Это буквальный геноцид детства. Разработчики игр очень нагло пользуются детским биологическим инстинктом игры, который должен развивать мозг, но компьютерные игры буквально уродуют мозг детей очень грубыми сюжетами. Это ничем не отличается от торговли опьяняющими веществами, которые точно так же эксплуатируют жажду развития духа и интеллекта, подсовывая детям псевдо-радость от жизни. Самое драгоценное, что в детях есть, это природный кристалл мышления, который нагло ворует индустрия игр на глазах родителей и педагогов. От большинства компьютерных игр мозг детей буквально погибает.
Компьютерные игры должны развивать жизненные навыки, а не поддерживать теневые стороны души, которые есть у каждого в избытке и поэтому игры имеют двоякий смыл – есть игры которые охотятся за сознанием детей и есть те, которые действительно приносят пользу, но разумеется их гораздо меньше.
Компьютерный игры, отнимающие у детей время развития, это абсолютное зло, потому что они действуют точно на таких же механизмах, как и психоактивные вещества, но только не в химической форме. Вырастая на компьютерных играх, можно даже реальность воспринимать как непрекращающуюся галлюцинацию. Это зависимость не слабее чем алкогольная табачная, и наркотическая. Это маркер колоссальной педагогической запущенности детства как такового. Многие дети в виртуальном мире уже попросту пропали без вести. Так даже растут дети, которые не знают даже собственных родителей. Это приводит к моральной инвалидности.
Так же ка наркоманы такие дети не интересуются природой и жизнью, у них нет увлечений, они обретают циничное выражение лица. Компании, которые производят компьютерные игры буквально высасывают из детей радость игры в жизнь, а потом выбрасывают их, вовлекая в свой мир новые жертвы. Это тотальное зло, это буквальный геноцид детства.
Компьютерные игры должны служить развитию любопытства к реальному миру и должны заинтересовывать на открытия в реальном мире. И было бы здорово, чтобы яркие личности запечатлевали бы свой путь в виртуальном мире в виде игр, чтобы дети прошли по пятам этого человека и понимали бы успешные стратегии жизни в реальности. Здорово бы было если бы дети, что-то проектировали в виртуальном мире, искали бы решения создавали и потом воплощали бы это в процессе реальной учебы в школе, а потом в институте.
Компьютерные игры должны разжигать увлеченность и быть приближенными максимально к реальному миру. А в реальности компьютерные игры только разжигают теневые стороны личности, это приводит к очень серьезным когнитивным отклонениям. Особенно когда в виртуальной реальности дети берут в руки оружие, в итоге мы получаем надуманные войны, надуманные поводы для насилия, нетерпимость к людям, ненависть к школьным сверстникам, нервное поведение, опасное вождение автомобилем и многое другое, вплоть до того, что многие подростки потом оказываются в мире тотальной ненависти ко всем. И вы знаете, к чему в итоге это приводит в школах.
Вся обязанность родителей заключается только в том, чтобы сделать ребенка увлеченным и этим же должна заниматься школа. Так ребенок сам находит здоровую дорогу в своей жизни. Если компьютерные игры не разжигают огонь увлеченности, то это банальный наркотик.
Чувство счастья, вкус к жизни просто растрачиваются во время игр. Компьютер должен помогать личности расти в целом и помогать облегчать жизнь, но мир компьютеров стал буквально иглой для всей планеты. В виртуальном мире уже даже быть опасно, вспомните о мошенниках, разных извращенцев и тьму даркнета. Если мы ничего не сделаем с виртуальным миром мы получим однажды себя с распухшими мозгами, c опухшими лицами, с неспособностью выдерживать саму реальность.
От виртуального мира может потеряться сочувствие к людям и поэтому это уже чревато несчастными случаями в очень чувствительных областях жизни, там, где возят пассажиров, создают опасные технологии или лечат людей. Так может произойти непоправимое уже планетарных масштабов в ядерной сфере или просто медленно можно высосать все ресурсы природы и медленно сгинуть всем вместе. Это очень опасная тенденция, это может стать тупиком человечества.
Изначально детей нужно учить жизнелюбию и, разумеется, это должно быть на фоне природе в реальных условиях, точно не у монитора компьютера. Детям нужно показывать всю красоту реального мира, чтобы они ощущали себя частью мира. Важно знать вкус родниковой воды, прохладу леса и становится все реальнее, реальнее и реальнее, мозг утроен так, чем его питаешь в ту реальность он растет.
Пусть ребенок в походе сам разожжет костер пусть будет покусан комарами пусть это будет чувство чудесного детства, за компьютером чудесного детства не получишь. Поэтому так важны до сих пор лагеря для детей и детство должно восприниматься как целая страна! Это должна быть огромная страна! Государство должно тратить колоссальные деньги на реальное детское любопытство. Если речь идет о природоведении, то дети должны обязательно своими глазами увидеть океан с китами если об астрономии, то в телескоп настоящий посмотреть и, разумеется, видеть должны как математические расчеты превращаются в реальные объекты нашего мира.
Разумеется, изначально предрасположенность к компьютерным играм рождается в недрах семьи. Если в семье есть теплота, то ребенку будет нравится быть в реальности, но если наоборот, то исход понятен. Все уходит далеко в многовековую педагогическую драму, связанную бездушием взрослого мира и так далее.
Это настолько прогнившая история, что для протрезвления потребуются очень сильные потрясения на территории Земли, чтобы это сознать. Но сейчас осознать степень проблемы пока люди не могут, это очень печально. Глобальным источником проблемы является экономика, где нет души. Это породило очень острую боль, которая будет терзать человечество столетиями.
Хорошая сторона интернета все равно победит. Будет легче выбирать профессию, легче общаться влюбляться, изучать языки и науки. Если ребенок хороший изначально, то он в виртуальный мир превратит себе в пользу для саморазвития. А если наоборот, то станет родится подростком с мертвыми мозгами.
Противоядие против игр, это увлеченность реальной жизнью. И очень жаль, что нет на горизонте достойной детской организации, которая вовлекала бы детей в самую интересную жизнь из возможных.
Нужно узнавать души детей и вкладывать средства в понимание природы увлеченности детей самой жизнью. Пусть вся педагогика стремится разжечь таланты детей, это одна и самых необходимых наук сейчас. Пришел век, когда нам нужен человек, а не цифры! Пусть в мире высшим успехом в мире будет красота души!
Пусть мир будет переполнен увлеченными людьми и пусть тогда все чудеса мира проявятся благодаря таком взгляду на реальность. Талант все равно рано или поздно воцарится в душе каждого. Жизнь по таланту имеет огромный смысл, и пусть это пока большинству людей неведомо, но закрывать глаза на это бессмысленно.
Когда душа человека станет высшей ценностью это будет новой самой прогрессивной экономикой государства. Вкладывая в детей самое лучшее, мы получим лучшее невероятное будущее. Дети и есть будущее!
Аккуратная и точная работа с депрессиями, зависимостями и психосоматикой. Глубинная психоаналитика по самым сложным вопросам и исцеление духа отношений (счастья) в парах. Определение призвания для любого возраста. Преобразование тяжелых тенденций рода в ресурсы личной силы. Консультации очно и онлайн.
С уважением, духовный психолог Дмитрий Калабин
Запись на консультации vk.com/dkalabin
Или по телефону через WhatsApp 8 922 683 97 54
Автор: Калабин Дмитрий Николаевич
Психолог, Ведущий тренингов
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru