Суть. Счастливые отношения складываются из счастья трех поколений мужчин и женщин, передачи этого опыта, созревание личности юноши и девушки. Счастьев отношениях невозможно без сильного внутреннего Мужчины в личности женщин и без ответственности за отношения мужчины.
Возрастной период. Подростковый период (10 – 16 лет). Юношеский период (16 – 21).
Сюжет. В замке живет знатная женщина. У нее есть родная дочь и неродная, которая осталась от умершего мужа. Родную дочь хозяйка замка любит, всячески заботится о ней и планирует отдать замуж за принца. Падчерицу хозяйка замка заставляет делать грязную работу и сильно контролирует. Девушка вычищает печки от золы, поэтому ее зовут Золушкой. Девушка хорошо общается и с людьми, и с животными. Ее жизнь не всегда была такой. Когда был жив отец, он подарил ей коня и охотничьего пса, научил ее скакать на коне и охотиться. Мачеха запрещает ей это делать. Девушка может поскакать на коне только тайком, когда мачеха сильно занята. Например, приездом короля. Хозяйка замка мечтает получить приглашение на бал. В этот напряженный момент возникает конфликт между Золушкой и мачехой. Мачеха смешивает горох с золой и дает задание Золушке выбрать горох из золы до обеда. Она это делает, чтобы выбить дурь и упрямство из головы падчерицы. Девушке помогают голубки разобрать горох. А в освободившееся время она идет в конюшню за своим конем. Попутно дает молока кошке, которой нельзя появляться в доме. А Золушке нельзя встречать Короля с его свитой. И с Принцем. Он приезжает с Королевой, но без Принца, который задержался в лесу со своими друзьями. Чтобы поохотиться, они ускакали от своего Воспитателя. Отсутствие Принца расстроило хозяйку замка и ее дочь. Мать с помощью манипуляций выудила у Короля приглашение на бал. Золушка встретила Принца и его друзей в лесу. Она помешала им убить лань, чем обратила на себя их внимание. Они погнались за ней, но не поймали.
Король решил женить Принца, о чем и сообщил ему. Принцу нравится охота и компания друзей. Женитьба не входит в его планы. Он всячески защищается от нее. Мачеха послала конюха за товарами для бальных нарядов. Конюх спросил у Золушки, что ей привезти. Она ответила: «Привези то, что само свалится на нос». Принц со своей компанией сбивает гнездо с дерева, и оно падает в руки конюха. Он находит в гнезде три орешка, которые отдает девушке. У золушки есть место, где живет Сова. Там девушка хранит все свои сокровища, в том числе, и орешки. Она рассказывает Сове, что хочет увидеть принца, роняет орешек, из него появляется костюм охотника. Девушка наряжается в мальчика. Она скачет в лес, где встречает принца и выигрывает приз за самый меткий выстрел.
Мачеха и ее дочь собираются на бал. Мачеха смешивает чечевицу и кукурузу и приказывает разобрать их до утра. Золушке помогают голуби. Она идет к сове и рассказывает, как родители представляли ее первый бал. Отец видел ее на коне, а мать – в платье цвета утренней зари. Золушка вспоминает об орешках. Из орешка появляется бальное платье. Она скачет на бал. На балу разворачивается конфликт между отцом и сыном. Сын не хочет жениться и обвиняет отца в том, что он женился на матери, а ему подсовывает чужую девушку. Отец настаивает. Девушки все хотят замуж за принца и готовы на все. Они жестко конкурируют за принца. Особенно выделяется девушка в красном платье. А принц не смотрит ни на кого. Он протестует и собирается уйти с бала. В этот момент заходит Золушка в вуали. Все мужчины замирают и смотрят на нее. Принц передумал уходить, он танцует с Золушкой, он хочет знать, кто она. Но девушка скрывает лицо и имя. Наконец, она открывает часть информации в форме загадки: «Лицо перепачкано сажей, но не трубочист, шляпа с пером, лук и камзол, а не охотник, платье со шлейфом, а не принцесса». И покидает бал. На лестнице Золушка теряет туфельку, садится на коня и возвращается в свой замок. Принц скачет за ней, врывается в замок, ищет ее, примеряя туфельку всем девушка в замке, но не находит. С бала возвращается мачеха с дочерью, быстро понимает, что произошло и как этим можно воспользоваться. Они забирают платье Золушки, связывают ее, дочь надевает ее платье. Они якобы пытаются уехать. Принц скачет за ним, выясняет, что это не его невеста и возвращается в замок. Мачеха и ее дочь проламывают лед и проваливаются в воду. Принц встречает Золушку и делает ей предложение. Он отгадывает все ее загадки. Они скачут по снегу. Появляется Воспитатель и призывает начинать урок истории. Но принц скачет дальше.
