1️⃣ Развитие памяти у детей дошкольного возраста происходит непроизвольно. Как правило, дети не ставят себе цели что-то запомнить.
2️⃣ У школьников память уже достаточно развита для того, чтобы строить логические цепочки, анализировать информацию и делать выводы.
💁🏼♀️ Восприятие информации напрямую зависит от возраста ребенка:
🔹 0-2 года. На первом году жизни происходит развитие моторной памяти: ребенок активно запоминает жесты, движения и старается их повторить. С 1 года до 2 лет развивается ЦНС, увеличивается объем запоминаемой информации.
🔹 2-4 года. В данный период происходит развитие механической памяти. После двух лет ребенок начинает запоминать больше слов, выстраивать логические цепочки.
🔹 5-6 лет. В данный период задействована преимущественно непроизвольная память: ребенок уже может отталкиваться от собственных впечатлений и личного опыта. Лучше всего он запоминает информацию, которая его заинтересовала.
🔹 6-12 лет. В этот период существенно улучшается долговременная память. Дети младшего школьного возраста способны к произвольному запоминанию и готовы приложить необходимые усилия, чтобы запомнить то, что им дают. Однако более интересная для них информация по-прежнему усваивается быстрее.
📚 В зависимости от информации, которую необходимо запомнить, такие упражнения обычно подразделяются на несколько видов, на развитие:
🔹 зрительной памяти,
🔹 двигательной и тактильной памяти,
🔹 слуховой памяти,
🔹 эмоциональной памяти,
🔹 словесно-логической памяти,
🔹 образной памяти,
🔹 ассоциативной памяти,
🔹 логической памяти.
❗️ Лучше всего память помогают развивать специальные упражнения, которые можно преподнести ребенку в виде увлекательной игры. Специалисты нашего центра индивидуально подберут под вашего ребенка необходимые задания.
Центр поддержки семьи и детей ORTUS
#детский психолог #детский логопед #логопед-дефектолог #развитие речи