Оля с нами 10 месяцев. Сдвиги в социализации и развитии пошли чуть больше месяца назад. До этого все мои слова отлетали, как горох от стенки. Сейчас иногда меня слышит и слушает. Не всегда конечно, но улучшения заметны.
Девочка начала проходить возрастные интервалы. В возраст младенца не упала, как Алина. Но до 3 лет опустились точно. Теперь все мои замечания подвергаются сомнениям, постоянно переспрашивает, что-то уточняет. Если что-то не нравится перекоряется "бе-бе-бе" (в прямом смысле!!!), может показать язык.
Я все знаю теоретически, да и практически все это проходила, но одно дело, когда тебе язык показывает 11 - 12 летний ребёнок (хотя тоже напрягает) ... а совсем другое дело, когда перед тобой девица 17 лет!!! Очень трудно себя сдерживать, чтобы не на орать. Хотя переодический девочкам от меня достается, но за более серьёзные косяки.
Вот просто один эпизод из нашей жизни. Я пекла рулет с повидлом. Пришла Оля из колледжа (девочки иногда приходят по отдельности, им нужно отдыхать друг от друга), я при ней достала бисквит из духовки. Обратила её внимание на это. Если не тыкнуть носом, Оля может не заметить.
Она ходит по дому и ничего не замечает. Вот валяются башмаки среди комнаты, Оля наступит на них и дальше пойдёт. Так и будут валяться. Что с этим делать понятия не имею. У Оли есть обязанности по дому, вот за ними она следит. Чуть в сторону - её не касается.
Вынести мусор, обязанность Оли. Каждое утро, перед поездкой в колледж она забирает пакет мусора с собой, дорогой выкидывает в мусорный контейнер. А если рядом с ведром будет валяться фантик или т. п. она не поднимет, не заметит. Выполняет работу строго по нормативу, не больше, не в сторону. Моет посуду, чашки помыла, так как они стоят в раковине. Если кастрюля стоит на плите, то так и останется грязной. Любое поручение выполняет "тяп-ляп".
Вернёмся к рулету. Я показала Оле, как заворачивать рулет. Как потом его смазывать и скручивать. Уточнила, все поняла? Получила утвердительный ответ. Напомнила, что завтра Оля печёт рулет самостоятельно. Заметила за девочкой одну странность, вот если она в ближайшее время не повторит самостоятельно какое-то дело, то в следующий раз она его не за что не вспомнит.
Хотя эта особенность у всех детдомовских детей. Не знаю почему. Многих спрашивала. Вот показывают им мастер - класс по изготовлению пиццы, все смотрят, участвуют, помогают. Спрашиваешь на другой день у них, как готовить? Берутся печь, а потом выясняется, что кроме муки и колбасы ничего не помнят.
Вечером мы благополучно съели мой рулетик. Утром Оля начала печь самостоятельно. Выяснилось, что ингредиенты она не помнит. Хотя я говорила. Назвала. Несколько раз повторила, что яйцо надо сбить. Предложила Оле свою помощь. Она отказалась, так как САМА справится (я сама, возраст 3 лет!).
Потом выяснилось, что как соду гасить уксусом забыла. Попросила Алину помочь. Потом её выгнала, "я сама». Сидим с Алиной в другой комнате ждём рулетик к чаю. Предварительно 10 раз крикнули, сначала разогрей духовку, потом что печётся при 200 градусов 5 - 7 минут. Оля нам ответила, без сопливых все сама знает и справится. Ждём...
Вскоре слышим Олин монолог: «Рулет не получился. Он не заворачивается, сыпется и ломается (яйца не сбила!). Поэтому будем есть кусочки лепешки макая в яблочное повидло. Но она все равно Молодец, так как лепешка у неё не сгорела!!!! И самое главное вкусно получилось.»
И правда, чего я придираюсь? Для трехлетнего ребенка все логично и понятно. Даже, самое главное, все правильно. Мне остаётся ждать только взросления. Сколько по времени, не спрашивайте. Не знаю.
Алину нашпиговали лекарствами, по анализам все более-менее стало нормально. Но медикаменты дают побочный эффект. На её слабую и не стабильную психическую систему добавились последствия лекарств. Теперь девочку кидает в разные стороны то смеётся, то плачет с интервалом 1 минуту. Самое плохое, причину падение гемоглобина так и не определили. Наблюдаемся. Записались к невропатологу, что он нам скажет.