- Наша Марьиванна, - мой тогда ещё пятый класс надвигался на седьмой.
- Нет, наша! - не осталась в долгу семёрка. - Мы у неё раньше вас появились!
Спор этот продолжается по сей день, ревнуют обе стороны со страшной силой, а всё потому, что в отсутствие классного руководителя 8 "А" негласной приёмной мамой становлюсь я: телефоны собираю, домой отпускаю. Да и первые два годы работы я от нынешней восьмёрки не отходила: возила по театрам вместе с классной, помогала организовывать мероприятия (Ира была не против меня научить обращаться с детьми, а я с удовольствием училась). Так что все мои.
Когда в этом году их классная мама уехала на форум, я решила сделать одну очень нехорошую вещь: приучить эту компанию сдавать свой металлолом в коробку. Потому что мне надоело, что они списывают на моих уроках. Это раз. Классная в силу огромной занятости не всегда успевает проследить, кто сдал, и поэтому народ расслабился. Решила привести в тонус. Это два.
Что сделала? Встала в дверях и по звонку объявила, что пропуск на свободу - сданный телефон. Сказать, что народ был в шоке - это ничего не сказать. Глазищи выпучили, на жизнь пожаловались, но сдали. Пусть не все, но сдали. Правда, выяснилось, что халтурят: ячейки не были подписаны, и понять, где чьё, не представлялось возможным. Откуда я знаю, Петин это гаджет или Васин?
Дети в долгу не остались: сели потом как зря на моём уроке.
- Это месть, - был мне ответ. - Вы телефоны собрали, а мы пересели.
Посмеялась и тоже в долгу не осталась: подписала ячейки. Принтер, пара ножниц, 6 класс со свободными руками - и пыточное орудие готово.
- В смысле подписали? - 8 класс огромными глазами смотрел на коробку. - Так нечестно, Марьиванна!
Теперь порядок в доме: народ сдаёт гаджеты, а если не сдаёт, то не отсвечивает с ними. Классную маму после такого встречали особенно радостно)))
А потом я рассадку сделала. Нет-нет, чисто для своих уроков, а там пусть как хотят. Хорошую такую, когда все недовольны, и потому на уроках тишина стоит. Дети смирились, только переспросили, на все ли уроки такое наказание. Возмущений не последовало... Ровно до того момента, пока их классная на чай не зашла и моё рукописное творение не увидела.
- А они у тебя вот так сидят? - спросила она, с интересом рассматривая листок. - Иван с Сидоровой? Кошкин с Мышкиным?
- Именно.
- И как? Не пищат?
- Неа. Тишина зато на уроках.
Коллега покивала, сфотографировала и детям отправила с припиской, что это навсегда.
На следующий на меня смотрели 28 пар совершенно несчастных глаз.
- Марьиванна...за что вы так с нами? - был вопрос.
...В отсутствие коллеги заглянула эта банда за телефонами, а у меня малыши рисуют сидят.
- Марьиванна, вы что, франшизу открыли? - Егор смотрит на толпу перемазанных красками детей.
- Почти, - смеюсь такая же перемазанная я. - С вас начинала, между прочим!
- Слышали? - Динка тоже смеётся. - Мы первые были! Давайте, хорошо там рисуйте!
В седьмом, когда пришёл переходный возраст, думала, что прибью. Очень тяжело было с ними. А сейчас вновь мои. Такие же дети, только взрослые. Классные. Умные. Интересные. И многие - уже личности. Я ставила на них педагогические эксперименты, придумывала игры. И действительно бежала к ним на уроки, понимая, что они готовы учиться бесконечно. Какие-то эксперименты провалились с громким треском, но что-то закрепилось и до сих пор применяется.
Это не значит, что там нет чудиков, которые ничего не знают и другим не дают знать. Есть. Не значит, что я не люблю свой класс. Всех люблю. Но такая вот у нас с восьмёркой странная любовь: телефонособирательная и пересаживательная. И да: если продержусь в школе до их выпуска из 9 класса, то действительно буду плакать. Привыкла.
Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на канал. Давайте учить вместе!
За буднями моей творческой банды можно наблюдать здесь.