Учителя жалуются, что нет рычагов влияния на учеников, которые и сами не учатся, и другим мешают. Об этом говорят даже опытные педагоги, не один десяток лет проработавшие в школе. Нет, а ведь раньше были.
Куда делось то строгое воспитание в школах? Помнится, в былые времена, за грубое нарушение дисциплины, на линейке в коридоре при всей школе, вызывали на середину хулиганов. При всех строго указывали на их деяния, а если не помогало, то исключали из школы на три дня. Причём таким ученикам надо было потом отчитаться, сдать зачёты по всем предметам, пройденным самостоятельно за это время. Это все видели и знали, чем грозит срыв урока или "травля" одноклассника.
А ещё классные руководители писали письма на производство, где работают родители. Их вызывали в профком, партком, местком, женсовет и проводили профилактическую беседу по поводу ненадлежащего поведения ребёнка в школе. Такие меры были редкими, но действенными.
А теперь что? Учителя не знают, что им делать, как повлиять на ученика. Единственной мерой воздействия на хулиганов осталась беседа. Беседуй учитель, сколько угодно. Хоть с привлечением администрации, хоть с вызовом на комиссию, хоть характеристики пиши, всё едино. Можно докладную писать даже, толку не будет. Таким детям при равнодушии родителей, такие способы воздействия не подходят.
А всё потому, что ругать ученика при всех нельзя, так как это унижение достоинства ребёнка. Голос повышать нельзя, душевное равновесие пострадает. Даже посмотреть исподлобья не стоит, рассмотрят, как предвзятое отношение к ученику, или того хуже - скажут, что невзлюбил учитель и теперь отыгрывается. О строгом воспитании уже и речи нет.
Остаётся два варианта. Уходить из школы и забыть о проблемах навсегда. Или пить горстями пустырник и снотворное и продолжать бегать за учеником, уговаривать, чтобы оценки исправил. Уговаривать, чтобы не обижал Витю, чтобы не поджидал окого школы Гену. Уговаривать, чтобы остался на дополнительное занятие и т. д. А привлечь внимание такого ученика можно лишь, надев дуршлаг на голову.
- Кто устал бегать и уговаривать, тот выбрал первый способ. Сам ушёл или успел дотянуть до пенсии. А ведь это была любимая некогда работа.
Взгляд со стороны на проблему учителя-пенсионера, теперь уже репетитора.
Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!