Начнем с того, что к яркому солнечному свету далеко не все люди относятся легко. Вспомним хотя бы, до чего некомфортно ехать летом в автобусе на солнечной стороне у окошка без занавесок. Неприятно? То-то же.
Да и я сама прекрасно понимаю не только этих чувствительных людей, но и того самого ребенка с особенностями развития, о котором хочу написать.
Этот "тяжелый" мальчик уже много раз проходил курс в стационаре специализированного социального учреждения для детей с ОВЗ, где я работаю (веду кружковые занятия в небольшом кабинете, вместе со своими коллегами-кружковцами).
Кстати, о моём "рабочем месте"!
Мой стол стоит как раз у окна! А из-за того, что наш кабинет на солнечной стороне, довольно часто бывает, что солнечный свет падает прямо на стол… естественно, от этого становится крайне неудобно работать! А в послеобеденное время - тем паче! Наша планета поворачивается так, что лучи начинают бить прямо в лицо.
Использовать текстильные занавески в кабинетах - у нас почему-то запрещено, а казенные старые раздолбанные вертикальные жалюзи - ну совсем "погоды не делают" (в полном и переносном смысле): выкрутить их до состояния "глухой шторки" - уже нельзя (где-то там что-то сломано и застревает), чинить - уже бесполезно (так штатный плотник говорил), а новые жалюзи покупать - администрация не спешит, несмотря на ежеквартальные "списки о нуждах", которые мы пишем по требованию начальства.
Или может педагогам купить жалюзи за свой счет - неееет, с нашей зарплатой в МРОТ это слишком накладно и обидно! А попрекать тем, что "бесхребетные педагогишки не могут сами о себе позаботиться" - это гадко! Особенно из уст тех, кто тут не работал и в этой шкуре не бывал.
И вообще, мы очень даже позаботились!
Пошарили с коллегой по шкафам в кабинете труда, нашли большой рулон белого пергамента. Потом сделали из него длинные-длинные "гармошки" (прямо "в пол"). Более высокая коллега - приклеила их скотчем к верхней части рамы и у нас получились бумажные ненавязчивые нетканые белые шторки, которые хорошо рассеивают солнечный свет, но при этом не делают общее освещение в кабинете ниже нормы. Класс!
Прошу прощения за слишком долгую прелюдию: без нее никак нельзя было. Ведь это было то самое "свершение", крайним толчком к которому послужила нижеописанная история с тем самым мальчиком.
Мальчик П.
Ребенок из стационара, 14 лет, тяжелые ментальные нарушения.
Большой мальчик! Крупный, широкий, полный. Внешне - крупнее среднестатистического взрослого человека, но лицо при этом - абсолютно детское, как у упитанного малыша.
Не разговаривает, обращенную речь - понимает частично, простые просьбы и задания - выполняет лишь в том случае, если ему продемонстрировать, как это делается и несколько раз повторить.
И общение с ним - тоже возможно, если показывать ему предметы или карточки (конечно, если дело касается простенького общения на бытовом уровне).
В обычной жизни - мальчик достаточно мирный, неконфликтный. На наших кружковых занятиях - ведет себя довольно тихо. И даже кое-какие несложные задания выполняет, повторяя за педагогами. Делает это очень медленно, чуть-чуть раскачиваясь и что-то там подвывая себе под нос.
Занятия у него в основном индивидуальные. Не из-за того, что ребенок - "ну слишком особенный" (у нас почти все "слишком"), а по банальной причине. Мальчик П. - настолько крупный, что он один целиком стол занимает, ему даже одному тесно. А за другими столами - другие педагоги занимаются. А если даже и свободен чужой стол - мальчика П. за него посадить нельзя, т.к. он напрочь перекроет проход другим детям. В общем, пробовали… неудобно!
Мама мальчика П.
Она как раз наоборот: женщина небольшая, сухонькая, по возрасту - гораздо старше других мам… т.е., относительно своего сына - её вообще можно назвать хрупкой.
Хороший приятный человек, простая сельская женщина. Улыбается редко, но зато всегда искренне благодарит педагогов за каждое занятие.
А, был еще случай, когда (как часто бывает) педагогам спустили сверху задание: "по-быренькому сколотить выставку поделок из природного материала"!
Так мама мальчика П. - сама во время прогулки насобирала каштанов, веточек и всякой всячины и наделала разных белочек, цветочков-грибочков и чебурашек. И тем самым, из-под её рук вышло бОльшее число экспонатов нашей "непредвиденно-принудительной" выставки.
И к другим детям мама мальчика П. относится замечательно: никогда не отказывается поиграть с ними, машинку покатать или самолетик из бумаги сделать.
И ведь видно, что своего тяжелого сына она не "расхолаживает", мальчик совсем не выглядит избалованным и нагло-требовательным, а у них обоих - на лбу вовсе не написано "НАМ ВСЕ ОБЯЗАНЫ" (честно, бывает, что у очень многих это написано, вот прямо красными буквами… нет-нет, я не пациент, но всё равно это вижу… и не только я).
В общем, замечательная мамочка!
Мальчик П. на очередном занятии
Это было еще в прошлой смене мальчика П., на занятии по лепке, у моей соседки по кабинету.
Рабочий стол - почти напротив меня, но торцом, чуть левее, у стены.
Сидел мальчик П., катал большущими руками пластилиновые шарики под чутким руководством коллеги, тихонько что-то себе напевая и качаясь. Мирно и спокойно.
И тут на улице вышло солнце из-за туч!
И луч прорвался сквозь наши сломанные жалюзи! Прямо в лицо мальчику П., прямо в глаза!
Мальчик П. - резко шлепнул своим уже слепленным шариком по дощечке, завыл, затряс головой… потом вообще схватил эту дощечку и ка-ак запустит в сторону окна! Ух, хорошо, что сидящая напротив него коллега успела увернуться, а многострадальные жалюзи - кое-как удержали дощечку и предотвратили возможность разбитого стекла!
Однако на этом мальчик П. не успокоился. Нет, у него, видимо, не хватило "ментальных возможностей" просто отойти от солнечного луча подальше. Он продолжал сидеть за столом, кричать, топать, сжимая свою голову руками!
А представим себе, как грозно может кричать такой большой мальчик, который не может свой голос контролировать!
И подойти к нему - ух как страшно! Ведь его движения очень резки и стремительны! Что делать? Слова и просьбы - он все равно в таком состоянии не услышит (да и поймет ли?), отвлечь погремушечкой - тоже не вариант. Мне и коллеге только и осталось, что "впечататься" в стеночку, закрывая девочку, которая до этого сидела на моем занятии (по оригами), и ждать, когда мальчик П. успокоится.
А вдруг не успокоится? А вдруг стул в нас кинет или в окно? Или стол перевернёт себе на ногу? Страшно! Очень страшно!
И не нужно тут "великим знатокам" писать-попрекать в том, что "если бы горе-педагоги лучше учились АВА-терапии, то всё бы было чики-пики!" Не-е-е-ет! Клянусь, все бы боялись! Даже мужчины!
В общем, коллега предложила: я (как более мелкая) - бегу в коридор звать на помощь, а она (как более крупная) - остается контролировать ситуацию и оберегать девочку.
Но тут вбегает мама…
Оооох, у меня в первый момент даже немножко отлегло, будто бы спасатели пришли…
Мама - хватает сына за руку, тащит на себя, кряхтя и приговаривая:
- Девочки, девочки, не пугайтесь, это солнце! Он просто не выносит, когда солнце в глаза светит, у него сразу голова болит! Сынок, пойдём, пойдём, вот так, да, молодец!
Но мальчик П. - не был "молодцом"!
Когда мама его, с огромным трудом, подтолкнула к двери, он её схватил так, что у всех нас сердце сжалось! Ведь его правая рука была где-то на уровне маминой шеи. Аааа, тут уже всех святых готовы вспоминать даже ярые атеисты!
Мама, прижатая к двери, старается сохранять спокойствие, говорит:
- Девочки, всё хорошо. Сейчас всё будет хорошо. Еще минуточку - и мы успокоимся.
И правда!
Постояли они так около минуты. Мальчик П. - вроде бы расслабился.
Мама - плавно вылезла из его "объятий"… Он улыбнулся, преспокойно взял маму за ручку и, указав пальцем на дверь и сказав "у-у!", дал нам понять, что занятие окончено и пора расставаться до следующей встречи.
И еще было…
Здесь я уже не была свидетелем, а рассказала об этом воспитательница стационара.
Да ничего нового, просто на этот раз "нежеланный" солнечный луч застал мальчика П. на лестнице, когда они с мамой поднимались с процедур на свой этаж.
Тоже были крики, "танцы" и прижатая к стене мама… А ведь лестница - это вам не перина! Воспитатель тоже тогда ведро нервных клеток потеряла. Хорошо хоть других детей в это время там не было!
В общем, и такое тоже бывает. И никто от этого не застрахован. И за маму обидно: она бы и рада что-то сделать и для ребенка, и для окружающих - а не может.
Кстати, и без злых шутников не обошлось…
Чья-то мамочка с их этажа - "прикололась" над мамой мальчика П.:
- Вы случайно не из долины вампиров приехали? А то вон на солнце вас как штырит!
А одна злобная особа из хозяйственного отдела - чуть ли не прилюдно высказалась:
- Хахах, вот теперь и пудрите всем мозг про "солнечных", "янтарных" и "каких-то там" деток! Какие ж они в … солнечные, если они на солнце так реагируют!
Честно, как-то не было желания уточнять этой тёте о том, что "солнечными" называют детей с немного иным диагнозом, не таким как у мальчика П. (тут уж как ни скрывай сами диагнозы, а внешность выдаст).
Жаль, конечно, мальчик-то, по сути, неплохой. Только вот…
Вам, дорогие читатели, солнечного тепла и света, в самом удобном количестве.