Психологический смысл.
У женщины две дочери – родная и падчерица. Муж умер. – Точно показана эмоциональная ситуация подросткового периода девочки. Мать любит и заботится о детской части девочки-подростка. Для подростковой части она становится мачехой: обучает вести хозяйство, убирает тепло и мягкость, что заставляет девочку идти в процесс сепарации и проходить его до конца. Смерть отца метафорически показывает, что отцу в этот период нужно дистанцироваться от жены и дочери, чтобы между ними возникли новые отношения. Какие? Матери необходимо увидеть в дочери новую женщину рода, а дочери в матери - тоже женщину рода и снять с нее важность, выпуклость матери для себя. Это нелегко и занимает время. Фигура отца есть в этой сказке и она занимает именно то положение в иерархии, которое отражает положение отца дочери – подростка в начале сепарации. Это фигура конюха. Девочкам нужно выяснить отношения и изменить иерархию в собственных отношениях. Много ли вы знаете семей, в которых это происходит? Чаще я вижу такие варианты: мать подчиняет дочь, сепарация останавливается и дочь живет всю жизнь по указке матери; дочь, уставшая от давления и контроля матери, разрывает эмоциональный контакт и не пускает мать в свою жизнь. Это полюса. Отношения матерей и дочерей лежат между ними.
Падчерица вычищает печки от золы, поэтому ее зовут Золушка. – Зола символизирует сепарацию от матери. Почему? В печи горят дрова, дают тепло во все доме. Печь – символ утробы. Именно там началась любовь матери к дочери. Все время, пока девочка росла, мать давала любовь и тепло. Она передавала свой опыт жизни на этой земле, показывала, как быть женщиной. Она помогала развиваться личности дочери. Сейчас поток любви, как к ребенку, закончился. У девочки должен вспыхнуть свой огонь в своей печи. Вычищать золу – подводить итоги детства и готовить свою печь для собственного огня.
Девушка хорошо общается и с людьми, и с животными. – У девочки хороший контакт с социумом и с инстинктивным слоем личности.
Отец подарил Золушке коня и охотничьего пса, научил ее скакать на коне и охотиться. Мачеха запрещает ей это делать. – Отец активизировал и вырастил во внутреннем пространстве дочери Внутреннего Мужчину. Мужская энергия в личности женщины отвечает за защиту границ и развитие. Конь – жизненная сила девушки. Отец научил ее управлять этой силой. Пес – инстинктивная агрессия. Стрелять из лука -достигать многих целей. Благодаря отцу, девушка умеет направлять свою жизненную силу и агрессию на достижение собственных целей. Запретом мать обращает внимание дочери на то, что сейчас ей нужно сосредоточиться на разжигании собственного источника любви в своей печи.
Хозяйка замка мечтает получить приглашение на бал, чтобы выдать замуж дочь. – род в лице матери дает девушке посыл на замужество.
Возникает конфликт между Золушкой и мачехой. Мачеха смешивает горох с золой и дает задание Золушке выбрать горох из золы до обеда. – Зола здесь символизирует сепарационные эмоции: обесценивание опыта матери, агрессия на нее. Горох – опыт флирта, полученный от матери. Для завязывания отношений девушке необходимо разделить эмоции и опыт. Взять из него то, что ей нужно и применить в жизни.
Голубки помогают Золушке разобрать - разделить золу и горох. – Из бессознательного выходит собственная романтичность и нежность девочки – подростка. Эти ее качества вырастают на опыте матери.
Девушка дает молока кошке, которой нельзя появляться в доме. – Кошка символизирует интуицию девушки – подростка, которую материнская часть не признает. А девушка напитывает.
А Золушке нельзя встречать Короля с его свитой и с Принцем. – Через запрет мать дает понять дочери, какого мужчины она достойна.
Король с Королевой приезжают без Принца. Он со своими друзьями ускакал охотиться в лес, обманув Воспитателя. – Здесь отражен конфликт между истинными ценностями и потребностями подросткового и юношеского возраста и социальными условиями. Главная потребность подростков – изучение отношений между полами. И ничего другое не должно отвлекать девочек и мальчиков от этого. НО…родители и социум в шизофреническом бреду бормочут: «Если ты не будешь учиться, то умрешь около мусорных бачков». Мне стыдно, что я говорила это своему сыну в его подростковом возрасте. Не может подросток учиться, когда его долбят гормоны и не нужно это никому, кроме больных на голову взрослых. А им это нужно, чтобы успокоить свою тревогу. Чтобы это сделать, не нужно коверкать психику и судьбу своих детей. Я знаю много историй, когда родители запрещали подростку общаться с понравившимся партнером и они больше никогда не могли начать отношений. Первые опыты отношений гораздо важнее всякой учебы. А тревога родителей за будущее своих детей – это их личная забота. Король в этом плане оказался мудрым. Он предложил сыну жениться. А учеба никуда не денется, но позже, когда гормоны немного успокоятся. Спорить с природой – себе дороже. Сильно меня разнесло, потому что больная тема в нашем обществе.
Золушка встретила Принца и его друзей в лесу. Она помешала им убить лань, чем обратила на себя их внимание. Они погнались за ней, но не поймали. – Лес символизирует бессознательное. Именно там происходит процесс анализа окружения через фильтр образа партнера. Что такое образ партнера, я описала в статье https://www.b17.ru/article/uprazhnenie_izmenenie_obraza_partnera/ В реальности девочке начинает нравиться мальчик. И она показывает свою симпатию. Эпизоды фильма, которые показывают первую встречу в лесу, пронизаны флиртом. И в это момент происходит очень важный посыл от девушки. Когда она помешала убить лань, она показала, что будет защищать свою женственность. Итак, первый этап взаимодействия мужчины и женщины – флирт.
Король решил женить Принца, о чем и сообщил ему. Принцу нравится охота и компания друзей. Женитьба не входит в его планы. Он всячески защищается от нее. – Если самая главная тема девочек - подростков – отношения с мальчиками, то для мальчиков главным становиться – занять подобающее им место в социальной группе и дать вектор своей агрессии. Агрессия реального мужчины и Внутреннего Мужчины женщины нужна для защиты границ и продвижения социуме. А стрелять = учиться достигать целей.
Мачеха послала конюха за товарами для бальных нарядов. Конюх спросил у Золушки, что ей привезти. Она ответила: «Привези то, что само свалится на нос». – Так формулируется женский принцип: «Все, что тебе нужно, приходит в твою жизнь легко». Если сузить этот принцип до отношений, то точно можно сказать: если отношения строятся тяжело, то они зависимые и ничего хорошего не принесут.
Принц со своей компанией сбивает гнездо с дерева, и оно падает в руки конюха. Он находит в гнезде три орешка, которые отдает девушке. – Дерево символизирует родовую систему, гнездо – родовой опыт создавать семью и развивать в ней отношения. Он содержит реальный опыт жизни в семье в детстве + опыт членов рода, как минимум, трех поколений. Этот опыт исходит от мужской части рода.
У Золушки есть место, где живет Сова. Там девушка хранит все свои сокровища, в том числе, и орешки. – Сова символизирует женскую мудрость рода. Именно она накапливает мудрость рода.
