Поиск источника определяет профессионализм психолога как основанного подобно сложносконструрированному сооружению, у которого есть выбор из двух опор (оснований): истинное призвание или формальное образование. Это позволяет установить взаимозависимость основания и основанного: в настоящем частном случае от одного поля можно прийти к другому, поэтому от профессионализма психолога можно подобраться к его фундаменту (предопределяя допустимость взаимообусловленного перехода: основанное как основа для основания). Что же есть профессионализм психолога? Указанное понятие сосуществует в связи с нормой профессионализма, устанавливающей минимальное соответствие профессионала в области психологии требованиям извне и (или) изнутри, поэтому здесь норма будет квалифицирована как «соответствие чему-либо», а именно: соответствие ожиданиям (совокупности запросов) клиента (потребителя психологических услуг). Так на какое основание направлен запрос клиентов: на истинное призвание или формальное образование? Разберём каждое основание в отдельности.
Истинное призвание как фундамент профессионализма психолога
Истинное призвание является содержанием профессионализма психолога и включает в себя требования изнутри: стандарты, которые предъявляет к себе специалист в области психологической деятельности (как личности, так и профессионалу). В свою очередь требования изнутри зависят от ожидания клиента, так как для того, чтобы им соответствовать, необходимо адаптировать свои профессиональные навыки к конкретному запросу. Условиями (признаками) истинного призвания, которые составляют его ядро, есть то, что находится в содержании: ожидания психолога от самого себя, обусловленные актуальными и (или) потенциальными ожиданиями клиента.
Так, например, Букина С.В. и Алимурадова А.А. в научной статье «Психолог – призвание или профессия» писали: «В психологической деятельности больше, чем в любой другой, успех профессиональной деятельности зависит от наличия и степени развития у психолога профессионально значимых качеств его личности, сформированности профессионального самосознания специалиста» - и, действительно, на профессионализм психолога влияют не только особенности личности специалиста, но и способность к самоизучению (интроспекция): не познав себя, психолог не познает клиента. Таким образом призвание выступает предтечей для формирования профессионализма в области оказания психологических услуг.
Но при этом Николай Чернышевский в своём романе «Что делать?» указывал на то, что «всякое другое достоинство» большинство люди оценивают по общему отзыву. В таком случае, может ли психолог быть успешным без формального общего отзыва, который чаще всего выражается в дипломе о наличии психологического образования? Неформальный общий отзыв поможет психологу исключительно в узких кругах, но не позволит расширить масштабы деятельности. Также призвание – это не более чем импульс, который обозначает меру движения (формальное образование), но не является им сам по себе. В таком случае востребованным становится формальное образование…
Формальное образование как фундамент профессионализма психолога
Формальное образование есть форма профессионализма психолога и включает в себя требования извне: норму профессионализма, которая основана на ожиданиях потребителя психологических услуг. Подобная норма закрепляется в компетенциях на образовательном уровне, которые обязаны усвоить те, кто хотят стать профессионалами в данном деле. Ядро формального образования как формы – это образовательная обязанность.
В настоящее время существует множество курсов и направлений подготовки по специальности «Психология», которые дают возможность усвоить необходимые знания будущему психологу. Благодаря этому формальное образование помогает синтезировать имеющиеся знания в психологии и направить их в разум потенциального специалиста: движение от множественного к единому. Усвоение знаний закрепляется итоговым контролем, что гарантирует профессионализм тех людей, которые получат формальное образование.
Однако при этом, получив формальное образование, психолог может остаться «профессиональной пустышкой» - тем, что имеет форму, но не имеет содержания. В таком случае специалист обречён не только на профессиональную смерть (отсутствие возможности самореализоваться), но может и навредить тем клиентам, услуги которым он оказывает: профессиональная смерть влияет на остальные личностные сферы психолога, а те, в свою очередь, переносятся на клиента.
Поэтому, подводя итоги, стоит отметить, что истинное призвание и формальное образование взаимозависимы: без первого нет второго, без второго нет первого. Оба понятия – есть фундамент профессионализма психолога, его мера. Но вопросом выступает соотношение истинного призвания и формального образования, так как абсолютного баланса не может быть: что же из них предпочтительней? Как указывалось ранее, и истинное призвание, и формальное образование зависимы от своего единства – нормы профессионализма (изнутри и извне соответственно), которая предопределяется ожиданиями клиента. В таком случае получаем, что гармонией фундамента профессионализма психолога выступает равенство истинного призвания и формального образования, соотношение которых опосредственно (через норму профессионализма) устанавливают ожидания потребителя психологических услуг, тем самым являясь определяющим фактором – таков закон консьюмеризма в профессионализме психолога.
Автор текста: Роман Плитко
Омск
Текст опубликован для участия в конкурсе эссе, реализуемом благодаря спонсорской поддержке в рамках международной научно-практической конференции "ПРОГРЕССИВНАЯ ИННОВАЦИЯ и/или ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ТРАДИЦИОННОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИКАХ"