1. Проверка домашнего задания. Дети обмениваются тетрадями и решают примеры одноклассников из N 135.
2. Объявление темы урока. Сегодня мы будем учиться вычитать многозначные числа класса миллионов и миллиардов.
3. Работа по теме урока.
Откройте учебник на стр. 28 и прочитайте названия компонентов вычитания.
N146.Самостоятельно составьте выражения и вычислите их значения.
Проверка:
N147(2 столбик).
Мы учились записывать девятизначные и двенадцатизначные числа, чтобы правильно их вычислять столбиком.
Один ученик работает у доски , остальные в тетрадях.
Теперь порешаем задачи.
N 151.
Прочитайте задачу. Рассмотрите таблицу на стр 29.
-Что нужно сравнить? (На сколько 20,30 и 40-летних деревьев больше, чем 50-летних).
-Каким действием сравниваем числа? (Из большего вычитаем меньшее).
-Что сначала нужно узнать? (Сколько всего деревьев 20-40 лет)
Следующая задача будет сложнее.
N 152.
Прочитайте задачу.
- О каких досках говорится? (О сосновых и берёзовых).
- Что с ним сделали? (Сначала привезли, потом выгрузили, и несколько досок осталось на барже).
Заполним таблицу:
-Что можно узнать вначале? (Сколько сосновых досок осталось).
- А ещё?( Сколько берёзовых досок привезли)
- Что теперь можно узнать? (Сколько берёзовых досок выгрузили и осталось)
- После этого можно будет сравнить количество досок.
4. Домашнее задание. Решить задачи N 153 и придумать подобные N 154.