Здравствуйте! Дорогие друзья, подписчики и гости канала!
Хочу опять поговорить о школе и проблемах, которые горкой копятся внутри этого пространства.
Горка растет и уже превратилась в неустойчивую опасную гору, угрожающую завалить и педагогов, и учащихся, и всё образование.
Ежедневно появляются новости о разных законодательных инициативах, направленных на подъем престижа педагогической профессии, а молодые педагоги всё не идут и не идут в школы.
А если и приходят, то та самая горка проблем их быстро из школы выдавливает.
Я с горечью наблюдаю эту тенденцию на примере своего образовательного учреждения. В конце прошлого учебного года школу покинули четыре молодых ярких педагога. Двое проработали 1 год, двое более трех лет. При этом работу в школе в прошлом году завершили 3 опытных педагога в связи с решением выйти на пенсию. Еще три педагога уволились в связи с семейными обстоятельствами. На начало учебного года необходимо было найти 10 учителей. Нашли 7: один – пенсионер, которого уговорили еще поработать, четверо – молодые выпускники вузов, еще двое – учителя среднего возраста. Двое молодых начинающих педагогов уже уволились. Опять уволились! Писала здесь:
Вновь начались проблемы с заменами, распределением нагрузки, которой и так уже достаточно.
При этом, как я уже написала выше, ежедневно сыпется законодательная инициатива по привлечению специалистов в учреждения образования.
Например, такая:
«Минобрнауки предложило новые правила выдачи кредитов на обучение
Возможно, с 2025 года абитуриенты, поступающие на направления экономики, менеджмента и юриспруденции, не смогут взять образовательные кредиты с господдержкой. Министерство науки и высшего образования предлагает с 2025 года не выдавать образовательные кредиты на эти популярные у абитуриентов укрупненные группы специальностей.
Льготную ставку образовательных кредитов хотят оставить только для приоритетных направлений.
"Предлагаем использовать механизм образовательного кредитования как меру стимулирования для поступления абитуриентов на обучение по таким направлениям, как педагогические науки, медицина, инженерные специальности. В связи с этим предлагается ранжировать субсидируемую ставку для заемщика", - сообщили "РГ" в ведомстве.
Так, в планах установить фиксированную ставку 3% годовых за пользование образовательным кредитом для обучения по приоритетным специальностям и направлениям - медицина, инженерия, педагогика, возможно, информационные технологии и другие.
Экономические и юридические направления, как правило, - одни из лидеров по стоимости. В итоге лет через 6-8 мы увидим падение числа специалистов по этим отраслям.»
Вот еще новость в этот же ряд:
«Володин призвал исключить медиков и учителей из списка профессий для выдачи ВНЖ.
По словам Володина, необходимо вывести из этого перечня здравоохранение и образование, чтобы российская «лучшая научная и преподавательская школа готовила качественных специалистов».
Может быть, у меня не все в порядке с логикой, но сложно представить, что, оставив одну хлебопекарню, можно повысить качество хлеба.
Ну и последний лайфак от Минобрнауки, который вознесет профессию педагога на недосягаемые высоты престижа, а образование в школах сделает качественным это сохранение минимальных проходных баллов по ЕГЭ для поступления в педагогические вузы в 2025-2026 учебном году на низком уровне:
«Минимальные проходные баллы по ЕГЭ для поступления в педагогические вузы в 2025-2026 учебном году останутся на том же неприлично низком уровне. Соответствующий проект приказа опубликовало Минпросвещения РФ.
Многие эксперты говорят, что уже давно в учителя идут те, кого больше никуда не берут.
Для поступления в педагогические вузы в 2025 году следующие минимальные баллы ЕГЭ:
по русскому языку – 42 балла,
по математике — 39 баллов,
по информатике — 44 балла,
по физике — 39 баллов,
по обществознанию — 42 балла,
по истории — 35 баллов,
по литературе — 40 баллов,
по иностранному языку — 30 баллов,
по биологии — 39 баллов,
по географии — 40 баллов,
по химии — 39 баллов.»
Не смотря на завершившийся Год учителя статус педагога ничем не стал отличаться от статуса других работников, а с учетом мизерной зарплаты, которую платят учителям, эта профессия и вовсе стала непривлекательной. В большинстве регионов ставка педагога ниже МРОТ — это же работа по призванию.
Увидела на информационном стенде школы объявление об открытой вакансии уборщика служебных помещений, обещают зарплату – 21000 рублей.
В голове сразу всплыли цифры окладов работников школы. Специалисты, которые получают оплату в виде оклада (учитель-логопед, педагог-психолог, педагог-библиотекарь, социальный педагог, тьютор и т.д.) – оклад равен МРОТ - 19 242 руб. Плюс-минус 2000 стимулирующих. Вот вам и зарплата уборщицы. Учитель получает за ставку 18 часов, в зависимости от наполняемости классов и возраста учащихся - 1450-1500 руб. за один урок. Итого – 25000-26000 рублей. Конечно, у учителя может быть и 30 часов + проверка тетрадей, классное руководство и т.д.
Но изначальное значение оклада сравнимо с зарплатой уборщицы. Уборщиков в школе мы видим или рано утром, или поздно вечером 1-2 часа. Никакой ответственности за жизнь и здоровье детей, никакой подготовки конспектов и наглядных материалов, никаких анализов и отчетов, обучения, конкурсов, олимпиад.
Когда уже люди принимающие решения в нашей стране перестанут «креативить», придумывая новый велосипед, на котором сможет ехать наше образование, в виде ограничения иностранных специалистов, низких кредитов для студентов-педагогов и низких проходных баллов для будущих студентов педагогических направлений и просто сделают адекватную, привлекательную зарплату? Можно бы еще и бесплатное санаторно-курортное лечение, льготную ипотеку и т.д.
Повысят материальную заинтересованность – повысится и престиж профессии. Помню со школы знаменитое высказывание В.И. Ленина, которое он по легенде сказал в ответ на гибель своего старшего брата: «Мы пойдем другим путем!»
Вот, похоже, повышение престижа профессии педагога и идёт другим путем!
А Вы как считаете, что больше повышает престиж любой профессии: материальная составляющая или исключение конкуренции иностранных специалистов? Материальная составляющая или возможность поступить на эту специальность с минимальными баллами по экзаменам?
Подписывайтесь на мой канал, ставьте лайки, пишите свое мнение в комментариях!