Волноваться перед тем, как учитель попросит выйти, повернуться к классу и рассказать стихотворение или решить уравнение, нормально — контролировать эмоции, выступая публично, умеет не каждый взрослый.
Трудности начинаются, если ребенок совсем не может коммуницировать с учителем: упорно молчит, хотя знает, что ответить, сильно заикается или сбивается, пытаясь зачитать доклад.
Почему ребенок боится отвечать у доски?
Индивидуальных причин может быть много: например, ребенок плохо знает предмет, на котором его спрашивают, боится конкретного учителя или реагирует на что-то еще. Мы разберем несколько популярных проблем: они могут как полностью подойти под ваш случай, так и быть частью затруднений с ответами.
Неудачный опыт
Может быть, ребенок когда-нибудь забыл слова, играя в школьном или детсадовском спектакле, или получил двойку, потому что педагог не смог вытянуть из него ни слова. Такой опыт закрепляется в сознании школьника настолько, что теперь кажется: так плохо будет всякий раз, когда учитель решит пригласить ученика к доске.
Нездоровые отношения с одноклассниками или учителями
Иногда проблема в окружении: трудно полюбить ответы у доски, если в классе принято смеяться над ошибками или запинками выступающего. Хуже, если травлю поддерживает и учитель: не пресекает насмешки одноклассников или сам не брезгует «наградить» ребенка неблагозвучной характеристикой.
Трудности могут возникать и при переходе в новый коллектив (например, если сменили школу или класс), даже если раньше проблем с ответами у доски не было. Помните, что адаптация к новым условиям занимает не меньше трех месяцев: за это время ребенок привыкает отвечать у доски, налаживает первые контакты с одноклассниками. Полная адаптация часто продолжается и в течение учебного года.
Не вызывают к доске
Неочевидный, но возможный вариант — слишком большой класс. Когда ребят много, учителя физически не успевают опросить каждого, и самые тихие, незаметные ученики легко отсиживаются по несколько уроков подряд. Со временем педагог может и сам переключиться на более активных и знающих: кажется, что они точно смогут выдать материал, не собьют план урока долгими ответами.
В результате ребенок не успевает «набрать» много ответов у доски, психика не приспосабливается, и каждое такое событие — повод распереживаться и забыть половину из выученного.
Решение №1: говорим с ребенком и с учителем
Иногда ребенок вполне четко может сформулировать, в чем, на его взгляд, проблема: не удивляйтесь, если услышите, что он не понимает конкретную тему или боится быть осмеянным.
Пообщаться с учителем тоже стоит: педагог может поделиться своими наблюдениями, советами. Узнайте, например, как неудачные ответы у доски сочетаются с общей успеваемостью по предмету. Если в письменных тестах ребенок показывает себя хорошо, работать нужно с другими причинами.
Решение №2: создаем ситуацию успеха
Хороший способ прекратить бояться ответов у доски — «перезаписать» травматичный опыт или адаптировать психику к стрессу ответа, если раньше такого опыта было мало.
Помочь в этом могут самостоятельные усилия: ребенку придется чаще проявлять инициативу, самому поднимать руку. Усилить эффект можно с помощью заинтересованного учителя: он подберет для ученика подходящее задание и подбодрит во время выступления.
Решение №3: готовимся к урокам
Узнайте, какую тему планируют проходить на следующем занятии: тогда ребенок будет чувствовать себя более уверенно. Отлично, если понравится конкретная тема: тогда желание поделиться знаниями на уроке может пересилить страх отвечать у доски.
Не забывайте и про домашние задания: их не всегда проверяют, собирая тетради или спрашивая с места. Ребенок может бояться ответов у доски, если не до конца уверен, правильно ли решил пример, все ли понял из глав для домашнего чтения.
В некоторых случаях проблему решают радикально: если проблема в образовательном учреждении, приходится его менять или переходить на семейное образование. Так бывает, например, если школу подобрали без согласования с ребенком: ему нравится физкультура и рисование, а учиться приходится в математическом лицее. Иногда ребенку не подходит и то, что он когда-то выбрал сам: со временем страсть к точным или гуманитарным наукам может угаснуть.
В последнем случае полезно заново определиться с целями, перестроить образовательный маршрут. Начать предлагаем с бесплатного курса по профориентации: переходите по ссылке, чтобы помочь ребенку выбрать профессию и подготовиться к поступлению в профильный вуз или колледж.