🤯 Одна из самых частых проблем у детей всех возрастов - это отсутствие дисциплины.
Родители отправляют своих чад на занятия к психологу, чтобы разобраться, почему их ребёнок не может быть таким же усидчивым как его одноклассники, почему он огрызается с учителями, и почему дерётся с другими детьми😰
Но всегда ли ученик просто не дружит с дисциплиной? Не скрываются ли за этим другие, более важные проблемы, указывающие на то, что ребёнок всего лишь ищет внимания?🤫
Обычно существует два вида «непослушания», направленных на привлечение внимания:
🏃🏻Активная форма поведения: у таких учеников уже выработана своя стратегия поведения, в которой они используют особые «механизмы привлечения внимания» (МПВ). Активные МПВ действуют беспроигрышно. Такие поступки отвлекают весь класс и мешают учителю. И если немедленно не отреагировать, можно потерять контроль над классом.
🤷🏼Пассивная форма поведения: в отличие от «активных» детей, привлекающих к себе внимание, ученики пассивного типа редко «заводят» класс. Такие ученики ведут себя иначе – они не создают видимых помех, но их медлительность вызывает не меньшие проблемы. Такие ученики выполняют задания крайне медленно, что нарушает общий ритм урока. Это затрудняет процесс обучения, так как они не успевают вместе с классом.
При этом вы знаете, что вне ситуации урока они и реагируют, и действуют совершенно нормально.
Пассивное поведение сложнее скорректировать, потому что эти ученики не понимают, в чем их вина, и могут искренне возмущаться по поводу замечаний учителя.
«Активные» же не могут позволить себе так оправдаться — их выходки слишком вызывающи и заметны.
А какими вы помните себя в школьные годы?🤔
Автор статьи: Дмитрий Лигаёв
#психология #психолог #школьныйпсихолог #детскийпсихолог #школа #терапия #нейрогимнастикадлядетей #нейропсихология #клиническийпсихолог