящим" грибам). Слизевики в разные периоды своей жизни (они зависят от онтогенеза и условий среды) являются или амёбоподобными одноклеточными, или конгломератом амёбоподобных организмов, или единым многоклеточным (и многоядерным в каждой клетке!) организмом с определённой дифференциацией клеток и даже с чем-то вроде тканей.
Слизевики способны к движению (примерно 1-2 сантиметра в сутки) и активному хищничеству (на раз-два поглощают прокариот и эукариот, попавших в зону действия живого холодца). А слизевики реально напоминают двигающийся и несколько дурно пахнущий холодец. Наш "холодец" пытался выбраться из лабораторной посуды (схарченный сахарок пошёл на пользу), но был вовремя пойман, расчленён и помещён на предметное стекло. Под линзами микроскопа экземпляр успокоился и попытался притвориться банальным желе. Правда, 160-кратное увеличение нашего микроскопа (позже заменённое на 400-кратное) разоблачило в подопытном организм со слитыми воедино клетками, но вполне такой грибообразный. Тренировка волейбольная прошла под впечатлением от увиденного.
А в четверг предстояло доказать, что есть ещё порох в пороховницах и ягоды в хм!.. ягодицах, наверное! У нас прошли соревнования не среди детей, а среди учителей и воспитателей города. И честно скажу, что соревнования по программе "Весёлых стартов" любимы не только детьми младших классов, но и взрослыми, которые так детьми и остались в душе (а других, по моему, в школах и детских садах просто нет). Шесть достаточно потогонных и сложнокоординационных эстафет. Команда нашей школы через все испытания прошла достойно и в итоге заняла почётное 2-е место! Команда у нас получилась весьма разновозрастная и разнопрофильная: три учителя физкультуры (19, 42 и 50 лет), двое из которых подрабатывают учителями биологии и физики, учительница английского и аж советник директора по воспитанию. В общем, оказались мы молодцами, а девушки наши были и вовсе выше всяких похвал! В нужном месте у нас оказались и порох, и ягоды!
Пятница и суббота были уже расслабительными. В пятницу только занятие биологического кружка с 5-классниками, а в субботу - волейбольная тренировка. Всё! Каникулам конец! В воскресенье поездка в деревню, а понедельник планирую банально побездельничать, провалявшись весь день на диване.
