Почему многие подростки терпят стесненные обстоятельства, но ничего не хотят предпринять, чтобы это изменить?
Пусть плохо, но зато ничего не надо делать.
Им не хочется учиться, не хочется работать. Их не пугают ни нотации со стороны родителей, ни ограничения в финансах.
Они готовы это терпеть, но не готовы брать ответственность за свою жизнь. Им проще смириться с недостатками существования, чем рисковать, стремиться к изменениям, принимать сложные решения, нести за них ответственность. Страх перед переменами затмевает желание действовать.
Бездействие, создает иллюзию стабильности, является укрытием от жизненных трудностей.
Подобная пассивность часто является проявлением внутреннего конфликта, страх неудач затмевает естественное стремление к развитию, парализует желание изменить ситуацию и порождает привычку к пассивности.
Сложности реальной жизни, неудачи в учебе, непростые отношения с окружающими становятся для них оправданием бездействия. Они погружаются в виртуальные миры, где риск и ответственность кажутся далекими, а результат — мгновенным.
Такое состояние формирует порочный круг, из которого сложно вырваться.
Не хочется учиться – потому что учёба ассоциируется с напряжением и непонятными требованиями взрослых.
Не хочется работать – ведь работа требует усилий и ответственности, а свобода от обязательств кажется более привлекательной.
Нотации родителей, как правило, воспринимаются как попытка ограничить личное пространство подростка, а не как искреннее желание помочь.
Однако в этом замкнутом круге также таится возможность для роста. Порой достаточно лишь небольшого толчка, чтобы подросток осознал, что изменения не так страшны, как кажутся. Непонимание можно преодолеть с помощью открытого диалога, где будут услышаны и родители, и дети. Важно создать атмосферу доверия, в которой подросток сможет поделиться своими страхами и амбициями.
Может быть, стоит попробовать новые увлечения или хобби, которые откроют двери к совершенно другим ощущениям. Порой именно хобби становятся тем самым «окном в мир», позволяющим увидеть горизонты, которые ранее казались недостижимыми.
Важно помнить, что каждый шаг вперед — это не только риск, но и шанс узнать себя заново.
Необходима система поддержки со стороны родных, учителей и друзей. Если подростки чувствуют, что их слышат и понимают, им становится легче делать шаги к преобразованиям. Простые разговоры о мечтах и целях могут пробудить в них стремление к действию и самосовершенствованию.
Необходимо осознать, что жизнь — это не только череда комфортабельных моментов, но и сложных выборов.
Подростки должны увидеть, что они способны влиять на свою судьбу и, проявляя инициативу, могут открывать новые горизонты для себя.
Жизнь «можно» и «нужно» менять, и именно в этот период - юности - закладываются основы будущей жизненной активности.
Умение справляться с трудностями, выстраивать свою траекторию и принимать решения - это ключевые навыки, которые помогут не только в подростковом возрасте, но и во взрослой жизни.
Автор: Ракевич Елена Петровна
Психолог, Детский нейропсихолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru