Модернизация военного образования России при Петре I

Пётр I Алексеевич (Пётр Великий; 30 мая [9 июня] 1672, Москва — 28 января [8 февраля] 1725, Санкт-Петербург) — царь всея Руси с 1682 года, первый император Всероссийский с 1721 года

• Я желал бы охотнее не иметь у руки одного пальца, нежели того, что в молодости меня не учили - любил говорить Пётр I

Первую военную школу открыли при бомбардирской роте, сразу после Великого посольства 1687-1698 годов. В ней изучали математику, фортификацию и артиллерию. Преподавали бомбардиры Преображенского полка.

В 1701 году открылась Школа математических и навигацких наук. В ней два отделения: навигацкое и математическое. Первым руководил шотландский профессор Абердинского университета, специалист в математике, астрономии и морских науках Генри Фархварсон, вторым – русский математик, педагог Леонтий Филиппович Магницкий.

Видную роль в истории навигацкой школы сыграл сподвижник Петра I, библиотекарь и книгоиздатель, картограф, гравёр, основатель Московской гражданской типографии Василий Киприанов. Подготовил краткий учебник математики и карту полушарий.

«Глобус географический» В. Киприянов (Москва, 1707 год)

Ученики школы получали кормовые деньги - от 36 до 54 рублей в год. Заработок рабочих-литейщиков тогда к примеру - 16-25 рублей, а пороховых дел мастеров 40-50 рублей. Правда, деньги постоянно задерживали.

В 1715 году в Санкт-Петербурге основана Академия морской гвардии (Морская академия). Она стала основным военно-учебным заведением для флота.

В Морской академии обучалось 300 кадетов из дворян.

Кадеты обучались навигации, артиллерии и фортификации, учили иностранные языки, геральдику, генеалогию, историю, литературу, юриспруденцию, законоведение и архитектуру, а также фехтование, верховую езду и танцы. В свободное время постигали морское дело на практике на столичных верфях.

Морская академия стала престижным местом для обучения даже для аристократических фамилий.

Первым руководителем Академии был европейский авантюрист, генерал-лейтенант армии Петра I барон Сент-Иллер. В академию перевели А.Д. Фархварсона, который вёл занятия по всем предметам. С собой привез восемь лучших выпускников Школы математических и навигацких наук.

Ученики, особенно из незнатных семей жили тяжело из-за частых задержек кормовых. Некоторые не выдержав даже сбегали.

Режим обучения был суровым. «Часовой у двери или хлыст в руках дюжего солдата могли удержать тогдашних юношей в пределах должной дисциплины и «учтивства». Если воспитанник сбегал, то его родителям грозило лишение поместья и ссылка.

В 1716 году ввели звание «гардемарин» (в переводе с французского – «морской гвардеец»), которое присваивалось выпускникам морской академии, зачисленным в гардемаринскую роту. Они предназначались для пополнения командного состава. Другие выпускники становились только офицерами морской артиллерии и другими специалистами. Гардемаринам платили повышенное жалованье: старшим гардемаринам – 16 рублей, младшим – 12.

Материал подготовлен на основе статьи Алексея Николаевича Гребенкина Военно-учебные заведения в России в начале XVIII в.

Если интересно, прошу поддержать лайком, комментарием, перепостом, может подпиской! Впереди, на канале, много интересного! Не забудьте включить колокольчик с уведомлениями! Буду благодарен!