Невозможно представить современного ребенка, который бы ни разу в жизни не смотрел мультфильмы. Действительно прогресс делает свое дело – при помощи гаджетов можно не только просматривать мультики, но и обучаться/заниматься развитием ребенка. Хотя, на самом деле, польза от такого обучения еще недостаточно изучена.
Сегодня же поговорим именно о мультфильмах: какие есть правила просмотра, а также минусы от чрезмерного злоупотребления этим занятием.
Главное правило заключается в том, что пока ребенок маленький и зависимый от родителей, именно они обязаны контролировать то, что смотрит и слушает их дитя. Даже если у вас стоит родительский контроль, а весь контент тщательно отсортирован по возрасту, не лишним будет хотя бы пару раз глянуть, чем увлекается малыш. Не все видео и мультфильмы, соответствующие возрасту, могут быть на самом деле полезны. Зачем ребенку разный информационный мусор?
Еще одно правило, на котором настаивают многие специалисты (логопеды, дефектологи, психологи), касается возраста, когда дитя вообще можно подпустить к телевизору (или любым другим вспомогательным устройствам). Все в один голос твердят, что лучше не делать этого раньше трех лет. Также, стоит упомянуть о том, что по достижении ребенком данного возраста, это вовсе не означает, что он должен теперь часами смотреть мультфильмы. Средняя продолжительность просмотра полчаса-час.
Практика показывает, что слишком частые и долгие просмотры видео и мультфильмов, сильно влияют на развитие речи и непроизвольного внимания детей. Во-первых, речь с экрана не обращена конкретно к ребенку, а темп ее слишком ускорен. Помимо этого, кроме зрения и слуха, не задействованы другие органы чувств. Вспомните, как обычно обучают детей: это яблоко, оно зеленое, гладкое, кислое, жесткое. То есть, знакомство с предметами и явлениями должно быть всестороннее. Во-вторых, понаблюдайте, как обычно дети смотрят мультфильмы: они все в экране, их внимание очень тяжело привлечь, а затем сосредоточить на том, что нужно. Развитие непроизвольного внимания происходит с нарушениями.
К счастью, все минусы легко устраняются присутствием родителей при просмотре мультфильмов. Это позволит вовремя комментировать, пояснять, делать паузы и расставлять акценты. Всё-таки проведение времени у экрана должно содержать в себе обучающий и развивающий компоненты, а не являться целью «убить» время и отвлечь малыша. Что касается старших детей, тут родителям нужно быть еще внимательнее. К этому времени уже должны сформироваться крепкие и доверительные отношения с детьми, для того чтобы взрослые были уверены в том, что просматривает подросток. Контроль это, конечно же, не отменяет.
Как вы относитесь к просмотру мультфильмов дошкольниками и младшими школьниками? Можно ли совсем отказаться от этого времяпрепровождения?
Автор: Андрей Савенко
Психолог, Консультант
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru