1. Объявление темы урока. Сегодня будем повторять деление с остатком.
2. Работа по теме урока.
- Как разделить число с остатком? (Нужно подобрать ближайшее число, которое делится без остатка, а потом вычесть и найти остаток).
Откройте учебник на стр. 51. Найдите задание 282.
Выпишите числа, которые делятся на 8.
Выпишите числа , которые делятся на 8 с остатком.
Проверка:
N 283.
1) Чтобы узнать, сколько скамеек займут по 3 ученика, нужно 28 учеников разделить по 3. Ближайшие число, которое делится на 3 - 27. Получится 9 скамеек. И один ученик сядет на 10 скамейку.
2) Чтобы узнать, какое количество стульев можно поставить в 8 комнатах, нужно разделить 46 стульев на 8. Ближайшее число, которое делится на 8 - 40. Значит, получится по 5 стульев в 8 комнатах и 6 стульев останется. Их можно доставить в 6 комнат. Получится 6 комнат по 6 стульев и две комнаты по 5 стульев.
Теперь потренируемся делить с остатком. Прочитайте правило, как проверить деление с остатком на стр. 51.
Помните, что остаток всегда меньше делителя!
N284(1-3 столбики). Первые два столбика решаются совместно, а третий - самостоятельно.
Проверка:
Теперь вспомним письменное деление с остатком.
N 287(1,2 столбики).
Решим задачу 290.
Прочитайте. Сделаем схему к задаче.
- Сколько пакетов взвесили?
- Что известно о весе каждого пакета?
- Сколько ложек содержится в двух пакетах?
- Как узнать, сколько ложек содержится в каждом пакете?
Сначала сложим все пакеты и разделим на общее количество ложек. Так мы узнаем, сколько весит одна ложка сахара. Потом разделим массу каждого пакета на это число.
3. Домашнее задание. N285,286.