Здравствуйте всем. Так уж вышло, что нынче мои мысли заняты учëбой как моего чада, так и собственной. Так вот и там, и там есть свои радости и печали. В школе учитель устаëт от непомерной нагрузки системы и своë раздражение делит с учениками осознанно или нет. Результат таких вот отношений вылился в задание в два параграфа и три письменных упражнения. Накал. После чего преподаватель ушëл на больничный. Нормально! Скинул раздражение на детей и отлëживаться. А самому разобрать психологию собственного поведения не приходит в голову? А жаль. Дети вынуждены выносить каждого преподавателя с его сверх нагрузкой. Здесь срабатывает система душа, т. е. достанется каждому. Уставший учитель, как следствие, раздаëт раздражение детям. Детский организм начинает сопротивляться. Включаются механизмы защиты ребëнка - заболевания ОРВИ, ОРЗ и картина написана, лицезрейте. На больничном неосознанный учитель продолжает задавать домашнее задание в повышенном объëме, позволяет себе отдохнуть физически, одев корону "правосудия" и "сатисфакции" со стороны системы по отношению к детям. Адекватностью для меня здесь не пахнет. Наблюдаю простую человеческую месть. А вот с этим что делать детям, и как следствие родителям?
Уставшего учителя можно выявить по завышенному количеству домашнего задания и формату "Я прав или права на 100%".
А всего-то необходимо держать ракурс на Бога, идти по интуиции.
Другой случай произошел со мной в период, когда уже стала экстрасенсорить плотно. Так вот, считываю инфу страха от преподавателя, который по роду деятельности связан с расчëтами. Больно. После страха преподавателя меня начали пробивать запросом об отказе от моих родных. Ментал о том, что они тебе не нужны был понятным и удивительным одновременно. Думаю, распознать такой мотив обычному человеку при желании под силу. Главное - разделять и понимать, что это не твоë. Стоять на своëм.
ВЫВОД: в природе имеются как белые, так и тëмные проводники. За кем следовать - выбор за Вами.