Золушка рассказывает Сове, что хочет увидеть принца, роняет орешек, из него появляется костюм охотника. – Процесс отношений запущен и семейные системы мужчины женщины начинает создавать события. Наступает второй этап. Есть семьи, в которых у мужчин и женщин не строятся отношения. На каком-то из этапов отношений есть поломка. Она может выглядеть как запрет на отношения. Работа со сказками выявляет такие поломки и устраняет их, что помогает восстановить здоровый алгоритм построения отношений между мужчиной и женщиной.
Девушка наряжается в мальчика. Она скачет в лес, где встречает принца и выигрывает приз за самый меткий выстрел. – Второй этап взаимодействия мужчины и женщины – женщина выпускает своего внутреннего мужчину и показывает его ресурсы. Для чего? Это превентивная мера защиты, чтобы у мужчины не возникло побуждения как-то нарушить границы женщины. Как это происходит в реальных отношениях? Например, мужчина видит социальные достижения женщины. Кроме того, чем лучше женщина себя защищает, тем больше ее самоценность.
Мачеха смешивает чечевицу и кукурузу и приказывает разобрать их до утра. Золушке помогают голуби. – Чечевица здесь символизирует ценности и убеждения из семейной системы, которые описывают отношения мужчины и женщины. Кукуруза – собственные ценности и убеждения девушки на эту тему. Именно вторыми она будет руководствоваться в своей жизни, потому что они пропущены через ее мудрость и потребности.
Она идет к сове и рассказывает, как родители представляли ее первый бал. Отец видел ее на коне, а мать – в платье цвета утренней зари. – вот он алгоритм счастливой семейной жизни! Где в женщине активированы обе энергии – мужская и женская. Конь – жизненная сила, которой управляет Внутренний Мужчина. Цвет утренней зари (розовый +белый) символизирует нежность и невинность женской энергии личности. Есть такая закономерность: чем сильнее в женщине мужская энергия, тем привлекательнее женщина. Почему? Потому что женщина смело проявляет в мир свою женственность. Она уверена в том, что при любой опасности Внутренний Мужчина защитит ее.
На балу разворачивается конфликт между отцом и сыном. Сын не хочет жениться и обвиняет отца в том, что он женился на матери, а ему подсовывает чужую девушку. – Эта фраза для меня отражает то волшебство, которое творят любящие мужчина и женщина, чтобы стать близкими. Ребенок видит и чувствует эту близость. Когда он вырастает, то сталкивается с тем, что в свою жизнь нужно пустить чужого человека. В этом, конечно, помогает гормональный всплеска, когда мы встречаем человека, соответствующего нашему образу партнера. Но и собственную работу по сближению, образованию пары нельзя сбрасывать со счетов.
Девушки все хотят замуж за принца и готовы на все. Они жестко конкурируют за принца. Особенно выделяется девушка в красном платье. – Невесты зациклены на соц заказе – выйти замуж.+ отношение к мужчине как к отцу. Современные женщины выставляют на первый план родную дочку мачехи - маленькую девочку, которая не умеет выстраивать отношения с мужчиной, вообще не знает, кто такой мужчина. Ей бы к папе на ручки, а по возрасту, пора замуж. Как это получается? Незрелые матери не отпускают девочек к отцам. Все девушки общаются с принцем из гиперматеринской позиции. Они хотят его присвоить и владеть им, а заодно и его богатством. У гиперматери на первом плане выживание и богатство, отношения ее не интересуют. Девушка в красном платье символизирует сексуальность, пропущенную через сито гипрематеринского комплекса. Такая сексуальность кричит о потребительстве: «я тебе даю «красоту» (ресницы, ногти, пластику, кричащую косметику), а ты посадишь меня к себе на ручки и будешь нянчить всю жизнь. Наверное, это максимум, что может дать в отношениях незрелая женщина. Еще я забыла про претензии, ожидания, контроль.
