В контексте гуманитарного кризиса первой половины XXI века все три, рассмотренные в предыдущей статье, дихотомии (противоречия)...
(Перечислим их:
“рациональное мировоззрение - религиозное мировоззрение”
“новости - истории”
“психотерапия - сторителлинг”)
…важны для нас не сами по себе, но в связи с различным отношением их частей к человеческой Памяти.
Если мы будем смотреть на них с этой точки зрения, то у нас появится еще одно противоречие: “Память - беспамятство”. Религиозное мировоззрение, историческое чувство и сторителлинг изучают, исследуют, развивают нашу Память. Тогда как рациональное мировоззрение, новости, психотерапия эту Память пытаются уничтожить. Ведут к беспамятству. Мир форм множит различные формальные, знаковые сущности, запомнить которые человек уже просто не в состоянии. Он ими перегружен. Поэтому эта функция передается так называемому искусственному интеллекту, нейросетям и иным цифровым носителям. С состояниями Мир форм работать отказывается, а именно с ними “работает” эмоциональная и смысловая память, способная вспоминать не только давнее прошлое, зачастую не связанное непосредственно с конкретным субъектом (человеком, компанией, сообществом, территорией), но и дальнее будущее, и… настоящее.
“Общество потребления новостей” разрушает системность и связанность пространств, времен и отношений. Что естественно, не идет Памяти на пользу. Человека Современного ежедневно забрасывают разными пазлами из разных картинок. Из них просто невозможно собрать общее полотно. Также, как невозможно в таком сумбуре создавать свою целостную Историю. Масла в огонь подливают психотерапевты, на щитах у которых написано слово “Боль!” У любого организма есть свойство, связанное в определенном смысле с его “системой безопасности”. Человек с удовольствием забывает все болезненное. А ничего другого ему и не предлагают. Мало того, нарастающий поток информации боль только усиливает, создавая новые болячки. Все это тремя сцепленными локомотивами несет Человечество к БЕСПАМЯТСТВУ.
Человек уже не хочет и не может вспоминать и помнить (в лучшем случае припоминать). Он не знает, что ему нужно вспомнить и помнить. Он не видит смысла развивать свои навыки Памяти. Ему становится достаточной концепция “здесь и сейчас”*. Однако в своей “рациональной” интерпретации: ограниченность “полезного” пространства, ограниченность “полезного” времени, ограниченность “полезных” отношений. С таким подходом очень быстро Человеком теряется надобность в познании, развитие и общение. Именно это мы и наблюдаем, говоря о гуманитарном кризисе первой половины XXI века. Поэтому мы спокойно можем назвать его “Кризис Памяти”. А найдя этот ключ, попытаться отыскать дверь, ведущую к выходу из него.
В завершении приведу отрывок из Платоновского “Федра”. Представлю контекст... Было некое египетское божество, изобретшее много полезного: число, счет, геометрию, астрономию, игру в шашки и кости, а кроме того - письмена. Пришло это божество к египетскому же царю и говорит… надобно все это передать всем египтянам. Царь попросил описать пользу от каждого изобретения. Дошли до письмен… “Тевт ("божество" КПГ) сказал: “Эта наука сделает египтян более мудрыми и памятливыми, так как найдено средство для памяти и мудрости (напомню, речь идет о письменности КПГ)”. Царь же возразил: Один способ порождать предметы искусства, а другой - судить, какая в них доля вреда или выгоды для тех, кто будет ими пользоваться. Вот и сейчас ты, отец письмен, из любви к ним придал им прямо противоположное значение. В души научившихся им они вселят забывчивость, так как будет лишена упражнения память: припоминать станут извне, доверяя письму, по посторонним знакам, а не изнутри, сами собою. Стало быть ты изобрел средство не для памяти, а для припоминания. Ты даешь ученикам мнимую, а не истинную мудрость. Они у тебя будут многое знать понаслышке, без обучения, и будут казаться многознающими, оставаясь в большинстве невеждами, людьми трудными для общения; они станут мнимодумными вместо мудрых”...”
Тот же Платон писал: “обучение - это вспоминание”. Я добавлю: “познание, развитие и общение - это вспоминание”. “Мнимодумные вместо мудрых”. Беспамятство вместо Памяти. Вот сегодняшний диагноз Человека Современного. Лишь бы не посмертный эпикриз.
…………………………………………………
* …Древние “авторы” концепции “здесь и сейчас” имели в виду способность настраивать свою Память и осознанность таким образом, чтобы, находясь в настоящем, быть одновременно как можно глубже в прошлом и как можно дальше в будущем. В идеале, заполнив собой все пространство и время.
............................................
Мой канал ВК... https://vk.com/gopius
……………………………………………………..
Сказки и былины о войне и героях. Для детей и взрослых…
https://dzen.ru/a/Y45TOB1a-A_5nlzw
Трагедия и героизм буквы “Z”.
https://dzen.ru/a/YuX0ZmE41EdN8WTN
Полное собрание сочинений…