Бонусная публикация от январского лидера)
Сегодня ещё раз вернусь к ситуации, когда репетитора (меня) понимают не так, как мне хотелось бы.
В среду четверо "моих" девятиклассников писали в своей школе очередной пробник. Накануне (во вторник!) каждому отправила сообщение
Только номера заданий были разные. Один (!) человек прислал фото самой работы (как умудрился то?), а двое выписали и принесли... Показываю
Из всех заданий понятно только одно. Во всех остальных либо нет рисунка, либо не подписано условие, либо не достаточно подписано. Про последнее уравнение ученик сказал, что не уверен, что переписал верно. "Но Вам же понятно?". Честно сказала, что "Нет". Если сами ученики не хотят вникать в суть задания, зачем мне заниматься расшифровкой?
Другой пример. Прошу накануне мне сообщать, что было задано на дом (не с целью прорешать заранее, а затем, чтобы знать темп продвижения на уроке, поверьте, что у разных учителей он различается, а также задания какой темы разбирались или повторялись в школе). Не все ученики приносят школьную тетрадь, а зачастую и не могут сказать, что изучали. Некоторые так и говорят "А я не запоминаю тему". А я не экстрасенс, поэтому накануне и жду сообщений.
Нередко получаю ответ в таком виде (от мамы одного из учеников)
Мама указывает страницу! В учебнике страницы формата А4! На каждой странице больше десятка заданий! Поэтому приходится уточнять (кстати, этот мальчик никогда не может сказать самостоятельно, что конкретно задано)
Ещё один пример. Мама другого мальчика пишет, что за самостоятельную тот получил "2" и задаёт вопрос "За что снижена оценка?" и высылает фото
Вы видите здесь работу? Она ведь явно состоит не из двух строчек. Снова приходится уточнять, объяснять. Иногда со второго раза получаю желаемое, но бывает, что и с третьего-четвёртого не получается.
Объясняю всегда чётко и подробно. Тем не менее, результат, мягко говоря, не радует
Что же ещё сделать, чтобы меня понимали?
Может быть Вы подскажете?
До встречи!