Когда ребенок проявляет агрессивное поведение по отношению к другому ребенку, это почти всегда у учителей, воспитателей и родителей вызывает желание осудить и наказать.
Но никто не пытается ситуацию исследовать, обсудить и обучить ребенка, как же иначе выражать и проживать злость, и уж тем более современные «судьи» не готовы увидеть чуть глубже ситуацию и понять, что причина такого поведения не в «плохом» ребенке.
Давайте попробуем разобраться в этой статье, ведь знания о том, как реагировать на такие ситуации и что такое злость, помогут людям, работающим с детьми, и родителям:
✔️создать безопасную обстановку для детей
✔️ научить детей проживать свои эмоции
✔️будут помогать им адаптироваться в мире, а не бесконечно осуждать и наказывать.
Дети, проявляющие агрессию, с бОльшей вероятностью будут отвергнуты как товарищи по игре и, как следствие, продолжают испытывать трудности в общении по мере взросления и копят злость внутри, продолжая деструктивное поведение как для себя, так и для окружающих.
Поэтому для специалистов в области раннего ухода и образования также важно работать с ребенком, обучать его, более приемлемому поведению в коллективе,а не критиковать.
У нас есть пять основных чувств, которые помогают нам взаимодействовать с миром: страх, гнев, горе, радость и любовь.
😱Страх нам нужен, чтобы выжить, иначе мы бы все кидались под машины или с обрыва, сразу же, лишь научившись ходить. Но именно чувство страха даёт нам сигнал «стоп» — там опасно, значит, не ходи.
😪Горе — очень важно горевать, плакать, это помогает пережить момент «отпускания» кого-то или чего-то важного из своей жизни. Отплакал, отгоревал — стало легче, могу идти дальше. Могу жить дальше.( потерял игрушку, развелись родители, переехал в другой город, смерть близкого человека- это всё помогает пережить нам чувство горя!)
😡Гнев помогает человеку развиваться, достигать целей, не сдаваться, отстаивать свои границы, свое мнение, защищать себя и эволюционировать!
🥰Радость и любовь — это про мотивацию, вдохновение, сопричастность с другими людьми, наслаждение, удовольствие и тд.
Это если коротко про чувства, которые даны нам природой для взаимодействия с миром и другими людьми.
К сожалению , у поколения наших родителей не было знаний о том, как формируется психика человека, и очень долгое время чувства отрицались, поэтому работа с людьми и детьми считается такой сложной, потому что мы все взаимодействуем на уровне чувств, но не научились ими управлять , не умеем проживать их безопасно для себя и окружающих , пытаемся их отрицать, но то, что дано природой куда же ты денешь?
Приходится проживать нездоровым методом (заедать, запивать, уходить в работу, игроманию, гаджеты и так далее).
Мы критикуем детей и делим их на тех кто с хорошим характером, потому что послушный и не злой и тех кто с плохим, потому что агрессивный и не слушается.
Но на самом же деле, дети рождаются с разным темпераментом, но набор чувств у всех одинаков и только мы своим невежеством даем им определения, от непонимания процессов психического развития, которые происходят естественно.
Эмоционально-волевая сфера активно развивается с 3-5 лет.
Все что мы видим после - это уже результат нашего с вами родительства.
В этой статье речь будет про гнев (злость, раздражение, ненависть).
Так какие же могут быть причины, что ребенок начинает: кусать, бить, пинать, толкать, щипать, царапать, дергать за волосы и проявлять другое агрессивное поведение?
Чаще перечисленные действия наблюдаются у совсем маленьких детей, но и их необходимо заменить другими, не причиняющими вреда. И научить этому заменяющему поведению — задача взрослых ( родители, воспитатели , няни) все кто взаимодействуют с ребенком.
Так почему же маленькие дети так себя ведут?
- Они еще не научились выражать свои желания и нужды словом. Особенно речь идет про взаимодействие в группах в садике или на детской площадке; дети сталкиваются с собственным разочарованием и конфликтами. Но маленький ребенок еще плохо контролирует свои движения, речь и общение, и он может использовать физическую силу, чтобы добиться своего. Не потому что он таким родился, вредным и злым, а потому что это естественное желание взять своё, дойти до цели, но он пока не умеет и не знает как! Взрослый рядом — научи!
- Факторы стресса, могут заставить ребенка действовать агрессивно: перевозбуждение, голод, обучение туалету, усталость и болезни, режутся зубки. Когда обстановка вокруг ребенка является чрезмерно стимулирующей или переполненной эмоциями, это может заставить ребенка почувствовать необходимость защищать свое пространство, свои любимые игрушки, самого себя. И он может проявлять агрессивное поведение, так как внутри много раздражения, он не справляется с какими-то своими задачами и выплескивает наружу злость, так как не знает еще, что с ним происходит. И тут опять взрослый не кричи — помоги!
- Ребенок может действовать агрессивно из-за домашней обстановки. Происходит ли что-то дома, что вызывает стресс у ребенка, например, рождение брата или сестры или развод родителей? Подвержен ли ребенок домашнему насилию или может быть он видит сцены насилия по телевидению? Возможно, он видит насилие в своей семье над одним из родителей?Насилие может быть не только физическим, но и эмоциональным! Ссоры, конфликты, обвинения, оскорбления. Родители, старшие братья и сестры могут точно так же щипать, хватать ребенка за ухо и так далее; конечно же, после этого ребенок будет делать то же самое с другими детьми. Так его научила семья.
И вот представьте теперь, что чувствует ребенок, которому и так плохо внутри: он не понимает, что с ним происходит, внутри напряжение и злость, а его ругают, винят и наказывают! Напряжение растет, оно никуда не уходит. Оно остается внутри ребенка, и последствия мы видим в возрасте от 7 до 14 лет и далее. А истоки они всегда в возрасте до 5 лет и в неправильном с ребенком обращении.
Так как же реагировать на детскую злость? Помощью! Помочь детям развивать навыки, научить его:
🔺справляться со стрессовыми ситуациями,
🔺 конфликтами,
🔺своими эмоциями здоровым способом.
С последовательными шагами от взрослых дома и в школе, маленькие дети научатся необходимым навыкам для решения проблем без причинения вреда себе и другим детям.
Самое важное, когда вы видите конфликт и агрессию: первое, что надо сделать, это:
- Обратить внимание на собственные эмоции и собственное состояние! Не реагируйте с гневом или игнорированием (ой, сами разберутся)! Помните, что вы взрослые, и ваша задача помогать и научить детей разбираться, а не судить друг друга и уж тем более самому не выступать судьей.
- Признайте чувства ребенка, научите его использовать слова для выражения своих чувств. Скажите: «Я вижу, как ты разозлилась, и знаю, что ты очень хотела эту куклу» или «Я вижу, как ты разозлился, что приходится ждать своей очереди».
- Установите четкие границы: «Но ты не можешь причинять вред другому ребенку, ему больно», «Но ты не можешь щипать другого ребенка, ему больно».
- Перенаправьте ребенка, предложите ему разрядить свою злость, так как она не должна копиться внутри тела, иначе там останется напряжение и раздражение, злость и ненависть будут копиться! «Давай попробуем исследовать твою злость? Я вот когда злюсь, хочу кричать на всех, но если буду так делать, все убегут, поэтому я пою, а у тебя как? Ты хочешь руками схватить, да? Давай тогда возьмем с тобой пластилин и полепим? Или можем взять бумагу и нарисовать твою злость, какого она цвета? как тебе такая идея?» Можно громко петь, топать, хлопать по воде руками, если вы на улице и идет дождь — прыгайте по лужам! Выбирайте вариант разрядки и здорового выхода злости согласно месту в котором вы находитесь и обстановки вокруг. Без разрядки эмоций, ребенок не будет вас слушать! Поэтому только сейчас мы переходим к следующему шагу.
- После того как разрядили эмоции, обязательно поговорите с ребенком. Обсудите, как можно решить в следующий раз возникшую ситуацию, чтобы ребенок знал как реагировать : «В следующий раз, когда ты захочешь игрушку другого, сначала попроси или предложи обменять на другую игрушку, как тебе такая идея?». Если дети хотят играть в популярную игрушку, а она всего одна — используйте таймер, чтобы помочь детям играть в неё по очереди; так вы учите их договариваться и проявлять терпение и равное отношение друг к другу.
Важно!
Обязательно научите детей просить помощи у взрослых! Это должно быть правилом! Взрослые не всегда могут усмотреть и заметить, что происходит. Поэтому важно учить детей с самого раннего возраста правилу :
»Если что-то не получается во взаимодействии друг с другом — подойдите к воспитателю, родителю, учителю и попросите помочь разрешить ситуацию, договориться, найти компромисс.»
Просить о помощи — важно! Не стыдно!
Ещё одно важное правило :
Научите детей в случае, если к ним проявляют агрессию, говорить громко: «СТОП» или «Нет, это моё!».
Следующее, что хочется обязательно сказать:
Дорогие взрослые, уважайте, если дети говорят вам «НЕТ»! Они имеют на это право. Не делиться своими игрушками, своей едой, своей одеждой, своим стулом и тем, что еще есть у них своё. Соблюдайте это правило! Оно помогает детям устанавливать границы! Иначе, если вы нарушаете и не слышите их «нет», почему они должны услышать ваше «нет» или «нет» другого ребенка?
Ещё одно правило для взрослых:
Не используйте в общении с детьми привилегии: «Он же младше, так что отдай ему эту игрушку», «Не будь жадиной», «Ну пусть поиграет, что ты как маленький».
Такие фразы формируют у детей неправильное понимание справедливости и собственности. Когда старший ребенок слышит, что ему нужно уступить свои игрушки только потому, что другой ребенок младше, это может вызвать у него чувство несправедливости и обиды и злости. Он начинает считать, что его интересы и желания менее важны, чем у других, что может негативно сказаться на его самооценке и привести к конфликтам в дальнейшем.
Помогайте детям учиться присоединяться к игре или привлекать внимание другого ребенка дружелюбным способом; показывайте и обучайте детей, как взаимодействовать друг с другом на своем примере!
Будьте последовательными, чтобы дети чувствовали себя в безопасности и учились предсказывать последствия своих действий.
В общении с детьми оставайтесь сами взрослыми: проявляйте мудрость, доброту и будьте образцом для подражания.
Помните золотое и важное правило! Дети учатся всему у нас, у взрослых.
И если они с чем-то не умеют справляться, значит именно мы, взрослые, их этому не научили.
В следующей статье я напишу про аутоагрессию- причины, ранние признаки, а так же как помочь.
Остались вопросы по данной статье?
Или у вас есть сложности в отношениях с ребенком и вы не знаете как их решать? Вы педагог или воспитатель и устали от «сложных» детей в группе?
Напишите мне в телеграмм и я составлю индивидуальный план действий для вас
@lanaZinkevich
#дети #агрессия #эмоции #чувства #интеллект #родители #детство #ямама #материнство #педагог #воспитатель #помощь #детскаяпсихика #детскийпсихолог #консултант #семья #отношения