А принц не смотрит ни на кого. Он протестует и собирается уйти с бала. – То, что Принца не интересуют незрелые девушки показывает его психологическую зрелость.
В этот момент заходит Золушка в вуали. Все мужчины замирают и смотрят на нее. Принц передумал уходить, он танцует с Золушкой, он хочет знать, кто она. – При знакомстве девушки и молодого человека активизируется образ партнера и уровень их зрелости. Если эти факторы совпадают, то пара образовывается.
Но девушка скрывает лицо и имя. Наконец, она открывает часть информации в форме загадки: «Лицо перепачкано сажей, но не трубочист, шляпа с пером, лук и камзол, а не охотник, платье со шлейфом, а не принцесса». И покидает бал. – Золушка зрелая. В ней есть и мальчик, и озорная девчонка. То, что нужно в отношениях с мужчиной. А зрелую девушку отношения интересуют в первую очередь. И это не значит, что ей не нужно благосостояние. На первом месте у нее отношения. Она понимает, что прочный, здоровый эмоциональный контакт с мужчиной – это залог благополучия. Именно такой контакт нужен для того, чтобы дети были счастливыми.
На лестнице Золушка теряет туфельку, садится на коня и возвращается в свой замок. – Туфелька символизирует женскую индивидуальность, неповторимость.
Принц скачет за ней, врывается в замок, ищет ее, примеряя туфельку всем девушка в замке, но не находит. - Принц показывает, насколько ему нужна именно эта девушка. Это его инициация, благодаря которой формируется нацеленность именно на эту девушку. Из этой нацеленности будет формироваться его ответственность за отношения, глубинное осознание их ценности. В дальнейшем это станет фундаментом отношений.
С бала возвращается мачеха с дочерью, быстро понимает, что произошло и как этим можно воспользоваться. Они забирают платье Золушки, связывают ее, дочь надевает ее платье. Они якобы пытаются уехать. – Это проверка для мужчины: действительно ли для него важна зрелость женщины или и маленькая девочка подойдет?
Принц скачет за ним, выясняет, что это не его невеста и возвращается в замок. – Мужчина не соглашается на маленькую девочку.
Мачеха и ее дочь проламывают лед и проваливаются в воду. – Эти части личности уходят в бессознательное.
Принц встречает Золушку и делает ей предложение. Он отгадывает все ее загадки. Они скачут по снегу. – Произошел союз мужского и женского в личности, в реальности.
Появляется Воспитатель и призывает начинать урок истории. Но принц скачет дальше. – пришло время получать свой собственный опыт.
Значение образов героев сказки в работе:
Золушка – растущая женская часть внутри личности. При работе со сказкой можно помочь ей вырасти.
Мачеха – реальная мать женщины. При работе со сказкой можно переработать травмы подросткового периода, полученные в отношениях с матерью, что даст возможность обрести доступ к семейной сокровищнице опыта.
Дочь мачехи – недопитанная материнской любовью девочка внутри личности человека. В сказке ее можно допитать, переработать травмы, восстановить ее.
Отец, конюх – реальный отец женщины. Работа со сказкой поможет добрать ресурсы от внутренней отцовской фигуры.
Принц – Внутренний мужчина женщины и/или реальный мужчина. Работа со сказкой поможет поисследовать текущий образ партнера и исцелить его, если это нужно.
Рекомендации. Если вас эмоционально затронула сказка или отдельные эпизоды, можно с ней работать. Есть два варианта работы:
- Напишите запрос. Скажите себе: «Представь, сюжет по сказке «Три орешка для Золушки». И начинайте записывать все, что приходит. Потом можно проанализировать сюжет, который получился.
- Напишите запрос. Нарисуйте всю сказку или эпизоды, которые эмоционально затронули. Проанализируйте серию рисунков.
После этого можно ответить на вопросы:
- Какие эмоции и телесные ощущения переживали в процессе работы?
- Какие мысли и осознания возникали?
- Как все это связано с вашей текущей ситуацией и жизнью в целом?
Автор: Шабанова Инна Александровна
Психолог, Консультант
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru