При такой диаграмме и такой «не важности» языка, все-таки, зачем его учить-то?
А вот мне бы хотелось, чтобы вы почувствовали разницу.
Есть ситуация, когда «я в любом случае могу объяснить, что мне надо». Мне надо что-то в отеле, ресторане или магазине. И я могу получить желаемое, не смотря на ошибки или отсутствие нужной лексики. Здесь не нужен страх или стеснение, здесь нужно достигнуть конкретной цели. Так уж важны ли тут ошибки? А разница между «штанами» и «брюками» или «чашкой» и «кружкой»? Ну ведь нет же? И так тоже понятно.
А есть ситуации, когда я хочу повлиять на мнение своего собеседника. «Достучаться», «найти крючок» и «подобрать нужный ключик» к его сознанию. И здесь одно-единственное верное слово в нужный момент, в нужном обрамлении из контекста, осанки, позы мимики и жеста приобретает колоссальный вес и значение. И здесь уже есть разница между «усталостью» и «утомлением», «печалью» или «грустью», «обещанием» или «договором», «зарплатой» или «прибылью»…
Потому что слова имеют значение.
И очень круто, если вам все равно, на каком языке происходит такого уровня общение!
Вот для этого мы и учим язык в школе Ливерпуль.