Сейчас сложно представить, что два знаменитых современника не имеют возможности прочитать работы друг друга, организовать публичную дискуссию по спорному вопросу или попросту пообщаться.
Однако сто лет назад это было нередким явлением, от которого страдали многие научные сферы, и психология здесь не исключение. Герои сегодняшнего рассказа: Лев Семенович Выготский и Жан Пиаже. Тема: раннее развитие ребенка, его характер и речь.
Если говорить коротко, в своей ключевой книге "Мышление и речь" (1934 г.) Л. Выготский представил разгромную (но уважительную) критику работ Ж. Пиаже о развитии ребенка. Особенно жесткой обструкции подвергся термин "эгоцентризм", который Ж. Пиаже использовал для описания характера ребенка дошкольного возраста.
Прошли десятки лет, прежде чем Ж. Пиаже смог ознакомиться с работами и критикой Л. Выготского (благодаря А. Лурии) и ответить. К сожалению, Л. Выготский умер задолго до этого времени.
Ключевой для меня фрагмент ответа Пиаже - иное значение термина "эгоцентризм".
Я выбрал термин «познавательный эгоцентризм» (без сомнения, выбор плохой!), чтобы выразить ту идею, что прогресс знаний никогда не происходит путем простого добавления познанных предметов или новых уровней...
Я использовал термин «эгоцентризм», чтобы определить изначальную неспособность децентрировать, менять данную познавательную перспективу. Может быть, лучше сказать просто «центризм», но так как исходное центрирование перспективы всегда относится к собственной позиции и действию индивида, я сказал «эгоцентризм» и указал при этом, что неосознанный эгоцентризм мысли совсем не связан с общим значением термина, гипертрофией сознания своего «Я».
Ж. Пиаже
Таким образом, Ж. Пиаже в своих работах пытался описать неспособность ребенка встать на чужое место, трудность дифференциации, а не эгоизм.
В целом, мне показалось интересным и заслуживающим уважения, что Ж. Пиаже во многом посчитал критику своих ранних работ оправданной, более того - подтвердил некоторые идеи Л. Выготского.
Первоисточник: Ответ Ж. Пиаже на замечания Л.С. Выготского к книгам "Речь и мышление ребенка" и "Суждение и рассуждение ребенка" [Психология мышления. Хрестоматия по психологии. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Ф. Спиридонова, М.В. Фаликман, В.В. Петухова. М., 2008. С. 519-523]
Спасибо за уделенное статье время!
Психолог Роман Мотькин.
Запись на консультацию