Когда малыш начинает общаться, он обменивается информацией, желаниями и эмоциями, хоть пока и не умеет говорить. Вот несколько простых правил, которые помогут стимулировать речь ребенка и поддержать его желание общаться:
✔ Важны эмоции.
Для каждого ребенка речь является важным, но не единственным средством общения. Важно использовать не только слова, но и невербальные средства: взгляд, улыбки, мимику и жесты. Эти неречевые средства в сочетании с различными звуками являются единственными способами обратиться к окружающему миру и к вам лично. Важно, чтобы вы не только сами активно использовали эти средства, но и обязательно принимали их в качестве ответа ребенка.
✔ Настройтесь на одну волну.
Важно, чтобы ваш ответ на действия ребенка был уместным. Например, если малыш принес мяч, поддержите его инициативу, а не переключайтесь на другую тему. Это поможет ему почувствовать, что его запросы важны и его слова будут услышаны.
✔Интерес к предмету.
Речь ребенка активно развивается в процессе взаимодействия с тем, что ему интересно, а также в деятельности, предполагающей взаимодействие и общение со взрослым. Включайте в общение игру — бросайте мяч в корзину и произносите «Бах!», тогда есть гораздо больше шансов вызвать собственную речевую реакцию ребенка. Это гораздо эффективнее, чем заставлять ребенка сортировать предметы по просьбе взрослого.
✔Благожелательность взрослого.
Важно создать атмосферу доверия и понимания. Умейте правильно интерпретировать сигналы ребенка. Например, если он приносит лопатку и хочет гулять, прокомментируйте это: «Хочешь гулять? Давай возьмем лопатку и пойдем!» Если доброжелательно и точно прокомментировать высказанную таким образом просьбу и правильно ответить ему, это даст малышу мотивацию для общения.
✔Ясное понимание о речевых возможностях ребенка.
Знайте уровень понимания речи и активный словарь малыша. Если взрослый знает, что в словаре ребенка пока нет нужного слова, то он должен предусмотреть для ребенка другие, несловесные формы ответа. Например, если он еще не знает слов «яблоко» или «груша», вместо вопроса о его желании, покажите фрукты и предложите ему выбрать с помощью жеста или взгляда. В таком случае вы можете дополнительно прокомментировать его выбор и, конечно, не забыть выполнить просьбу ребенка: «Ваня хочет яблоко? На, возьми яблоко!» или, когда ребенок подрастет: «Ты хочешь яблоко? На, возьми яблоко!».
Создание ситуаций, в которых ребенок чувствует себя комфортно, важно для его развития речи. Ваша отзывчивость и внимательное отношение к его желаниям будут способствовать формированию речевых навыков и инициативе в общении